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高高的玉米记叙文阅读原文附答案

  高高的玉米这篇文章告诉我们在灾难面前,我们要学会坚强、乐观,战胜一切困难。下面是品学网小编为你整理的《高高的玉米》记叙文阅读原文和答案,一起来看看吧。《高高的玉米》记叙文阅读原文
  吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边,望着烈日照射下的玉米地。今年的庄稼长得特别好,他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。
  他的妻子休伊站在水槽边,用凉水洗胡萝卜。她时不时看一眼外面的天空。她巴望着天上出现云块,但还是烈日当空,看上去令人不安。已经二十七天没有下一滴雨了。
  吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天,叹一口气。“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来,真拿老天爷没办法。”顿了一顿,他又说,“不过,担心也没什么用,只会让心情变得更糟。”
  休伊是个壮实的女人,今年四十出头。她把胡萝卜放入水槽,然后擦干双手,向她的丈夫走过去。吉姆坐在轮椅里,一只脚往前伸着。
  一个月前,他翻修谷仓的时候,不小心从高处摔到了地面上,造成腿部骨折。X光检查显示他的脊椎骨也受到了损伤。至于受损程度、吉姆以后是否还能行走,大夫当时还说不准。
  休伊站在轮椅 一侧,轻轻抚摩着吉姆的脖子。 “你说的有道理。”她低头看着他说道,“确实,干旱太让人焦心了。”]
  她瞅着窗外自家的菜园。他俩曾商量不去管园子里的蔬菜,让它们在烈日下自生自灭。
  但他们家那三百英亩的玉米地,不管不行啊。
  她弯腰吻了一下他的头。“咱们会没事的。”她平静地说。
  日子一天一天过去,吉姆的邻居帕皮·迪克森家的玉米叶子开始发黄、卷曲。
  一天,休伊刚从菜园干活回来。吉姆告诉她,他刚刚跟帕皮通过电话。帕皮家的玉米不行了,几乎看不到穗子,连梗都被晒黄了。
  “帕皮说,如果这个周末还不下雨的话,他要把他地里的玉米全部犁掉。”吉姆显得忧心忡忡。
  “全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。
  “他是那样打算的。可能他过分操心了。我们家的玉米种子跟他家是一样的,又是同时种下去的。可是我觉得我们家的玉米眼下还长得好好的。”
  又过了几天,休伊从镇上办事回来。吉姆听到她开门的声音。他没有像往常那样和她打招呼。她走进屋里,目光中满是疑惑。吉姆正襟危坐,但脸上满是笑容。她放下背着的包。“你不会是要告诉我,”她说,“天就要下暴雨了吧。”
  “比那个好多了。刚才医生打电话来 ,说我后来的X光片看起来很好,比预想的要好。”
  吉姆顿了一下。他笑得更灿烂了。
  “医生估计我下个 月就能走动了。”
  “能走?”她直盯着他的眼睛,“他真的说你还能走?”她弯下腰,双手捧住吉姆的脸颊。
  “这个消息真是太好了!”她含笑说道,忽然跳了起来,在屋子里轻快地转了几个圈。
  “这个消息是不是比下暴雨还要好?”
  “啊,是的,亲爱的。比下暴雨好上一百倍。”
  “你知道,”他握住她的双手,“一个月前,我不知道今后咱们怎么生活,净朝坏处想了。然后来了好消息,
  干旱一下子变得没什么好担心的了。”
  “是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去浇水了。”
  “你是说,给菜园浇水?”
  “菜园,还有从这屋子能看到的所有玉米地。”
  “玉米地?”吉姆两眼盯着她看。
  “面对天灾,我还能做什么呢?我改变不了天气,只能让你眼睛能看到的玉米长得好些。”她微笑着说。
  屋外,依然是满眼的高高的玉米。(选自《外国最好的小小说》)《高高的玉米》记叙文阅读题目
  1.小说多次写到“烈日”、“干旱”,有什么作用?(2分)
  2.品味下面句子,揣摩人物说话时的心情。(4分)
  (1)“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来,真拿老天爷没办法。 ”顿了一顿,他又说,“不过,担心也没什么用,只会让心情变得更糟。”
  (2)“能走?”她直盯着他的眼睛,“他真的说你还能走?”她弯下腰,双手捧住吉姆的脸颊。
  3.结合全文内容,简要分析休伊这个人物形象。(3分)
  4.小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义?(3分)
  5.阅读本文和链接材料,用一句话写出你的感悟。(3分)
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  材料一:四川雅安发生7.0级地震,其中一位受伤的小女孩,尽管身上有血迹,但她仍微笑着说:“我没事,我不哭,我很坚强。”
  材料二:因病致残的巴雷尼,在母亲的鼓励和帮助下练习走路,做体操,终于经受住了命运的严酷打击。后来,他致力于耳科神经学的研究,最终获得诺贝尔生理学和医学奖。《高高的玉米》记叙文阅读答案
  1.(2分)交代故事发生的环境,烘托吉姆夫妇因天灾人祸引起的焦虑与不安的心情。
  2.(4分)(1)写出了吉姆看到玉米叶被晒卷的痛心与无奈,同时也是对妻子和自己的安慰。
  (2)表现出休伊听到吉姆能行走的消息时的疑惑和惊喜之情。
  3. (3分)在灾难面前,休伊偷偷给玉米地浇水,让休伊见到高高的玉米,看到生活的希望,默默地给予他精神的力量,从感人至深的故事中,我们可以看到是—个勤劳、坚强、乐观、默默奉献,对丈夫充满爱的中年妇女。
  4. (3分) “高高的玉米”既指吉姆家的玉米长势好,也指休伊壮实的形象、坚强的性格,同时也象征吉姆夫妇在灾难中的希望。
  5.(3分)言之成理即可。示例:在灾难面前,我们要学会坚强、乐观,战胜一切困难。

修改病句结构混乱造成结构混乱的原因,主要有两种(1)两种同义格式杂糅如一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。(关键在于内因与内因起决定作用同义,用一个即可。)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志秸简明连贯得体句知识资料汇编一)简明(一)定义简明,就是指语言的简洁明晰。包括简和明两个方面。简反映了量的要求,是指语言运用要简洁洗练,不罗嗦重复(1)一句话里不能有表意功能相同的重复成分(2)前后文也不能有关于丑小鸭的教案设计教学目标一知识目标1自主学习,排除文字障碍,掌握并运用字词2了解安徒生的生平,理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照。二能力目标1整体把握课文内容,用简洁的语言概括故事情节2揣摩语言,二年级下册语文七色光优秀教学反思综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容,是新课程语文教学改革的一个亮点,也是一种全新的课型。课堂上不仅要注重学生学习的自主性实践性探究性,还要注重听说读写等能力的综合发展,为语文送元二使安西优秀教学反思就这样,时间一点一点地从指尖溜走,转正课送元二使安西教学反思。转眼,已经工作一年半了。从新教师见面课,到汇报课,再到如今的转正课,细心回味,自己随着公开课的名称的变化,也正在慢慢地夏教学设计学习目标1感受夏天的特点。2把握文章精妙的构思,品位富有魅力的语言。3体会作者的思想感情。难点把握文章精妙的构思,品位富有魅力的语言。设想学生预习课文,由学生就文章内容提出问题,根阿德的梦的教学设计方案一默读全文,感悟梦境默读全文,从哪个自然段看出是一场梦?阿德梦见了什么?小组交流朗读体会。二看图读文,感悟梦的奇随连环画逐段读文,想想课文中说的事,哪些与现实不一样。同桌交流读书体关于自己去吧的教学设计预设目标1理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。2认识12个生字,会写自己东西4个字,认识新偏旁。3能正确流利地朗读和背诵课文。课前准备制作课件南州六月荔枝丹教学设计范文一教学目的1学习本文先主后次,由表及里,从实到虚的说明顺序,并了解其作用。2领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。3了解荔枝的生态及其生产情况,丰富科学知识。二教学重点走遍天下书为侣教学设计3篇走遍天下书为侣是一篇散文,以作者的假设为线索,记叙了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由,以及自己读一本书的方法,表达了作者对读书的热爱。下面是小编整理的教学设计,希望对大家有帮助!走小学一年级音乐上册我爱北京天安门教学设计教学目标1感知乐曲的欢快情绪。2学习看指挥演奏,掌握一一一一一节奏。教学准备1活动前可在餐前活动中欣赏学唱此歌曲,并能随乐曲节奏做简单的身体动作。2铃鼓小铃圆舞板等。3我爱北京天安
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