八字成语“头痛医头，脚痛医脚”意思是比喻被动应付，对问题不作根本彻底的解决。那么了解了这个成语的意思，接下来我们就来成语接龙吧。
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　　成语头痛医头，脚痛医脚的资料
　　出处
　　【出处】宋·朱熹《朱子语类·朱子十一》：“今学者亦多来求病根，某向他说头痛灸头，脚痛灸脚，病在这上，只治这上便了，更别求甚病根也。”
　　明·张居正《与张心斋计不许东虏款贡》：“语曰：‘头痛治头，足痛治足。’今虏祸方中于辽，辽以一镇当全虏之势，病在足之时矣，不急治之，且将为一身忧。”
　　茅盾《清明前后》五幕：“你也不要死盯住今天，——头痛医头，脚痛医脚，都不是办法，你应当朝远处看，看看明天罢!明天有我们的希望!” [1]
　　示例
　　【示例】巴金《随想录》六一：“只会‘头痛医头，脚痛医脚’的医师并不是高明的大夫。至于我呢，我仍然坚持我的意见：要是人人识货，假货就不会在市面上出现了。”
　　【近义词】:头痛灸头，脚痛灸脚
　　【歇后语】:蹩足郎中
　　【用法】:复句式;作定语、分句;含贬义;指不从根本上彻底的解决。

相知恨晚成语造句汉字书写相知恨晚汉语注音xingzhhnwn成语出处西汉司马迁史记魏其武安侯列传两人相为引重，共游如父子然。相得欢甚，无厌，恨相知晚也。成语语法主谓式作谓语定语含褒义指彼此投合，不江心补漏成语造句成语原文江心补漏标准发音jingxnblu繁体写法江心補漏江心补漏是什么意思船到了江心才着手堵塞漏洞。比喻错失良机补救已迟。江心补漏成语接龙天堑长江江心补漏漏卮难满用法分析偏正式作成语言过其实的造句成语言过其实的造句1但是纵观整个经济体，有关过度投资的担忧往往言过其实。2第二，它日益表现出美国在世界上的地位也是一种言过其实的观点。3我若不言过其实夸张些，你们会紧张吗？4此研究用成语一丝不苟造句1这段话生动地描写出了总理认真对待工作一丝不苟的精神。2他一丝不苟的工作作风都给我留下了深刻的印象。3因为我做事既不认真也不仔细，而祉然却能做到无论做任何一件事情都一丝不苟，认真仔四字成语一丝不苟的造句1军训前我总是会问自己军人真的那么一丝不苟吗？2考试时一定要一丝不苟，这样才能考出好成绩。3因为我做事既不认真也不仔细，而祉然却能做到无论做任何一件事情都一丝不苟，认真仔细，无论是满面春风成语造句1我們老師雖然年過花甲但是依舊每天满面春风的為我們上課2我们老师虽然年过花甲但是依旧每天满面春风的为我们上课3花儿一遇到雨露，就满面春风的笑了。4老師满面春风的走進教室，告訴我們班成语珠联璧合的造句1每个年份的珠联璧合葡萄酒在法国新橡木桶中发酵的24个月中，每天两小时都会听到詹尼薇为它们精心挑选和播放的古典音乐。2他们在构筑经典力学的巍峨大厦时，成功地使数学与实验假设与验证归亡羊补牢教学反思15篇作为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的亡羊补牢教学反思，希望能够帮助到大家。亡羊补牢分一分教学反思范文（精选5篇）身为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编帮大家整理的分一分教学反思范文（精选5篇），希望笋芽儿的教学反思（通用5篇）身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的笋芽儿的教学反思（通用5篇），欢迎大一次成功的实验优秀教学反思（通用5篇）作为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的一次成功的实验优秀教学反思（通用5篇）