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除法的教学反思

  第六单元《除法》的教学已经接近尾声,这个单元主要进行的是各种类型除法列竖式的教学。我们都知道,这个单元可以说是三年级上册的重点也是难点,他比乘法列竖式要难,类型要多,如果这个单元学不好,那么四年级的除数是两位数的除法;五年级的小数除法也会受到很大的影响,所以要花更多的时间在这个单元上。
  反思这么长时间的教学,有以下几点值得注意:
  一、其中有一节课讲的是末尾有0的除法,主要让学生理解末尾有0的除法的算理并掌握末尾有0的除法的计算方法。在教学过程中,我给学生补充了很多的练习题。发现学生最经常出现的错误,甚至到现在还有一两个学生出现的错误是:
  正确的应该是:这几个学生之所以会出现这样的错误,我想还是对最后一个0为什么要直接写到商的位置上不理解,还是不理解末尾带有0除法的算理。第二个出错地方最多的是: 612 3=24 正确的应该是: 612 3=204
  这是学生没有掌握哪一位不够除,在哪一位商的.位置上写0,这个0在十位上占位。
  这两种是除法单元最常见的错误,尽管只是极个别的学生出现,但是还是要重视起来。针对这种情况,我采取了以下措施:
  一、在课堂上把这些容易出错的地方再讲一遍,以"小法官"的形式出现,这也是我们经常用到的一种方法,就叫那些在练习过程中出错的学生来回答这些题错到哪里了,应该怎么改正,并上讲台演板。这样加深了这些"出错生"的印象,又使其他同学又复习了一遍。
  二、有些学生在课堂上大规模的教学,他还是不会,在课堂上再讲一遍算理就太浪费其他学生的时间了,可以把他们叫办公室再重新讲一遍算理,他们不理解,就再讲一遍,直到他们掌握为止。
  三、针对那些掌握不好的学生可以让他们说出计算的过程,边说过程边计算,这样学生计算方法和书写还算掌握得不错。
  四、这个单元还要多练习,每节课我都至少让他们练习3组题,每组4道或5道,我不抄到黑板上,而是边读题边让学生记,这样既能训练学生的注意力,又能训练学生的听力,他注意力不集中他就不知道这道题是什么。只有多练习才能达到熟能生巧。
  总之,我会想尽各种办法,让学生掌握这个重点内容 。

七年级英语下册复习资料2七年级英语下册复习资料2。ving形式的构成1)直接在动词原形末尾加ing,如playplaying2)以不发音字母e结尾的动词,去e再加ing,如havehaving3)以重读闭下子的解释及造句下子拼音注音xiazi下子解释意思见下。下子造句1在完成步骤1之后,默认条件下子单元列表中的所有子单元都会转化为片段。2再一下下子,行不,他妻子说,然后她低声叫道,安妮,安妮姐姐,关于吃西瓜的中班幼儿教案语言教案导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是2019年三年级数学上册期末复习提要第一单元测量一长度单位基础知识过关1量比较短的物品,可以用(毫米厘米分米)做单位量比较长的物体,常用(米)做单位测量比较长的路程一般用(千米)做单位,千米也叫(公里)。2长度单位的大班整合课程教案语言语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通的主要表达方式,下面就是大班整合课程教案语言,请看大班整合课程教案语言活动名称语言梦是什么活动地点大三班执教人张序锦活动目标1让幼儿在理解二年级品德与生活上册共和国的生日教案设计主题目标1知道10月1日是共和国的生日,也是国庆节。2了解中华人民共和国的建立是来之不易的,认识到要珍惜现在的幸福生活。3了解今天中国的巨大发展变化,为自己身为中国人而自豪,并能以八年级课程标准新教案语文语文教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,下面由品学网小编为大家整理的八年级课程标准新教案语文语文,希望大家喜欢!八年级课程标准新教案语文语文(一)一制定的依据1教2019高考语文二轮复习专题九学案语言的简明连贯得体图文转换一表达连贯题解题方法表达连贯客观题有两种基本题型主观排序题,择句归位题。(一)主观排序题解题方法1通读文句,大体把握。对题目所给的一组文句,作整体通读,求得两个大体把握大体把握说什骈体文的近义词近义词四六文解释骈体pinttbn1。即骈文。骈体文pinttbnwn1。见骈体。四六slil1。文体名。骈文的一体。因以四字六字为对偶,故名。骈文以四六对偶者,形成于南朝,盛行于关于中华人民共和国国歌说课稿(一)通过教学使学生能基本唱会中华人民共和国国歌并且在歌唱中能够体会到国歌是国家的象征,每个人都应唱好国歌。(二)在歌唱中基本掌握弱起的歌唱和渐强力度的歌唱。知道三连音重音符号和渐中华人民共和国国歌教案教学设计教学要求1。学会本课生字,理解生字组成的词语。2。了解有关抗战的史实,理解歌词的寓意,激发孩子们的爱国之心和报国之志。3。能正确,有感情地背诵课文和演唱课文。教学时间两课时
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