教学要求：
　　1、朗读诗歌，学会生字新词。
　　2、边读边想像，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。
　　3、有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段的写法再写一段。
　　重难点、关键：
　　1、想像诗中描写的意境，体会作者表达的情感。
　　2、发挥想像仿写诗歌。
　　课时划分：
　　一课时。
　　教学过程：
　　一、谈话激趣，导入新课。
　　1、书是人类进步的阶梯书是人类的精神粮食同学们你们爱书吗？都读过哪些类型？在读书中你获得哪些乐趣？
　　书是多么神奇，今天我们就来读一读《神奇的书》这首诗歌吧？
　　2、扣题质疑：书神奇在哪？让我们一起走进书里寻找吧！
　　二、初读诗句，了解大意。
　　1、自读诗歌，读准了字音，了解大意。并想想自己读懂了什么？
　　2、学生自读诗歌，师巡视。
　　3、指名朗读。
　　4、指名说说你读懂了什么？有什么疑问？
　　三、指导理解诗意：
　　1、学习第一小节。
　　（1）指名读第一节，说说你的理解。
　　（2）说说这节诗写什么？
　　（3）为什么这样说书能带我们到浩瀚的天地呢？
　　2、读第二节，说说你的理解。
　　（1）理解词语。
　　（2）说说这节诗写什么？
　　（3）想想书为什么能带我们领略人生的真谛？
　　3、读第三节，想想为什么说即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履呢？
　　4、读第四节，说说这节诗告诉我们什么？
　　引导学生理解书装载了人类灵魂中全部的美丽的.含义。
　　四、再读诗歌，说说收为什么是神奇的？
　　1、指导读，划出能体现书神奇的词、句。
　　2、汇报交流。
　　五、朗读诗歌，体会情感。
　　六、练习背诵。
　　七、学习仿写诗歌
　　八、布置作业：
　　1、背诵诗歌。
　　2、抄写读中的好词。
　　九、板书设计：
　　神奇的书 到浩瀚的天地
　　神奇的书 领略人世的真谛
　　遨游书海   精神上的富翁
　　装载美丽

议论文常见的开头方式一好的开头的标准1要明确中心论点白居易说首句标其目，主张开宗明义。李涂在文章精义里说文字起句发意最好。一篇好的文章总能在开篇就让读者清晰地了解到文章的论点。例小鸟要飞翔在蓝天，需要第五单元万以内数的认识教学设计第四课时万以内数的认识教学内容课本第7374页，做一做12。教学目标1通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。2认识第六单元的教案设计单元教学目的1。掌握和积累一些常用的文言字词和句式2。了解唐传奇的有关知识，了解庄子及逍遥游的基本思想3。学习和体会作者是如何用神话传说，并借助丰富的想象和生动的比喻来说明深刻的道一年级数学第三单元教学设计方案教学目标1在具体的情境活动中，让学生体验加法含义，并学会5以内数的加法。2让学生亲身体验，利用身边的物体摆一摆，初步理解加法含义。3使学生能够看图说图意，并能够正确列式计算。4初步雅鲁藏布大峡谷语文教学设计教学目标认识个生字。正确流利有感情地朗读课文。边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。在阅读中个感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。课前准备查阅Myschoolbag的优秀教案教材分析PEP小学完成有实际意义的语言任务。四年级上册六个单元所含话题都同小学生的生活密切相关，本课时是unit2Myschoolbag这个话题的第一课时。其内容是P。ALetsl课文走遍天下书为侣的教学设计范文课前准备课件出示相关句子。第一课时谈话导入同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？（指生说）是呀，钱？不行，这东西一用就用完照相机？长生果教学反思范文这是一篇拓展阅读课文，我先让学生自读自悟，以读为本，读中思考，读中领悟，在文本中读出想象来。尤其是，要突出小组合作学习的重要性。一开始，学生对本文的字词汇报有条有理，小组合作还算可我的长生果教学反思3篇我的长生果教学反思1我的长生果是一篇略读课文。教学中，我先让学生按阅读提示自读，把握主要内容，想想作者写了少年读书作文的哪几件事？从读书中悟出了什么道理？再从书中找出感受最深的语句我的长生果的教学反思范文我的长生果是一篇拓展阅读课文，应该让学生自读自悟，以文为本，读中思考，读中领悟，在文中读出想象来，不能讲的太多，很多词语要让学生联系上下文自己去理解。下面是小编收集整理的我的长生果问银河语文教学设计一说教材我说课的内容是苏教版二年级语文（下册）的最后一篇课文，题目是问银河。这是一首散文诗，描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发的许多瑰奇想象，提出了一连串富有意趣的问题，