【课前透视】
　　这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首清新流畅的小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出的对小鸟的关爱，对生命的珍爱以及对大自然的热爱。当孩子把目光投向高远的蓝天时，孩子看到了小鸟的明天，我们看到了人类的希望 人与自然要和谐相处！
　　诗歌语言优美流畅，学生以前也有过接触，他们比较喜欢这种形式，教师可让学生在反复诵读中，进一步体会诗歌的节奏美、音韵美和意境美，从而让学生逐渐熟识诗歌。另外文中的字大多数学生已经认识，教师可放手让学生自主交流识字经验，激发他们识字的热情。
　　【教学目标】
　　１、认识蛋、取等１２个生字，会写听、唱６个字。
　　２、从妈妈的语言，我的神情动作中体会人物的情感变化，练习正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。
　　３、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
　　【教学重点】
　　识记生字，有感情的朗读课文，背诵课文。
　　【信息资料】
　　生字卡片、课文插图、鸟蛋实物、录音机和磁带。
　　【教学过程】
　　〖切入举偶
　　１、听音乐。放音乐《百鸟朝凤》：你听到了什么？仿佛看到了什么？指名说。
　　师：在大自然中，鸟类是个大家族，无论是陆地、海洋还是天空，到处都有他们的`身影。鸟妈妈是怎样把它的孩子带到这个世界上来的呢？（板书课题）
　　２、出示实物。教师让学生摸盒子里的实物：猜猜这是什么？（鸟蛋）你们对小鸟和鸟蛋有哪些了解？今天我们学习一首有关鸟蛋的诗。
　　〖对话平台
　　一、自学（合作学习互相取长补短，利于提高自学效果。）
　　１、自由读课文，注意读准字音，难读的字或句子作上标记。
　　２、学生任意选择自己喜欢的一小节读一读，其他人认真评议：发现他哪个字音读得准，你就向他学：他哪个字音读得不太好，你就提醒他。
　　二、识字（多种形式复现生字，促使学生多种感官参加活动。）
　　１、合作识字：
　　出示带拼音的生字词，让学生先进行小组学习，会读的读给小伙伴听，不会读的互相帮助，然后请小伙伴合作读。
　　２、交流识字：
　　哪些字你已经认识了？你是怎样认识的？同座交流，看谁的办法最好。

乘法的估算优秀教学反思篇一乘法估算教学反思今天我执教了人教版四年级上册的乘法估算。反思整个教学过程，有种让人欢喜让人忧的感觉。纵观这部分知识，教材的编写意图是（1）通过让学生估算需要准备多少钱购票的具体扫一室与扫天下的教学反思范文1本课是一篇说理文，通过讲陈蕃的故事说明了凡事要从小事做起，不可忽视小事的道理。本文的教学重难点是学生能以读文为基础，通过讨论辩论等方式联系自身实际感悟这一道理。根据课文内容及学情走遍天下书为侣的教学反思范文篇一走遍天下书为侣教学反思走遍天下书为侣是一篇散文，它用比较的手法阐述了作者的观点走遍天下书为侣。同时，全文以细腻而独特的笔触，精炼而准确的语言，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，岳阳楼记学习要点岳阳楼记一字读准字的音滕（）谪（）郡（）赋（）霪（）霏（）冥（）谗（）芷（）汤（）汀（）怡（）通假字百废具兴具j俱，全部。属予作文以记之属zh嘱，嘱托。二解词百废具兴兴兴起。属予作秋天作者介绍作者介绍（吴子敏）何其芳（19121977），现代散文家诗人文艺评论家。原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习高三历史课教学反思范文期中考试已落下帷幕，回顾本阶段以来的各项工作，有得也有失，为了在以后的工作中发扬优点，弥补不足，现将本阶段的工作情况分析总结如下一卷面分析本次考试总体来说，试题难度较大。试题一共有除法与加减法的混合运算的教学反思本节课由于有上节课的基础，所以学生在学习除法和加减法的混合运算时相对比较简单点，接受能力也更强一些。整堂课我还是采取以学生自主学习和启发式教学为主。教学例题时，以情境图导入，让学生奥尔夫音乐教学反思3篇篇一奥尔夫音乐教学反思小松鼠进行曲这个活动是选自小班奥尔夫音乐教材的一个音乐。第一次在亲子班尝试进行奥尔夫音乐教学，整体是比较成功的。整节课中以小松鼠老师带小朋友秋游为线索，进行一关于写忌赛马教学反思教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术，下面是小编给大家整理的关于写忌赛马教学反思，欢迎阅读。篇一田忌赛马教学反思拨旋中班音乐教学反思这个活动，我让幼儿用绘画的形式来乐曲的结构，由于第一课时，幼儿通过玩游戏对于乐曲的结构已经掌握得较好，所这个活动我把重点放在用各种线条颜色来表现对乐曲的情绪内容的理解。这个活动，幼童年的发现优秀教学反思我国中小学一直是以读懂课文为主要目标来组织阅读教学的。通行的阅读教学模式是初步理解课文分段讲读分析概括总结全文，学生主要的是获得文本的意，课文学完，学生脑中留下的也只有文中的人和事