＂长方体、正方体的认识＂教学，我是通过实物引入，让学生拿长方体、正方体纸盒来仔细观察它们的面、棱、顶点，引导学生通过看一看、摸一摸、量一量、数一数，逐步抽象概括出长方体的特征。教师根据学生的发现，加以概括整理，找出长方体的特征，有了发现长方体特征的经验，学生很快通过实物发现了正方体的特征。
　　长方体和正方体表面积的教学，通过让每个学生拿长方体或正方体纸盒，沿着棱剪开，再展开，看一看展开后的形状，标出六个面，这样学生很自然地把展开后的面与原立体图形的面联系起来，更清楚的发现长方体相对的面面积相等。不但概括出表面积的含义，还归纳出表面积的计算方法。学生用不同的方法计算出了长6厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体纸盒的表面积后。各自说出自己的思路，让学生用自己喜欢的方法做，尊重学生的意见，不限制他们的思维，学生在动手操作中，调动了眼、耳、口、手、脑等多种感官的参与，使合作得以有效进行。

分数与除法的教学反思范文本节课重点是理解分数与除法的关系带分数与假分数互化。难点还是理解除法与分数的关系，虽然在复习旧知，如把6米的绳子平均分成两段，每段长多少米？简简单单的复习为探索新知做铺垫，可课件呈探索马铃薯沉浮的原因教学反思范文本课，学生对马铃薯在浓盐水中上浮的原因进行了猜测，但没有学生把马铃薯与浓盐水的重量相互比较，只是某些学生想到了将清水与浓盐水相互比较，并且得出了浓盐水重于清水的结论，但这一结论无法六年级英语的教学反思作为一名新老师，对于如何转化班上十几名后进生很是头疼。如何让他们在英语学科上背会单词呢？专门找出来一节课让孩子背单词吗，可是会背的还是在背课，而不会的继续玩。后来我只能用自己的老师六年级英语UNIT1教学反思第一单元在词语上并不难，因为所有的词语在五年级上册的第一单元已经学过了。重点和难点都是在语法上以及新的语法知识的运用。这一单元的语法是关于比较级。比较级也是整个小学阶段的语法重难点语文小稻秧脱险记的教学反思范文一反思整体设计优点1学生质疑，走近文本。古人云学起于思，思源于疑。质疑问难是学习的重要方法，是获取知识的重要途径。教学中，学习课文第一部分遇险时，我让学生先说自己上节课遇到的不懂的朱德和母亲教学反思在西师版教材三年级下册的课文朱德和母亲的课后，有一次小练笔你帮亲人做过力所能及的事吗？选一件写一写。在学习课文朱德和母亲一文中，写到了朱德在母亲的言传身教中，朱德从小养成了勤劳孝顺平行四边形一课教学后反思前不久上了平行四边形一课，我觉得有以下的特点1激发欲望，引导参与。以复习长方形入手，引出课题平行四边形，让学生体会长方形和平行四边形之间的联系。从图中伸缩门入手，以主题图为什么学校一年级语文第二册春到梅花山教学反思春到梅花山一文是苏教版一年级第二册的一篇意境很美的文章。课文图文并貌地描述了早春时节梅花山梅花盛开时的。动人景象和人们游览梅花山观赏梅花的盛况。语文新课程标准指出学生是语文学习的主有关太阳教学反思范文太阳这篇文章是一篇说明文，本文的教学重点是理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣了解用数字比较等方法来说明事物的写法，并能运用到写作中轴对称图形的课堂教学反思范文对称是一种最基本的图形变换，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。本册第一次教学轴对称图形，教材中安排了形式多样的操作活春雨片断课堂教学案例的反思一案例师这个句子写得多好啊，它使我们看到了一幅美丽的春景图，我这也有个好句子，请大家仿照它，展开想象说一说，春雨给柳树麦苗青蛙带来哪些变化。（出示句子春雨飘呀飘，飘到桃树前，她轻轻