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八年级英语上册动词的运用

  初中英语语法 动词的运用与几种基本句型
  在英语考试中,同学们最容易出错的地方是在动词的运用上。如何解决这个问题,我认为首先要了解简单句的5种基本句型。其中3种句型与动词的运用有着密切关系。
  第一种主语+谓语动词(s+v)
  若用动词的适当形式填空,你需要考虑动词的时态和语态,牢记各种时态和语态的构成是非常必要的。
  例如:(1)they left(leave) for beijing yesterday.
  (2)———what are you doing now?
  ———i am reading(read).
  第二种主语+谓语+宾语(s+v+o)
  若谓语后面出现用动词作宾语的情况,请从三方面考虑。
  一、只能用动词不定式(to do sth.)
  谓语动词(expect,decide,plan,ask,offer,agree,want,pretend,refuse等)后面跟动词不定式作宾语。
  例如:i hope to see him tomorrow.
  二、只能用动名词(v+ing)
  谓语动词(enjoy,finish,consider,mind,can"t,help等)后面跟动名词作宾语。
  例如:would you mind speaking more slowly?
  三、既可以用动词不定式也可用动名词,但要注意他们之间的区别
  谓语动词(like,hate,remember,forget,try等)后面两种形式都可以。
  例如:i forget meeting him somewhere.(曾做过)
  i forgot to post the etter.(未曾做过)第三种主语+谓语+宾语+宾补(s v o oc)
  动词不定式有to或动词不定式省略to或v.+ing这三种形式都可以作宾补。用哪一种形式由谓语动词决定。
  (1)谓语动词(ask,tell,allow,advise,invite,want,like,expect,order,warn,encourage等)后面用动词不定式有to的形式作宾补。
  例如:his mother allow sher to go out on sunday.
  (2)谓语动词keep后面用动词作宾补,只能用v.+ing形式。
  例如:i"msorry.i keep you waiting for a longt ime.
  (3)谓语动词(watch,see,hear,notice等)后面用动词不定式省略to的形式作宾补。
  例如:i watched a man come out of the bank.(强调动作的整个过程时用省略to的动词不定式)
  注意此类谓语动词后也可以用v.+ing形式作宾补。
  例如:i heard someone knocking gently on the door.(强调动作正在进行时就用v.+ing形式)
  (4)谓语动词(let,make等)后面用动词不定式省略to的形式作宾补(而help后既可加to,也可省略to)。
  例如:———mr.lee told us ani nteresting story yesterday.
  ———it made all of us______.
  a.laugh
  b.to laugh
  c.laughed
  d.laughing
  通过对以上句型的分析,同学们一定会对动词的用法有更进一步的了解。

走独木桥的教案教学目标知识1。认读3个字。2。浏览课文,了解心理实验的起因经过结论。能力培养学生自学课文的。能力。思品懂得遇事要摆正心态勇往直前,奔向目的地。教学重点浏览课文,把握课文主要内容懂海底世界教学反思教后记语文课程标准指出语文课程应积极倡导自主合作探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。这一次尝试课堂教学渗透课外阅读,培养学生自主学习的能力和合作能力,体现大语文观,给我在教学工雅舍梁实秋教案一教学要求1体会作者在文章中所表现的闲适散淡的心态与随遇而安知足常乐的情怀。2欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。3了解与体会作者幽默风趣的文风。二教学设想1重点指导学生欣赏作品的二年级艺术下册我就是你的眼睛教案教学目标1情感体验创设良好的艺术课堂氛围,引导学生在身心健康中获得丰富的情感体验,提高艺术的感知能力使人的情绪情感同艺术情绪情感和谐的交流。2让学生通过各种器官感知与鉴别不同的物品大班语言教案猴哥请帮手活动目标1通过学习儿歌,教育幼儿学会看到别人的优点。2在理解儿歌的基础上,学习续编儿歌。3在续编儿歌的过程中,培养幼儿的想象力和创造力。4喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。5培养幼儿大胆三年级下册语文请教教案教学目标1学习向人请教的方法。2运用正确简明的。语句表达自己的问题,渗透礼貌教育。教学设计一审题激趣1板题解题请教解题求教,请人帮助你解决困难。告诉你该怎么做?2讨论归纳讲明意义你四时田园杂兴教学反思范文根据学生的情况,我重点围绕以下三个方面进行我的教学。一直面经典,反复诵读。朱熹说过大抵观书,先须熟读,使其言皆若出于吾之口继之精思,使其意皆出于吾之心然后可以有得耳。四年级的学生已杨修之死教案及教学反思总结心得教学设想本文故事情节完整,人物形象鲜明。这是培养学生欣赏小说作品能力的良好教材。教学中,可以引导学生反复研读课文,理解课文内容,注意培养学生独立阅读发现问题解决问题的能力。教学目标社会我的属相教案反思孩子知道自己的属相,但是真正了解其他属相的并不多,对十二生肖就更不了解了,为了培养幼儿关注生活,关注社会活动等方面的情感,分享了我的属相的教案反思,一起来看看吧!一活动目标1。知道小学数学教学教案三年级上册(末尾有0的乘法)教学目标1知识目标经历探索乘数末尾有0的乘法简便算法的过程,理解和掌握计算方法,并能正确计算。2能力目标在具体情境中合理地运用口算笔算和估算,体会解决问题策略的多样性。3情感目标在狼和小兔小班游戏教案享受集体游戏的快乐,遵守游戏规则。以下是应届毕业生网小编为大家整理的小班游戏教案狼和小兔,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注应届毕业生网。活动目标1在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础
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