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分号的一般用法

  分号的一般用法(一)——分隔单重复句中的并列分句
  分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。
  如:
  周总理的举止,还是那么的优雅;周总理的话语,还是那么的铿锵。
  帝国主义的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒人。
  在单重复句中,并列分句包含逗号时宜用分号分隔,不包含逗号时可用逗号或分号分隔,效果一样。
  如:
  旧中国,民不聊生;新社会,人民当家作主人。
  矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源,都属于国家所有,即全民所有;由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。(《中华人民共和国宪法》)
  事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能;相反,许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等。(郑国胜《现代人的智能》)
  为了强调两个分句在一个整体内的相对独立性时使用分号。
  微笑是笑之国度里的国王;微笑是笑之花海中的牡丹。(王霆钧《迷人的微笑》)
  分号的一般用法(二)——分隔并列的多重复句中的第一层
  其实这和用法一是相同的,只是把各分句更复杂,有所扩展而已。
  表示并列关系有多种方式,以下四句都是多重复句,分号用在第一层。
  例(1)通过三个"有的"加以分说,例(2)通过副词"又",例(3)通过副词"也",例(4)通过一有一无的对比。
  (1)有的学会烤烟,自己做挺讲究的纸烟和雪茄;有的学会蔬菜加工,做的番茄酱能吃到冬天;有的学会蔬菜腌渍、窖藏,使秋菜接上春菜。(吴伯箫《菜园小记》)
  (2)例如人物的对白中常用当时民间的口头语,因而使得我们如闻其声;又如动作的描写,只用很少几个字,就做到了形象鲜明,活跃纸上。(茅盾《谈<水浒>人物和结构》)
  (3)不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动,主动跑过来和你拥抱亲吻;也不要幻想胜利之果会装在盘子里,端到你的餐桌前尽你开怀享用。(郑健、张建敏《再朝前走一步》)
  (4)内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的;如果内容没有分量,尽管写得多么长,愈长愈没有分量。(郭沫若《关于文风问题》)
  下面一例是并列的多重复句,"联合"和"分散"具有对待关系,"联合则效益好"后的逗号要改为分号。
  联合则兴旺,联合则竞争力强,联合则发展快,联合则效益好,分散则发展慢,分散则效益差。
  分号的一般用法(三)——分隔非并列的多重复句中的第一层分句
  为了分清层次,非并列关系的多重复句的第一层分句有时也用分号分隔。
  这种用法我们领悟和使用起来对初学者有点困难,可以多看一点例子。
  例如:
  承接复句:
  昨天一清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云;中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午;黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般大雪来。(小学语文《第一场雪》)
  选择复句
  或作演讲,则甲乙丙丁、一二三四的一大串;或作文章,则夸夸其谈的一大篇。(毛泽东《改造我们的学习》)
  转折复句
  善感的心灵,也曾为背井离乡、远适异地的行人在跨过关门时四顾茫茫的悲凄情景而落下过伤感的眼泪,也曾为孟姜女的忠贞和不幸而郁郁寡欢;然而更多的却是为那雄关的雄伟气势和它那抵御外侮捍卫疆土的英雄历史所感动,所鼓舞。(峻青《雄关赋》)
  递进复句
  而于狗,却不能以此为例,与对等的敌人齐观,因为无论它怎样狂嗥,其实并不解什么"道义";况且狗是能浮水的,一定仍要爬到岸上,倘不注意,它先耸身一摇,将水点洒得人们一身一脸,于是夹着尾巴逃跑了。(鲁迅《论"费厄泼赖"应当缓行》)
  因果复句
  散文比较短,既能够敏捷地反应迅速变动的事物,又方便报纸杂志及时刊登;因此,散文创作风气的浓厚与否,和我们社会各方面的风貌能否被充分地生动地反映到文学里面来,大有关系。(秦牧《散文创作谈》)
  假设复句
  如果有篇文章,有的只是华丽的辞藻,有的只是庞杂的材料,却并不能说明什么问题,解决什么问题,人们读过以后,根本不知道作者赞成什么,反对什么;那样的文章,人们通常称之为"没有观点"的文章,也就是没有灵魂的文章。(施东向《义理、考据和辞章》)
  以上均是名作中的例子,很有典范性和说服力。

诗经两首教师教学设计从容说课关雎和蒹葭选自诗经。关雎写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。蒹葭写一位恋者在深秋的清晨,在蒹苍露白的河畔,徘徊往复,神魂颠倒,心焦地寻求他思念青蛙捉害虫(中班体育)青蛙捉害虫目标协调性和灵活性。准备青蛙头饰若干,在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等,虫子距离幼儿高举双手指尖2025厘米),红花若干。过程1复习引入(1)青蛙戏水(体育目标1练习抛用布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。2体会集体合作游戏的快乐。准备白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏过程1开始部中班体育游戏小青蛙跳跳跳活动目标1理解荷叶上ldquo单脚印rdquo和ldquo双脚印rdquo所代表的意思。2练习单脚双脚交替跳。3体验一起游戏的乐趣。活动准备带有单双脚印的ldquo小荷叶rdquo中班健康活动青蛙捉害虫活动目标1通过游戏,帮助幼儿练习双脚纵跳触物。2锻炼幼儿的体质,培养幼儿克服困难的精神。3培养幼儿的尝试精神。活动准备青蛙头饰场地布置长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手1520中班数学活动小兔过生日设计意图数形成是幼儿园数学活动中的基础和关键的一个内容,对幼儿建立一个良好的数概念起着重要的作用。因此在本次活动中,为了让幼儿能更好的掌握6的形成,我创设了小兔过生日的故事情境,将中班数学停车位活动目标1复习数数感知10以内数的守恒,发展数数能力。2知道基数和序数的不同意义,能找到并讲出小动物的位子。活动准备认知准备幼儿会110数数材料准备小动物卡片电影票磁性教具活动重点中班数学小鱼有多长活动目标1探索学习用回形针测量物体的方法,并能用数字记录测量结果。2在观察比较中,感知测量工具长短变化与测量结果之间的关系。3发展幼儿的观察和动手能力,体验成功带来的快乐感受。活动中班数学教案2篇中班数学教案小花园活动目标1观察物品的特征并进行计数。2学习将物品的形状颜色和数量进行二次对应。活动重点将物品的形状颜色和数量进行二次对应。活动准备小兔子小熊小山羊图片各一张红色蓝中班认识数字67(重点领域数学)中班认识数字67(重点领域数学)李翠玉活动目标1认识数字67,知道它们能表示相应数量的物体。2通过目测正确感知7以内的数量,学习按数摆放实物。活动准备秋风歌曲磁带,实物树叶若干,1中班数学图图请客活动目标1运用已有数数的经验数数,并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法,提高数数能力。2在清点食物的过程中,感受帮助他人的快乐。活动准备ppt操作材料(记号笔贴有各种好吃的纸盘子
律动游戏教案及说课稿变变变律动游戏变变变海南省军区幼儿园执教李丽指导于娴活动目标1尝试用不同的方式感应长短音,体验游戏的快乐。2积极参与肢体的创意造型,能伴随音乐用肢体表现长短音。活动准备音乐CD,钢琴,铃中班科学活动小兔逛超市教案活动目标1。学习在众多物品中找出相同特征的物品放在一起。2。在操作活动中感知和探索分类的规律。3。体验帮助别人的快乐。活动准备苹果西瓜梨小椅子碗勺子青菜西红柿南瓜的卡片若干红黄绿色中班教案小鱼儿教案,在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整,课后随时记录教学效果,进行简要的自我分析,有助于积累教学经验,不断提高教学质量。下面是小编为您整理的关于中班教案小鱼儿的相关资料冀教版六年级上册长江之歌教案教材简析长江之歌是电视系列片话说长江中的主题歌词,这首歌词,从地理人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌理解诗歌的意思体会作者表达的感情,是本文学习的重点,长江为中班语言活动教案反思活动中,孩子们在表达时不会自觉地用完整的语言回答问题,特别是在叠词方面,有些孩子说完自己的想法之后还需要老师的引导和提醒才会运用叠词。以下内容是小编为您精心整理的中班语言活动教案反咏华山教案教学内容咏华山(第一课时)三维目标1正确流利地朗读课文,初步感受华山的高。2了解咏齐情不自禁称赞等词语的意思。正确规范地书写华岁齐。培养学生学习汉字的兴趣。预习作业设计读通课文,圈劝学优秀公开课教案劝学优秀公开课教案1教学目标1。了解荀子及相关知识,掌握并积累重要的文言文实词和虚词,掌握本文出现的通假字词类活用和特殊文言句式。2。学习本文比喻论证对比论证的方法,提高学生围绕中幼儿园大班语言蓬蓬的故事教案活动目标1理解故事内容,能用较完整的语言复述故事2学习寻找快乐的方式。3体验做事情的辛苦和带来的快乐感觉。活动准备故事情节的单幅图片十二幅,纸质拿锤子的棕熊一只动画和录音光盘找来的火的故事幼儿园大班教案活动目标1知道火柴打火机厨房灶具等用品使用不当会有危险。2不碰触易燃易爆的用具,不玩火。3练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。活动准备1打火机蜡烛纸张等实验用品一小天使的故事幼儿园大班社会活动教案活动目标1通过活动,让幼儿初步了解我是从哪里来的。2鼓励幼儿大胆提问和回答。活动准备自编故事小天使的故事相关图片。活动过程1教师讲述小天使的故事(附后),并提问小朋友知道自己是从哪陶罐和铁罐教学案例及反思陶罐和铁罐一文是小学语文第7册第6组的一篇阅读课文,课文讲的是发生在陶罐和铁罐之间的有趣故事,全文可分为两部分第一主要讲骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它第二主要讲许多年代过去后,人