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含有忙字的词语有哪些

  忙,máng,事情多,没空闲,急迫,急速地做。下面用“忙”字组词,请看示例。
  含有“忙”字的词语有哪些
  忙忙碌碌
  忙古歹
  忙不择价
  忙忙迭迭
  忙促
  忙里偷闲
  忙活
  忙郎
  忙手忙脚
  忙不迭
  忙人
  忙乱
  忙身
  忙然
  忙投急趁
  忙忙
  忙刼
  忙上加忙
  忙三迭四
  忙并
  忙遽
  忙叨叨
  忙碌碌
  忙中有失
  忙银
  忙祥
  忙工
  忙音
  忙中有错
  忙乎
  慌手忙脚
  手忙脚乱
  促忙促急
  拆忙月
  脚忙手乱
  胡掳忙乱
  太忙生
  心忙意急
  心忙意乱
  摆忙
  连忙
  助忙
  繁忙
  慌慌忙忙
  急忙
  驱忙
  会者不忙
  狼忙
  烦忙
  促忙
  贪慌忙
  意乱心忙
  财忙
  闹忙
  匆忙
  怱忙
  蠲忙
  瞎忙
  急忙忙
  荒忙
  遽忙
  手慌脚忙
  帮倒忙
  慌忙
  赶忙
  匆匆忙忙
  仓忙
  不慌不忙
  意急心忙
  扑忙
  牵忙
  贵忙
  紧忙
  惊忙
  奔忙
  迭忙
  宂忙
  汲汲忙忙
  苍忙
  忙冗
  忙碌
  忙忙乱乱
  忙急
  忙迫
  忙火
  忙刼刼
  忙合
  忙热
  忙月
  忙怯怯
  别忙
  即忙
  贫忙
  会家不忙
  帮忙
  着忙
  犇忙
  无事忙
  农忙
  拨忙
  错忙
  为何你那么忙,还那么穷
  我曾经读过很多同类的文章,但因为此问题过于庞杂,暂时没看到系统的解决方式。而今天的文,恰恰是希望有条理地解码这个问题。
  说到穷与忙的关系,或许更本质的是:勤奋与能力的关系。
  毕竟:
  穷的本质是技能提升速度过慢,而技能不足,直接制约能力变现;
  至于忙,在于你看起来的忙碌与勤奋,是真勤奋?还是只是看起来很忙的假勤奋。
  对穷忙族而言,往往有一个普遍认识:
  为什么我这么努力,但生活还是如此费力?
  为什么我这么勤奋,却依然和社会上绝大多数同类相差不大?
  最终,导致穷忙族越忙越累,越累越焦虑,越焦虑越忙。
  由此,进入了一个死循环。
  而在这认知背后,其实是高维人群所不曾告诉低维人士的真相:
  一个勤奋学习各种碎片式知识理论的人,未必能成功。勤奋与成功,没有正关联。
  勤奋就能成功一向以来都是我们的认知误区,于是,太多人把短暂而珍贵的一生,演绎成碌碌无为的一生。
  这一点,和诺基亚CEO约玛·奥利拉说的,同样悲伤。在诺基亚陷入困境时,CEO约玛·奥利拉曾感慨地说:
  我们并没有做错什么,但不知为什么,我们输了。
  而此文,正是要将勤奋与能力之间的问题,清晰化。

圆环的面积教学反思七篇篇一圆环的面积教学反思学生接受并不太困难,但圆环却要把握住外圆和内圆这个形成圆环的本质问题。根据以前的经验,也总是通过实例,也就是实际操作,让学生感受到圆环的面积该如何求,但是总有童话蜗牛的奖杯的教学反思蜗牛的奖杯是一篇生动有趣的童话。故事通过奇特的想象,写出了蜗牛由在空中自由地飞翔,遥遥领先,捧走了冠军奖杯,退化成如今只能勉强地从壳里伸出头来,在地上慢慢爬行的动物,表现了一个凝重中国功夫教学反思怎么写首先通过欣赏歌曲少林少林,让学生进入意境,了解中国武术的神奇魅力,了解中国武术的博大精深。在导入这一环节,通过播放视频短片,让学生了解武术是我国传统的体育项目,他博大精深,以修身养路边的小草的小班教案范文作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的路边的小草的小班教案范我从山里回教学反思范文我谈一谈作完这节课后我的收获。以读促讲是我这节课的亮点之一。读是理解的前提,要想真正的理解体会文章,熟读文章尤为重要。这节课,我为了让学生更好地体会诗歌的思想感情,所以设计了大量地致青年公民优秀教案设计范文教学目标1理解诗歌与时代的关系2郭小川诗歌的特点3诗歌朗诵与情感表达教学重点1理解诗歌与时代的关系2诗歌朗诵与情感表达教学难点诗歌朗诵与情感表达教学过程一导入新课同学们通过我们前一二年级语文上册人教版语文园地二设计教案教学目标引导学生发现一些汉字的结构特点,并感悟汉字的形体结构美。学生自己探究或小组合作,通过读一读认一认记一记背一背的形式,认识新字,积累词语和谚语。创设真实的语言交际环境,让学生大班的区角活动教案与反思活动设计背景本班幼儿年龄段45岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这自选商场第二课时教案教学目标1继续认识生字,会写巾牙尺毛2正确流利的朗读课文。3在实践活动中,培养口语表达能力。教学重难点培养口语能力。教学准备生字卡片。教学过程一复习导入1抽读卡片。2男女赛读,复习雷雨第二课时的教案教学目标认读本课个生字,学习课文中出现的新词正确流利地朗读课文能按一顺序观察图画,培养观察能力,养成留心观察事物的好习惯理解课文内容,知道雷雨前雷雨中雷雨后的景象。教学重点认读生字鼎湖山听泉教学设计一鼎湖山听泉学习目标1能指出课文所描绘的自然景物的特征以及这些自然景物给人的启迪。2整体把握课文的文脉,学习作者调动各种感觉器官观察自然景物感受美好自然的方法。3知晓一般写景散文的
论毅力(节选)学习目标与方法指导1掌握与本文相关的文学常识2熟读全文,复述文章内容3掌握本文主要的论证手法4明确本文语言上的特点内容概要梁启超是我国近代思想家文学家学者。广东新会人。他自幼多学,4诗经两首课文研讨一整体把握氓1。故事和人物这是一首叙事诗,它以一个女子自述的口吻,讲述了她自己的婚恋悲剧。诗的一开头从两人定情写起,匪来贸丝,来即我谋,口气活泼俏皮,见出女主人公率真直爽的裳字的造句的内容1)茄子也成熟了,穿上了紫色的衣裳。2)小草儿悄悄地绿了整个山野,给故土编织打扮着春天的衣裳。3)春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战亲子教学勤反思教师共勉促成长随着社会和科学的发展,人们越来越清楚的认识到早期教育对人一生发展的巨大作用。让每个儿童都接受良好的早期教育,为他们一生发展奠定基础,是全社会共同的责任。于是,父母与孩子一起游戏学习春特级教师于漪的教案以下是特级教师于漪的教案,她的教案以及教学后记会给我们很多的启示。教学目的一领会文中描写景物委婉细致,用词准确生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。二朗读背诵教学时数两教教师实习体会九年级化学教学反思作为一名到岗不久的老师,教学是我们的任务之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编为大家收集的教师实习体会九年级化学教学反思,欢迎阅读与美丽的小路教学反思范本篇一美丽的小路教学反思课改后,语文教师该怎样教,学生该怎样学,参加课程实验后,我一直在思索在探究。在实践中我领悟到当学生有兴趣时,当学生身心处于最佳状态时,当教学内容能用多种形式来月亮湾研究课教学反思上月亮湾这课前,在网上下载到了课件,后来又根据我们的教案,与星空妹妹对课件进行了讨论修改,为了不影响二(1)班的正常教学,这次我把学生拉到了学校的多媒体教室进行上课,感觉还不错。这水和食用油的比较教学反思立足于教材的内容和学生的情况,采用生本教育的理念,让学生亲历探究自主发现的科学探究过程的教学理念,设计了本节课的教学一,注重评价机制。本节课以多元化的评价为特色,设计了金钥匙的评价基于知识点的教学反思这段时间,听说区教研室号召一线老师撰写基于知识点的教学反思。乍一听,还真有点迷茫,这种反思要怎样写才好?到天河部落转了一圈,收获挺大。原来各学科教研员未雨绸缪,早已把相关帖子挂出来关于语文园地六的教学案例反思学习目标了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式,并能在平时自觉积累词语。背诵古人描写景物的诗句,并能在平时的读写中应用。增强热爱祖国壮丽河山的感情,培养口语交际和书面表达的能力