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不求甚解的成语故事

  成语是一个国家或民族语言的精华所在,其中包含并反映着该国家或民族的特有文化。品学网小编为大家整理了不求甚解的成语故事,希望大家喜欢。
  不求甚解的意思:
  【释义】甚:很,极。只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
  【用法】作谓语、定语、状语;指人学习不深入
  【相近词】囫囵吞枣、浅尝辄止、食古不化
  【相反词】穷原竟委、咬文嚼字、寻根究底
  不求甚解成语故事:
  东晋时期文学家陶渊明,因不满当时吏治的腐败就辞官归隐山林,过着自食其力的隐居生活,他热衷于读书,写了一篇《五柳先生传》,其中这样写道:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”
  不求甚解造句:
  1) 在学习上,我们要理解透彻,不能不求甚解。
  2) 爸爸说我虽然天天看书,但从不做笔记,这种不求甚解的读书方法是不可取的。
  3) 为了达到精益求精的效果,老师不求甚解,聚精会神的研究一遍又一遍。
  4) 这是需要精读的文章,怎可不求甚解,随意浏览?
  5) 你学数学都不求甚解,难怪同一类型的题目老是算错。
  6) 在过去一週内,我不求甚解地听了一些课,也收集了一些资料。
  7) 这种做事不求甚解的作风,正是阻碍工业技术升级的主因。
  8) 你这样不求甚解的学习方法,是学不到什么的。
  9) . 不求甚解是好的,同样,技艺也是层出不穷的,但这结果已经是不言而喻的了。
  10) 他老是对公事不求甚解,处理起来快是快,但总是出差错。
  11) 这种精密技术工业,怎能容许粗枝大叶、不求甚解的做事态度?
  12) 像他这样循序渐进地学习,虽然成效可能较慢,总比囫囵吞枣、不求甚解要好。
  13) 对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。
  14) 你老是这么粗枝大叶,不求甚解的,这可不行。
  15) 曹伟学习非常努力,刻苦钻研,从没有不求甚解的现象。
  16) 我们读书不能一目十行,不求甚解,要反复读,才能真正领会。
  17) 为人之大道全在懵懂,最好不求甚解,单是望望,看天,看星,看月,看太阳。也看山,看水,看云,看风,看春夏秋冬之不同,还看人世的痴愚,人世的倥偬。静默地看着,乐在其中。
  18) 我们要认真读书和学习,有不懂的地方千万要问,不要不求甚解。
  19) 对于专业知识的学习,不求甚解并不是好的学习态度。
  20) 看来经理对这问题不求甚解,所以他的分析似是而非,未能切中要点。
  21) 老师布置的作业,我不求甚解的完成了,完成之后没有多少收获。
  22) 陶渊明读书不死记硬背,是不求甚解,他只要知道文章大概意思就认为读完了。
  23) 在学习的过程中,有些学生只是一知半解,不求甚解,这是非常有害的。
  24) 对待英语课,他总是厌烦至极,每次作业总是不求甚解的去完成。
  25) 若读书纯粹为应付考试而不求甚解,将来是不会有成就的。
  26) 读圣贤书但知背诵,不求甚解,不能身体力行,这与玩物丧志似乎并无不同!
  27) 很多同学,在学习上总是死记硬背,不求甚解,往往能熟练的背下来,可无法熟练的运用。小明看书总是不求甚解,走马观花,好像看完就没事了一样。
  28) 每当爸爸在叫小明做事的時候,小明總是不求甚解,做的時候就不知所措了。
  29) 图书馆里有很多读书不求甚解者。
  30) 老师告诉我们,如果基础部分不求甚解,日后会很麻烦。
  31) 学习数学,不能只记公式或不求甚解,我们应该理论与实际结合起来,多练习,多琢磨,才能透彻掌握。
  32) 教师在教学中,常常采取依照课文注释或者教学参考书的注释为学生讲授,照本宣科,不求甚解,这是大忌。
  33) 他这个人喜欢吹毛求疵、咬文嚼字,虽然他相信开卷有益,但读起书来却只会寻章摘句,从不求甚解。
  34) 暑假过后,顶着风吹日晒,回到了阔别已久的学校,这里的气候干燥如故,一阵风吹来,疲惫消失的无影无踪,路过校门口的时候发现墙上张贴了新的公告,粗枝大叶的我一目十行,不求甚解,直奔宿舍而去。
  35) 我们要效法孔子那种韦编三绝的好学精神,不应虚应故事,不求甚解。
  36) 学习科学文化知识要刻苦钻研,深入领会,不能粗枝大叶,不求甚解。

初中语文教学反思700字2篇篇一新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用,而学生则处于教学的主体地位。于是,教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学,优化教学效果显得尤为重要。通过两年多的课改教学实践,我总结出八年级思想品德教学反思2篇范文一中学已经一个月了,在这一个月的时间里,我感受颇多。通过这个月的学习和生活,我个人认为,思想品德课是老师在塑造学生美好的心灵,特别是在初中阶段,老师要教育启发帮助学生树立正确的七年级下册思想品德教案导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲与教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计。下面是由小编整理的关于初一政治教学反思在开展教学工作前,我先对初一教材做了一个大概的了解。新课标指出,不同的学生具有不同的学习能力兴趣爱好生活经验和不同成就感。因此,课堂教学应尊重学生个体的独特性和差异性,培养学生的个初中思想品德教学反思新课程改革的政治课教学要求理念的体现课标的落实以及新教材的运用都是通过教学实践展现出来的。新课程实施以来,我们的课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式学生的学习方式都发生了可初二地理教师新课程教学内容总结与反思初二地理新课程强调,教学是教与学的交往互动,师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考经验和知识,交流彼此的情感体验与观念,丰富教学内容,求得新蜜蜂引路教学反思3篇以下便是蜜蜂引路的教学反思,仅供参考,希望对大家有帮助!蜜蜂引路教学反思一在上课前,布置学生广泛搜集有关蜜蜂和列宁的故事等资料,让学生从搜集资料的过程中对列宁有大致了解。搜集有关蜜画家乡教学反思3篇画家乡一课在新课标语文第二册的第六组课文中的第三篇课文,下面是关于画家乡的教学反思范文,仅供参考!画家乡教学反思一画家乡一文以五个孩子画自己的家乡为内容,向小朋友们展示了我们祖国清八下第6单元课文教案单元教学目标1能欣赏文中精彩的演讲,领会演讲的魅力,掌握演讲的特点,学会写简短的演讲稿。2能学习优秀科学家文学家的坚强意志崇高精神和优秀品质。3能掌握加批注作摘录写心得等阅读方法,小桥流水人家课文教案学习目标1。认识7个生字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。把握课文主要内容,体会作者是怎样表达思乡之情的。4。欣赏课文中优美的语言积累。课前准备1。学生预习课文,遇到不理解的词理课文地球自转教案反思范文教材分析本部分内容初看起来比较简单,学生已经有了一些基础知识。但其中地球自转产生的昼夜交替及时差问题是学生理解的难点,高考试题中涉及此基础知识的比例也很大,这些问题都需要从这里得到
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