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米粽之忆阅读理解及答案

  阅读下面文章,完成问题。
  米粽之忆
  雷抒雁
  一想到端午节就要到了,心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来,一整夜一整夜都会沉进回忆里,想的都是家乡和儿时的那些事情。
  想得最多的,自然是母亲。端午的先几天,母亲便赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛,以及蛇蝎之类的小动物。那时,并不知绣这些东西有什么用,只是觉得五颜六色,绣得好看;妈妈那时年轻,手巧眼也明亮,一边绣着一边还低声唱着歌儿,我只是趴在一旁,不眨眼地看着,一声不吱地听着。
  接着是包粽子。早一个月,妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶,阴干在屋子里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白,泡在瓷盆里;包粽时,便一张张捋平苇叶,包上糯米和红枣,菱形的粽子包好之后,再抽出泡在水里的马兰草叶,一头用牙咬住,用另一头去捆那米粽。那时,妈妈年轻,手脚灵活,干什么活儿都利索。
  端午的头天晚上,开始煮粽子。只一阵时间,满屋里都是米的清香,枣的清香,以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅,我就像只小苍蝇,总围着锅台转,怎么也轰不走。妈妈说:睡觉去吧,粽子得煮一夜,明早吃才香哩!我说:不睡,我不困么。
  咕咕嘟嘟,粽子在锅里快乐唱歌;经不住这歌声和香味的催促,我的眼皮便开始打架。不知什么时候被母亲抱到炕上,一睁眼,却天亮了。枕头边,是母亲放在碗里的一只粽子,香喷喷的味道,直往鼻子里钻,也不管没有洗手洗脸,端起碗就吃。我想我这一生再也没吃过那么香的粽子,妈妈包的粽子。
  这时,父亲已站在门前,手里握着一把镰刀,要到野外割艾草去。我便三下五除二,穿衣登鞋,要跟父亲"趟露水"去。
  端午时节,已是仲夏季节,草木茂盛,到处是浓密的树叶,高深的青草。鸟儿藏在树林深处,不管有没有人走过,依旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟,心急的人家已开始开镰收割了。在阡陌上行走,不一会露水就打湿了鞋袜,打湿了裤脚。不管!那时,父亲在前边割艾草,闻着那带着苦味的草香,我便想起妈妈给爷爷熬药的味道来。
  一大捆艾草,父亲选了一些插在门楣上;剩余的,爷爷会把它拧成草绳。夏夜蚊子多,点燃草绳,闻着苦艾燃烧的味道,蚊子就不敢飞过来了。
  唉,一说到这些事,我就忍不住想掉眼泪。全是60年以前的事了。我的爷爷,那个默默劳作一生的人,1962年就去世了;我的父亲去世25年了,而母亲离开我也已近10年了。端午节其实也是个祭祀的节日,写这篇小文,想想那些逝去的亲人,也应算是一个纪念吧。
  我面前现在正放着几个米粽,是从超市购来的。我不想急急忙忙打开它,那形状使我想起既往的端午节,想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽,香喷喷的,让人止不住要落泪……(选自2010年06月12日《今晚报》,有删除)
  1.文题"米粽之忆"在文中有什么作用?
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  2.文中作者围绕"米粽"回忆了哪几件往事?
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  3.本文的"语言富有表现力,请你联系上下文,品析文中划线句子。
  咕咕嘟嘟,粽子在锅里快乐唱歌。
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  4.读完全文,说说你对文章最后一段"让人止不住要落泪"这句话的理解。
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  5.请结合文中的语句分析母亲的特点。
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  题型:阅读理解与欣赏难度:中档福建省模拟题
  答案 1.概括了文章所叙之事,标明文章行文线索。
  2.家乡包粽插艾的端午习俗及端午节的来历。
  3.运用拟人手法,形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形,表达了作者对米粽的热切期待。
  4.表达了"我"对端午节和母亲的怀念之情。
  5.母亲是个勤劳、能干的人,她手巧,干什么活儿都利索。她爱她的儿子,赶夜给我做红布肚兜,在一针一线中融入了浓浓的母爱。

第二节农业区位因素与农业地域类型说课本节学习的重点是农业区位。通过对农业区位的分析,使学生学会运用地理思维看待农业问题,明确自然交通技术社会政策等因素只是影响农业生产的一般条件。农业地域类型的形成还有深刻的原因,第六单元ampnbsp6。2ampnbsp城市的区位因素(一)一教学目标1。了解城市区位的含义2。理解自然条件对城市区位的影响3。学会从地形气候河流三方面来分析城市的区位二教学重点分析和总结地形气候河流等方面对城市区位的影响三教学难点分析和掌工业区位因素与工业地域联系第三节说课从人类社会的发展来说,继农业之后,就是工业,它不单是一场生产的变革,而且给社会带来了空前无比的变化,所以人们称现今工业生产为主导的社会为工业社会。工业社会的出现至今只有2综合国力竞争教案第四节综合国力竞争课时安排1课时教学目的使学生了解影响综合国力的主要因素。结合案例分析评价主要国家的综合国力,使学生进一步了解提高综合国力的途径。使学生树立正确的全球观念及竞争意识第三单元第二节ampnbspampnbsp文化景观的主要特性教案第三单元文化景观第二节文化景观的主要特性一文化景观的功能性文化景观(不管是残破的还是完好的)对人类社会都具有功能意义。例如城市雕塑具有美学享受功能烽火台可以传递信息寺庙是宗教活动的10。2ampnbsp海南岛的开发和保护ampnbspampnbsp教案10。2海南岛的开发和保护教案教学目的1了解海南岛三个环带的不同特点理解三个环带的产业合理布局,根据本岛的资源优势所发展的特色经济。2认识海南岛的特色经济,分析其发展的利弊条件。3练习教学设计范文教学目标1能正确拼读音节,读拼音写出汉字。2能区别同音字形近字,并组成词语。3根据例句把句子写具体,会修改有明显错误的句子。4能看图把每幅图意补写完整。重点音近字形近字的比较练习,人教版称象四步程序式教学设计称象一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学,教师不仅要使学生了解故事的起因经过和结果,而且要让学生通过阅读和词句的训练,促进思维发展,体会到小曹冲之所以能想出比官员们更好的办法有关大瀑布的葬礼教学设计范文教材简析大瀑布的葬礼是人教版六年制第九册中的一篇阅读课文。课文讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象,以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因。说明分配保护环境保护生态平衡一年级语文下册语文园地五教学设计学习目标学会观察生活和搜集资料,培养口语交际的能力。把自己想说的话写下来,做到语句通顺。自主发现词语的构词特点,通过观察图画与词语,初步了解十二生肖这一传统文化。运用熟字加偏旁的方课文去年的树教学设计模板我的思考本课设计充分利用教材的语言特色,以课文中的对话为引子,带动生本对话师生对话生生对话等一系列对话形式。学生通过与文本的四次接触,层层深入,步步递进,使作品潜字的含义教师所理解
触目惊心的意思是哪些触目惊心的意思看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重,引起轰动。也写作怵目惊心英文解释(看到某种严重的情况引起内心的震动)seethescenewhichisdreadfulto莫组词是哪些莫组词莫愁莫邪莫不侔莫莫敖莫弗莫须莫二敢莫藉莫静莫莫言日莫怕莫囊莫莫得魄莫穷莫切莫中文解释1。莫mograve2。莫mugrave莫mograve副表示否定,相当于ldquo不rd传统文化中的君子三戒思想及其对当代中国官员道德建设的启示阅读阅读下面的文字,完成13题。孔子谈到君子有三戒少之时,血气未定,戒之在色及其壮也,血气方刚,戒之在斗及其老也,血气既衰,戒之在得。孔子之言,不仅对个人自然生命的健康有重要意义,而且用棒字组词基本定义详细解释造句棒字的组词如下棒疮棍棒棒球棒子棒冰蒲棒拳棒拐棒棒槌棒香枷棒杓棒丧棒夹棒短棒棒糖棒操棒针硬棒棒实黄棒杖棒棒杖棒硬赤棒骨棒最棒杠棒杵棒魔棒泥棒白棒哨棒棒客连棒传棒镫棒搅棒杆棒使棒撬棒鲁活动名称翻山越岭适用年龄34岁活动目标1通过游戏让幼儿建立团队意识。2学习双脚连续跳和爬的技巧。3锻炼幼儿的平衡能力。活动准备梅花桩小杠铃垫子障碍物(水桶)沙包平衡木玩法将幼儿分为两组,游戏开始,用翻山越岭造句造句是小学生训练的主要内容,下面是小编整理的用翻山越岭造句,欢迎阅读参考!翻山越岭的意思拼音fnshnyuln。解释使国家兴盛安定。出处语出姚雪垠李自成第一卷第六章他的腿脚好,只要翻山越岭的造句1他每天空着肚子翻山越岭,穿过重重树林,田野。2没有人能真正把你拉得很高你会抓不牢绳索。可是,你凭自己的双脚却可以翻山越岭。3五年后他回到家,不再是那个能翻山越岭并扛着沉重的化石一健步如飞的反义词反义词步履艰难步履维艰解释维艰wijin1。犹艰难。步履bl行步行走逃难的人们在寒风深雪中步履维艰。脚步步履轻松。步履维艰blwijin指行走困难行动不方便。步履艰难bljinnn翻山越岭造句在大山深处建造了自己的家园,植物学家在这一带翻山越岭。孩子们需要翻山越岭十几里,所以。这种蘑菇只有一些特定的地方才会生长,但前路,先人们翻山越岭,寻找大部队,为了逃避战乱,为了寻找黄土高原地区说课稿一教材分析本节教材属区域篇中的内容,区域地理的学习是建立在祖国篇学习的基础上,由于在祖国篇中许多基本内容都已学过,为了避免教学中的重复,提高学生学习的能力与兴趣,区域篇主要是对地理八年级地理6。2黄土高原水土流失严重的地区说课稿模板作为八年级的地理老师,为了上好课,一定要怎么写好说课稿呢?下面是一篇优秀的范文,希望对大家有帮助。尊敬的各位评委老师们!大家好!我是xxxxx中的XXX,我说课的题目是黄土高原水土