《找规律》这节课的教学内容为乘数是整十数的乘法计算，要求学生能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并解决一些简单的实际问题。我的教学设计思路是：学生计算（理解算理）———观察发现———总结规律———运用规律。在理解算理这环节，我给学生足够的时间去考虑去计算去表达，关注计算过程。在引导学生观察发现规律时，我重视对学生语言表达能力的`培养，让学生不断说不断把规律说完整。在最后运用规律环节，基础扎实接受能力强的学生已能熟练得到正确答案，于是我深入学生，对学生个别进行有针对性的指导。 对于乘数只有一个整十数的乘法，有小部分学生存在计算困难，如＂23乘30＂，学生知道先算23乘3，但确不会算。由此可见是上学期的知识没有掌握或者已经遗忘。针对这一情况，我专门设计了一节两位数乘一位数的计算练习课。
　　口算是一种能力，不是作为笔算的台阶，而是另一种不同的训练。在教学中，要让学生达到快速、准确的目标。

HowsTheWeatherToday说课稿一说教材1教材分析在本课中，LiMing已回到中国学校，他和英语老师谈论了有关天气的情况，由此引出了本课的教学snowy，windy，sunny，cloudy，rainy等描述天气二年级语文下册我为你骄傲说课稿我说课的内容是人教版课程标准实验教科书二年级下册语文第22课我为你骄傲第二课时。一。依据课标说理念本文是一个非常感人的小故事，文中的孩子内心的懊悔，担心做贼心虚似的心理及我解脱的办八年级语文陈从周说屏说课稿序言语文课程标准指出语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养自主合作探究性的学习方式应得到积极的提倡。基于这一理念，我申报了温州市名师课题新课程下学生合作学习方式的研究，六年级语文看电视说课稿看电视是第二单元第一课。本课由一幅图一首儿歌组成，其指导思想是通过看图辅助学生理解诗的大意，通过诗歌帮助学生认识生字，体现了在具体的语言环境中学词学句意图。根据新课标要求年级能使学北师大版小学语文六年级第一册彩色的翅膀说课稿尊敬的各位领导老师大家好。首先，非常感谢区教研室领导提供的这次与在座各位专家交流讨论的机会。我叫王久明，是新牟小学一名普通的语文教师。大家也看到了，体态稍胖，年龄奔四了。我执教的课初二语文满井游记的教学设计教学目标1了解作者袁宏道及写景小品文的特点。2熟读课文疏通文意，体会作者返回自然的欢快心情。3学习本文作者准备生动，层次分明地描写景物的写法。4通过学习这篇小品文应认识到只有冲破种初二语文满井游记教学设计一教学目标（一）能力目标1学习每辄等词的古义了解未之知这种与现代汉语语序不同的句子。2学会分析三种比喻句的不同表达效果。（二）美育渗透领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的激情的氢气的性质和用途说课稿一说教材1教材简析氢气的性质和用途是初中化学教材的重要内容，本节教材包括了氢在自然界的存在，氢气物理性质，化学性质和用途等内容，重点是氢气的化学性质，难点是点燃氢气与空气混合气发生卡罗尔和她的小猫课文卡罗尔一直想有一只小猫。爸爸对卡罗尔说ldquo那我们就在报上登个广告吧。rdquo广告登出来了，是这样写的ldquo我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾狐狸和乌鸦课文苏教版第三册课文狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。他眼珠一转，对乌鸦说ldquo亲爱的乌鸦，你好吗？rdquo乌鸦没有回三年级各种突发信号跑说课稿一教材各种突发信号跑游戏轻物投准二教学创意本次教学活动采用主动参与，积极创造的学习方式，通过学生的学练进行自主探究，发挥学生在整个教学过程中的主体作用。同时，教师恰当的即时点评为学