乌鸦喝水幼儿园教案

　　《乌鸦喝水》的故事代代相传,家喻户晓。大家也都知道其中的道理,在瓶子中加入石子可以使水位升高,乌鸦就可以喝到水了。下面是小编为大家收集整理的乌鸦喝水幼儿园教案，欢迎阅读。　　【乌鸦喝水幼儿园教案一】
　　活动目标
　　1.知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。
　　2.通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与瓶中水量的多少有关。
　　3.通过实验发现石子缝隙大，水上升有限;沙子缝隙小，水能上升很多。
　　活动准备
　　1.乌鸦喝水的故事(课件)。
　　2.每组3人，2人做实验，1人记录。瓶子若干，一盆小石子、一盆沙子，实验记录表若干。
　　活动过程
　　(一)观看《乌鸦喝水》的课件，导入活动
　　师：乌鸦一开始喝到水了吗?后来是怎样喝到水的呢……
　　师：是不是有水的瓶子里，只要投入石子后，乌鸦都可以喝到水呢?我们一起来做实验。
　　(二)第一次实验：目标：水位上升与水量关系。
　　每组2个瓶子，水量分别为：很少(三分之一)、一半。
　　师：三个人一组合作做。在2个瓶子里加石子。
　　加入石子后水能到瓶口的表示乌鸦能喝到水，在相应的格子里做好记录，加入石子后不能到瓶口的，表示乌鸦不能喝到水，也做上记录。
　　师：实验后，你发现了什么?
　　总结：水量少的瓶子里放入石子，乌鸦还是喝不到水。
　　(三)第二次实验：目标：水位上升与缝隙关系。
　　盛有三分之一水量的水瓶1个。加沙子进行实验并记录
　　要求：加沙子不能喝到水，现在我们换一换，往瓶子里加上沙子试一试，看看会有什么新的发现……
　　师：这次你发现了什么?乌鸦能不能喝到瓶子里的水?
　　师：水量少的瓶子里放入石子，乌鸦喝不到水，放入沙子可以喝到水，这是什么原因呢?请小朋友讨论一下。
　　总结：因为石子和沙子的缝隙不同，所以水量少的瓶子里加入石子后乌鸦仍然喝不到水，加入沙子后乌鸦才能喝到水。水量少的瓶子里加入石子后，水都流到缝隙里去了，水就不能满了。加入沙子后，水也流到缝隙里去，但缝隙小，所以水能上升到瓶口，乌鸦还是可以喝到水。
　　教师小结
　　通过实验，我们知道了，要想让乌鸦喝到水，并不是在瓶子里加入石子就可以了，还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半瓶左右的水，乌鸦才可以喝到水。以后，我们遇到问题要动脑筋，有的事要通过实验才能得到更准确、更科学的结论。　　【乌鸦喝水幼儿园教案二】
　　教学目标:
　　在＂乌鸦喝水＂的故事情境中欣赏歌曲，感受歌词的合辙押韵，了解叙事性歌曲的`风格。
　　感受乌鸦喝水的急切心情，寻找喝到水的原因。
　　认知准备：初步了解水的特性。
　　材料准备：音乐
　　活动重点：感受歌词特点。
　　活动难点：附点节奏唱准确教学过程：
　　复习歌曲：小海螺
　　重点复习二声部演唱
　　听听故事：乌鸦喝水
　　——今天老师带来一个故事，故事的名字叫做：乌鸦喝水，让我们一起来听听故事中的乌鸦想了什么办法喝到水？
　　欣赏歌曲：乌鸦喝水
　　欣赏歌曲旋律
　　——让我们一起来听一听音乐有几段？音乐给你什么感觉？
　　小结：音乐有两段，旋律给人有跳跃、诙谐的感觉。
　　欣赏教师演唱
　　——小乌鸦可能发生了什么事？让我们一起来听一听。
　　——你听到歌曲里是怎么唱的？
　　分析歌词
　　1）瓶口小，头太大，水又浅，伸不下。
　　2）衔石子，请放下，三四五，六七八。
　　——这首歌曲的歌词有什么特点？——解决重点
　　小结：这首歌曲的歌词就像儿歌一样，既很押韵，而且字数也一样，基本以三字为一小句，唱起来朗朗上口又跟人感觉很有趣。