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手指游戏12首

  1、我有一双小小手
  我有一双小小手,(两手合掌按节奏拍手四下。)  一只左来一只右,(伸出左手再伸出右手。)  变成老鹰飞一飞,(左右手交*,手背像前,拇指相扣,其余四指并拢,前后摆动两次。)  变成孔雀跳一跳,(拇指尖和食指尖相对呈椭圆形,其余三指竖起,掌心向外,左右摆动两次。)  变成小猫叫一叫,(左手食指、中指、无名指握紧,拇指、小拇指竖起,右手大拇指竖起,其余四指握左手手腕,左手掌心向外,左手手腕上下摆动两次。)  变成狐狸笑一笑,(拇指尖、中指尖、无名指尖相对,食指和小拇指竖起,左右手掌心相对,手腕上下摆动两次。)  变成相机照一照,(两手交*,无名指相扣,拇指和其余三指指尖相对呈圆形。)  大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)
  2、我们的小手真灵巧
  一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)  两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)  三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)  四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)  五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)  六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)  七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)  八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)  九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)  十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)
  3、小手拍拍
  小手拍拍 小手拍拍,小手拍拍 (拍拍你的双手)  手指伸出来, (伸出你的食指) 眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问)  眼睛在这里, (指你的眼睛) 用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)
  灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。
  4、大拇哥
  大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏), 小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)  爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)  耳朵听听 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (点点眼睛)  鼻子闻闻 (点点鼻子) 嘴巴尝尝 (点点嘴巴)  咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
  5、黄老先生有块地
  黄老先生有块地,咿呀咿呀哟。他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状)  咿呀咿呀哟, 唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。  黄老先生有块地,咿呀咿呀哟。他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇)  咿呀咿呀哦, 嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。  黄老先生有块地,咿呀咿呀哟。 他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳)  咿呀咿呀哟, 咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。  黄老先生有块地,咿呀咿呀哟。 他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇)  咿呀咿呀哟, 汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。
  6、爸爸是司机
  爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来,向下按)  爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷 (双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)  个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰 (双手中指单伸出来,向上做投篮动作)  哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来,做绕圈动作)  个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东 (双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)
  7、我是一个大苹果
  我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示"大")  小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人)  请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作)  要是手脏 (用右手食指点着左手手掌) 别碰我! (挥动右手表示"不")
  8、小熊小熊圆圆脸
  小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)  一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)  几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)  滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
  9、一根棍,梆梆梆
  一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)  二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)  三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)  四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)  五小手,抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)  六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)  七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)  八手枪,啪啪啪。(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)  九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)  十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)
  每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵
  10、我有一双小小手
  我有一双小小手, 小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)  小手藏起来,小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后);  小手在哪里?小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)  小手在这里,小手在这里。 (把小手从身后拿出来,拍一拍)  我有一双小小脚, 小脚踩一踩,小脚踩一踩; (让小脚踏踏地)  小脚藏起来,小脚藏起来。 (让宝宝用小手把小脚捂住);  小脚在哪里,小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想)  小脚在这里,小脚在这里。 (把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)
  11、手指拍拍
  拍拍(拍二下),    插插(手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前)开始拔。    右拇指动动向右拔(右手弯曲左手伸直向右拔),    左拇指动动向左拔 (左手弯曲右手伸直向左拔),    拔呀拔呀拔呀拔,两只小手(摊平),    不分家(竖起两个大拇指碰到一起)。
  12、手指上课
  手指上课(两手五指相顶)。  大门开了(两手拇指分开)。  小门开了(两手小指分开)。  二门开了(两手食指分开)。  后门开了(两手无名指分开)。  中门也开了(两手中指分开)。  小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。  教室门开了(两手拇指分开)  老师走进来了(左手食指竖起)。  全体起立,(交叉的十指全部伸展)。  坐下(两手交叉抱拳)。  报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。  2(左手食指伸出,以下动作同上)。  3(右手中指伸出,以下动作同上)  4(左手中指伸出,以下动作同上)  5(右用无名指伸出,以下动作同上)  6(左手无名指伸出,以下动作同上)  7(右手小指伸出,以下动作同上)  8(左手小指伸出,以下动作同上)  大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。按口令左右手轮番伸展)  一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展)  立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)。

飞向太空的航程教学设计学习目标导航1知识目标掌握通讯报道的一般结构,即导语主体结尾三个部分。2能力目标能够准确分析本文的清晰的层次结构,提高分析文章结构的能力。3情感目标感受中国人在航天事业中做出的巨大包身工2一导语设计同学们,上节课咱们讲到包身工一天的生活,通过起床早餐和上工三个场景,我们了解了他们的苦难遭遇和悲惨命运。他们就是在恶劣的居住条件,恶劣的钦食条件以及恶劣的工作环境下日复一在我们无路可走的时候(第二课时)教学重点从整体把握课文,品读语句。教学导航一整体初读,整合内容1。在作者看来,庄子的精神境界究竟是怎样的?作者对他是什么态度?老师点拨本题要求整体把握课文内容。要指导学生梳理全文,当你老了赏析指导这是一首情诗,写给诗人终生追求的一位女性毛德8226冈。她是位才华出众的演员,但一直投身于爱尔兰的民族自治运动,并成为这场运动的领导人之一。在年轻时代,诗人第一次见到这位传奇的女性相信未来教学目标培养学生独立赏析当代诗歌的能力具体的目标1学习体会本诗的思想内容和艺术特色。2把握诗人的思想情感,体味本诗的韵味。3培养新诗鉴赏能力教学方法活动体验法注意问题让学生参与活动就任北京大学校长之演说从容说课这是学生本单元学到的第一篇演讲辞。全文用简洁凝练的浅易文言文写成,很适合学生品味与揣摩。本文写于1917年蔡元培就任北大校长之时,那时的北大,虽说是中国第一所现代意义上的大归园田居教案1了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。2学习诗中情景交融的艺术手法。3领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。教学重点1领悟诗人憎恶官场,热爱田园,追求自由的思想倾向。2背诵全荆轲刺秦王战国策一语言积累(一)字词积累1。选出下列词语中注音全对的一组()a。谒(y)濡(r)变徵(zh)b。踞(j)忤(w)叱(ch)c。箕(j)揕(chn)袒(tn)d。拊(f)瞋(c病梅馆记一教学目标(一)了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望(二)理解本文内容,体会其托物言志的特点。(三)积累文言词语,并掌握词类活用。二教学重大堰河我的保姆教学目标知识与能力把握诗中塑造的人物形象及在其中所体现的真挚感情。把握借叙事抒情的艺术手法和对比排比反复等表现方法。过程与方法通过反复诵读,揣摩诗歌语言,培养学生的诗歌鉴赏能力。反幼儿园语言小手机本领大教案活动目标1认识各种手机,了解手机的变化史。2探索手机的秘密,知道手机的使用方法。活动准备各类手机活动过程一谈话引出课题星期天你和妈妈去公园,不小心你和妈妈走丢了,有什么办法能找到妈
如何培养幼儿的口语表达能力摘要幼儿期是发展的一个关键时期。因此,提高幼儿的语言表达能力是家长的一项非常重要的任务。家长要与孩子多交流,让孩子多说话,为孩子创造一个良好的口语学习环境还要为幼儿创造良好的宽松的教育笔记浅谈幼儿复式教学现在的农村幼儿教育大多数都是复式教育,我从事幼儿教育以来都是跟复式班的幼儿打交道,因而做为一名复式班的幼儿教师,对如何教好他们成了我一个问题,在这么多年的教学中我也尝试着去开展复式幼儿教育随笔学会寻找快乐故事每天,幼儿园有情感空间的时间,就是让幼儿学会自我表达情感的时间。如让幼儿讲讲在家发生的有趣事或是你有什么高兴的事,或是给小朋友讲个故事等等。每个孩子在情感空间中都得到了锻炼。有杨氏之子五年级教案设计本文是由语文教案工作室上传的五年级下册杨氏之子教案设计。教材分析本文出自六朝志人小说世说新语,该书是我国第一部志人小说,在中国古典小说发展史上有重要的地位。这篇文言文是义务教育课程镜泊湖奇观最新教学设计教学目标1。通过本课学习,领略镜泊湖的美丽景色,培养热爱祖国大好河山的思想感情。2。体会静态和动态的描写方法。3。有感情地朗读课文。教学重点难点1。了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和一年级音乐教案你跳舞我唱歌教学内容一玩一玩唱起来哟二唱一唱乃哟乃多愉快摆手舞律动跑三听一听快乐的音乐会快乐的啰嗦四编一编转圈舞五音乐知识与相关文化唱准solmido三个音,上教版一年音乐教案第二单元。认识打云房子第一课时教案一教材分析本文是一篇童话故事,全文采用拟人化的手法,描绘了雨后天空的美丽景色有云时,云朵千姿百态,惹人喜爱有风时,云朵散去,天空更显得洁净艳丽。课文以小鸟的活动为线索,以小鸟的目光北风和小鱼第二课时教案范文教学要求1正确流利有感情地朗读课文,练习背诵课文。2理解课文内容,感悟到北风的妄自尊大,学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。(教学要求确定是正确的,叙述是清楚的。)教学过程一复苏教牛津版五年级下Atelephonecall教学反思范文我觉得虽然学生对英语好奇想学,但是由于学生的年龄特点和每节课教学任务比较重,学生学习新知识会力不从心,如果教师反复机械地把新知硬灌给学生,教师教得累,学生也学得苦,如何解决这一矛盾水宝宝不见了教案一。活动目标1。激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。2。让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的。3。发展观察力和动手操作的能力。二。活动准备1。知识经验的准狼文章教案一文章内容一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两浪之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦