六年级下册信息技术社区信息知多少教案范文

　　教材分析：
　　无论是城市还是乡村，我们的生活都充满了信息。本课要求学生们先搜集一些信息，了解社区生活的丰富多彩；再对收集的信息进行简单的分类、汇总。
　　教学目标：
　　1、到社区进行广泛收集信息的实践活动。
　　2、对收集的信息进行简单的分类、汇总。
　　3、总结归纳3种以上在实践中收集信息的方法。
　　4、做出自己的社区综合信息介绍。
　　教学重点：对收集的信息进行简单的分类、汇总。
　　教学难点：做出自己的社区综合信息介绍。
　　课时安排：1课时
　　学生情况分析：
　　六年级学生具有一定的认知和参与活动的能力，因此课前布置他们进到社区进行信息的搜集（可以去到爸爸妈妈的工作单位、可以去到居委会，也可以去到爷爷奶奶的农村等等），将收集到的资料带入课堂，相信会对本课的教学起到很大的帮助作用。
　　教学过程：
　　一、小问题
　　无论是城市还是乡村，我们生活的社区都充满了信息，我们分组去收集一下。
　　1、你的家住在哪？
　　2、我们的生产生活情况丰富多彩，你了解多少呢？
　　二、小实践
　　你准备去哪些地方收集呢？
　　你和组内同学收集的信息应该汇总一下，然后填写下面表格，如果还有些栏目不清楚，就应再去调查或找其他组的同学了解。
　　____________________社区综合信息表
　　社区单位、
　　设施 生产单位 生活设施 娱乐设施
　　社区人们
　　的活动 生产活动 生活活动 娱乐活动 其他
　　备注：
　　三、小活动
　　为了收集社区综合信息，你都用了哪些方法？
　　（生生交流，教师反馈。）
　　除了上图书馆查资料，上网收集等，你还用过哪些办法？请写在下面。
　　你在收集社区综合信息的活动中，一定遇到过不少有趣的＂事，连同社区综合信息，一同在班上（或组内）进行一下交流。
　　1、班上或组内交流后，同学们有什么反应？
　　2、同学们是如何评价你的？
　　3、把情况说给爸爸、妈妈听，他们都有什么反应？
　　4、爸爸、妈妈又是怎样评价你的？
　　四、小结
　　相信通过今天这次活动，大家对于如何动手收集信息、整理信息有了更清楚的认识，希望大家能将自己所学到的知识更好的运用到我们的生活实践中去！
　　课后实践：与同学们合作，写一份社区综合信息介绍
　　教学后记：
　　本课的学习，要求学生实践的地方比较多，因此在短时间内学生获取的信息不多，致使表格的填写不到位。须要求学生课后加强信息的收集，以便更好的领会本课所要达到的目的。