教学目标：
　　1. 通过十个十个数，认识百的组成，初步感知十进制计数方法。
　　2. 通过百数图，掌握百以内整十数的加减法。
　　3. 让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆，培养学生积极探索、主动发现的学习态度和习惯。
　　教学重难点：
　　认识百的.组成，掌握百以内整十数的加减法计算。
　　教学准备：
　　多媒体教学软件，百数图
　　教学过程：
　　一、引入
　　1. 媒体演示装面包，让学生仔细观察一下叔叔阿姨是如何装面包的。
　　2. 出示10袋面包，问学生：一共有几个面包？你是怎么数的？
　　3. 引导学生概括：10个十是1个百。
　　板书：10个十是1个百。
　　4. 追问：谁知道100里面有几个十？
　　5. 讨论：如何把100这个数放到数位表中呢？
　　二、展开
　　出示百数图：你知道这里一共有多少个小圆点吗？
　　让学生观察百数图，讨论自己的数法，并交流。
　　完成右边的练习，并一起朗读。
　　三、深入
　　1. 在百数图上我们还可以做加减法呢。
　　2. 用教学软件＂百数图＂ 依次演示。
　　3. 小组讨论：可以用什么方法做这些题目？
　　（学生可能会说1个十加1个十等于2个十，2个十是20。或者因为1+1=2，所以10+10=20）
　　4. 在小组内交流：50+10=？50+20=？50+30=？50+40=？
　　5. 出示：40-10=？50-20=？70-40=？30-20=？90-50=？
　　让学生自己讨论出解决这些题目的方法，然后全班进行交流。
　　6. 小结：这些数都是整十数，我们通过自己动脑筋学会了整十数的加减法的计算方法，做题目的时候你可以选择自己喜欢的方法来做。
　　7. 运用所学知识完成第4题，比一比谁计算的正确率最高。
　　做完后，和你的小伙伴互相检查，并说说计算时你是怎么想的？
　　8. 完成第5题前面3栏，要求在计算正确的基础上，比一比谁的速度最快。每一小组全对并且最快的小朋友可以做小老师检查自己小组其他小朋友的完成情况。
　　9. 第5题的后面2栏，先引导学生仔细观察题目中各部分的变化，然后自己再试试看怎么继续编下去。
　　四、总结
　　这节课同学们积极思考，并与小伙伴们进行讨论，学到了很多知识，你都有哪些收获？说给大家听听。

化学有关化学反应方程式的计算教案教学目标知识目标使学生掌握反应物中有一种过量的计算使学生掌握多步反应的计算。能力目标通过化学计算，训练学生的解题技能，培养学生的思维能力和分析问题的能力。情感目标通过化学方程式的计初中数学分式方程解法说课稿范文下面是品学网小编整理的初中数学分式方程解法说课稿范文，希望对大家有所帮助。课标指出ldquo数学教学是数学活动的教学，是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程。rdquo从教师的方程公倍数和公因数复习教案与反思刘浩中心小学许夏敏教学目标1进一步加深学生对方程意义的理解，巩固用等式的性质解简易方程的方法，理解简单实际问题中数量关系，并能根据等量关系解决实际问题。2进一步理解公倍数和公因数，关于用方程解决问题的教案学习目标1掌握列二元一次方程组解应用题的基本方法。2培养学生独立思考积极参与的学习习惯，帮助学生了解数学知识在生活中的应用价值。重点难点分析题意，列二元一次方程组解简单的实际问题课华师大版九年级数学上册图形的变换与坐标说课稿范文一说教材本节课是华师大版九年级数学上学期第24章的最后一节内容，是中学数学的重要内容之一。一方面，这是在学习位似的基础上，对位似的进一步深入和拓展。另一方面，又为学习二次函数的平移初中数学向量的直角坐标说课稿范文第一方面教材分析本节的授课内容为ldquo向量的直角坐标运算rdquo，选自人教版中等职业教育国家规划教材数学（提高版）第一册第六章第六节，我从四个方面进行教材分析。（一）教材的地一件难忘的事说课设计说课内容九年义务教育六年制小学语文第十一册，一件难忘的事情作文指导课第二课时。教材分析一件难忘的事情是第十一册第三组基础训练的作文。通过对本单元讲读课文那片绿绿的爬山虎和阅读课文胡卖火柴的小女孩第一课时说课本课教案见ArticleShow。asp？ArticleID1961各位老师我要说的是义教六年制十一册第六单元的一篇课文卖火柴的小女孩。这是一个童话故事，通过一个卖火柴的小女孩大年雪地里的小画家第二课时说课雪地里的小画家是人教版九年义务教育六年制小语教科书中第一册的一篇课文。同时也是一首优美的儿歌。文字既排列整齐又错落有致，气韵生动充满儿童情趣。是一册教材中不多见的一篇美文。文字不多长颈鹿请客说课设计一说教材1教材简析。长颈鹿请客是六年制小学语文第一册第七单元中的课文。是一篇听说训练课文。这篇听说训练是看图编故事。是让学生通过想象，连贯性地讲述。其中小猫，兔子，山羊，公鸡吃的事高一第一单元及荷塘月色的教案设计第一单元一单元课文特点1。本单元由两篇散文一篇杂文和一篇悼词组成。本单元课文涉及作者生活的时代背景，有的比较隐晦地表达了自己的心情，有的形象地提出自己的主张，有的概括了人物一生的伟