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Lessonampnbsp20ampnbspampnbspLetsampnbspWriteampnbspHome

  lesson 20 let’s write hometeaching content: 1. mastery words: letter, dear, dad, soon, bottom, address, stamp 2. a text about writing a letter 3. some useful expressionsteaching goals: 1. understand the meaning of the text 2. remember the mastery wordskey points: learn how to write a postcard learn how to write an envelopedifficult points: write a letterpreparations: postcards, letters, envelopesteaching aids: audiotape, postcards, envelopes, letterstype: textteaching procedure1. opening class1) greet the students in english and make sure they can response correctly.2) everyday report in english3) check the homework and explain something when necessary.2. key conceptsstep 1 presentationask the following questions: have you ever write a letter in chinese?do you know how to write a letter in english?where do you put the address? where do you put the stamp?today we will learn how to write an english letter.step 2 listen and thinklisten to the tape of a letter. then look through the text together with the students. show the students some letters and envelopes and let them know how to write a letter. learn the words: top, bottom, left and right. show a letter to the students when explaining.step 4 demonstrationuse objects in the classroom—such as the blackboard, a door or a window—to demonstrate top, left, right, bottom and corner. ask the volunteers to show you the top, left, right and corner of objects in the classroom.step 5 practice pide the class into small groups. ask each group to make up a dialogue about buying postcards. why are they buying postcards? who do they buy them for?what pictures do the postcards have?step 6 play a gameplay "opposites" with the new words and the words they know.step 7 deal with "let’s do it"make a postcard. draw a picture on it including a place for writing a note, a place for the address and a place for the stamp. write to a classmate. do you know his or her address? ask!step 8 if time permits, do some exercises in the activity book.3. homework1) finish the remaining exercises in the activity book2) preview the next lesson in the student book

两个铁球同时着地教学反思4篇下面是关于两个铁球同时着地教学反思范文4篇,希望对大家有帮助!两个铁球同时着地教学反思一新课标指出语文教学,要以学生实践为主,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅欣赏中的反思将音乐与其它学科结合起来,给学生提供更多表现的机会提倡学科整和是新的教学理念的一个重要组成部分,为了更加有效体现这一教学理念,我设计了这样一节课。1教师有感情地配乐朗诵一首小诗。月一堂思想品德课的启示一堂思想品德课的启示探寻思想品德课的思维流程思想品德课的教学效果如何,取决于课堂教学的改革与优化组合。传统的思想品德课往往教师一言堂,大道理讲了一大堆,学生却如坠云山雾海,听得恹恹20052006学年度下学期初三政治复习计划初四政治复习计划06。02政治开卷考试后,考查的重点由知识为主转向以能力为主,着重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。为直击中考,特制定复习计划如下一中考政治复习计划,一思想政治课教学中存在的问题及其对策idfontzoomstylewordbreakbreakallWidthfixed思想政治课教学中存在的问题及其对策目前政治课教学中存在的主要问题有教材滞后政治课教学最大的特点就饮酒陶渊明参考教案饮酒是晋末宋初文学家陶渊明创作的一组五言诗。这二十首诗借酒为题,以饱含忧愤的笔触,表达了作者对历史对现实对生活的感想和看法,为大家分享了饮酒的教案,欢迎借鉴!教学目标1。知识与能力幼儿园烹饪教案幼儿园通过烹饪游戏,让孩子认识食材及使用工具。那么,下面是小编给大家整理收集的幼儿园烹饪教案,供大家阅读参考。幼儿园烹饪教案1活动目标1对面食感兴趣,感知面食的多样性,知道吃面食有优秀的小学英语教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。一教学目标有趣的发现教学教案教学目标1能正确流利有感情地朗读课文第一二自然段和第三自然段第一句。2学会本课5个生字百达文反较,理解由生字组成的新词。3初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理,像达尔文那小学语文赵州桥教案学习目标认识县济匠等10个生字。会写县设等14个字。能正确读写设计参加雄伟等23个词语。正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳幼儿园小班小猴子做包子教案活动目标1观察画面理解儿歌内容。2感受子字儿歌的特殊韵味。3尝试用简单的食品名称替换,仿编儿歌。4引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。5能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验
九年级语文上册曹刿论战教学反思古文学习向来是令学生厌烦老师头疼的一个问题。面对佶屈聱牙,生涩难懂的文言文,学生既没兴趣又没耐心,课堂气氛死气沉沉,令人昏昏欲睡,老师一个人独角戏难唱,教学效果也就可想而知。但是中二年级上册Whatdoyoudoattheweekend?的教学反思与学生成功的交流归功于我对本课重点句型所设计的三个变化环节,由Whatdoyouhaveatschool?变化到Whatdoyoudoatschoolhome?再变化到Whatdo语法教学教学反思范文新目标英语倡导和鼓励任务型语言教学模式。也就是让学生通过表达沟通交涉解释询问等各种语言活动形式来学习和掌握语言。这套教材图文并茂实用性强,交际性强。如八年级(上)中的Unit6重点科利亚的木匣的教学反思学习目标认识匣锯阶3个生字。会写挖鞋等13个字。能正确读写冰鞋斧头等15个词语。正确流利有感情地朗读课文。了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物在变化的道理。课前准备生字词卡翠鸟的教学片断及教学反思片段师老师对翠鸟的翠很感兴趣,不知道这个翠什么意思?小朋友查。(生)生翠的意思是绿色。师那翠鸟是不是只有一种颜色绿色呢?大家读一读课文,找一找有关句子。(生读课文找答案)从疑点翠入美丽的印纹的教学反思今天下午第二节课,我听了魏校长评了我的美丽的印纹这一课。这是魏校长开学以来第一次听我的课,从一进门他就微笑的迎接我,使我备受感动。魏校先从课的优点说起,这节课属于一年级的造型课,教白衣天使教学反思每篇文章都是作者饱蘸自己思想情感,甚至凝聚着心血和生命创作而成。我所教的白衣天使一课这是一篇主体课文,讲述的是一个令人感动又难忘的故事出身富有家庭的一位年轻小姐,不顾世俗偏见和父母七颗钻石的课文教学反思七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐文人的悲剧柳宗元黔之驴寓意新解黔之驴是唐朝大文学家柳宗元的寓言名篇,其寓意一般理解为讽刺统治集团中官高位显仗势欺人而无才无德外强中干的某些上层人物。然而,这种理解疑点颇多柳宗元笔下的驴似乎不像高官显吏,也未仗势社戏的意味山东省无棣县马山子镇中学(251907)于克巍是什么?要吃得准,吃得透,实在颇费思量。鲁迅先生写戏之意不在戏,这一点还比较容易看出来,有资料就提示小说题目是社戏,但大量篇幅写的是戏林海音和爸爸的花儿落了林海音,原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,1918年生于日本大皈,5岁时随父母迁往北京南城。先后就读于北京城南厂甸北师大附属小学春明女中世界新闻专科学校。毕业后,曾任世界日报