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论语十则说课稿范文

  一、教材分析
  1.课文所处的地位及作用
  《论语十则》是七年级上册第二单元的第5篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》,是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。
  第二单元仍然继续着第一单元所谈论的"人生"这个话题,所选课文侧重于写对人生的理解和选择,引导学生树立正确的人生观和价值观。其中,《论语》是我国古代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天,其精华部分依然为你们所效法。课文中所选的《论语十则》,着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。其丰富的语言精华和深刻的思想精髓,对于心理发展正处于萌芽状态的初中生,具有十分重要的教育意义。
  2.知识目标
  1).能读会写"愠、罔、殆、矣、诲、弘、凋、恕"等字词。
  2).积累、理解"温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行,必有我师、己所不欲,勿施于人"等词语。
  3.能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。
  1).理解、运用《论语》中关于学习的.名言警句。
  2).培养文言翻译能力。
  4.德育目标
  1).感受孔子光辉人格魅力;开阔胸怀,提高成熟处事的思想修养。
  2).联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。
  5.教学重点
  朗读、背诵;理解、掌握重点词语的读音、解释;背诵、翻译、理解课文内容;
  教学难点
  6.教学难点
  掌握整理归纳的学习方法;理解课文中所蕴含的深刻哲理,并懂得联系实际、指导自己的言行。
  二、教学方法
  1.诵读法。本文所选的儒家经典著作之一《论语》十则,主要是谈学习态度、方法和思想修养的,语言简练,用意深远。教师指导学生反复诵读,营造背诵课文的气氛,在读中理解、领会每一则语录,力争当堂熟读成诵。
  2.评点、质疑法。教读本文采用评点式,就内容、文字、写法的评点。在教学过程中,启发学生探究、质疑,调动学习积极性。
  3.分类整理归纳法。这是一种整理性的课堂学习活动,也称作"理读"。而同时这也是一种带有理性色彩的课堂学习活动,它所养成的是一种分类整理的能力及习惯。
  4.情景教学法(德育方式)利用语文课文中生动、丰富的德育材料对学生进行思想教育。
  5.采用电教平台等电教手段,扩大教学容量。
  在教学中,采用电教平台等电教手段来丰富教学手段,扩大了教学容量;这样既吸引学生注意,激发学习热情,又通过直接感知,促进知识的理解和巩固,符合教育学中的自觉性、直观性原则。
  6.竞赛法,竞赛法有利于激发学生的学习积极性与竞争意识,并切锻炼学生的合作能力。
  四.教具准备
  多媒体CAI课件、示范朗读资料。
  五.教学设想
  学生基础较差,接受能力不搞,因此课时准备我预计是3课时。在具体教学操作过程中,尽量使用竞赛法来激起学生的学习热情。
  六.学法指导
  1.这是同进入七年级后第二次学习文言文,要充分借助课文注释和工具书,弄清实词的含义,理解每一则语录的意思
  2.运用诵读法学习课文,做到熟读成诵。
  3.课文所选各则都蕴含深刻的道理,应联系自己的学习和生活经历来加深理解

ArtampnbspPeriodampnbsp6SummingampnbspUp,LearningampnbspTipampnbspandampnbspAssessmentartperiod6summingup,learningtipandassessment整体设计教学内容分析thisisthelastteachingperiodofthisuni高二英语MainlyampnbspRevision教案XX高一英语学案m3u2project(牛津译林版必修3)learningcontentprojectm3u2learningaims1。trainthestudentswritiLearningampnbspaboutampnbspChina教案仁爱版九年级英语unit5说课稿一,说教材1,教材地位本单元教学内容主要围绕中国地理和历史方面的话题展开,是对上个单元fantasticscience的承接与发展,是英语课程标准规Unitampnbsp7ampnbspYouampnbspareampnbspsupposedampnbsptoampnbspshakeampnbsphands教案unit7youaresupposedtoshakehands课题unit7sectiona1a1c主备主讲案序1th学习目标1knowledgeobjects(1)keyvocaUnitampnbsp2ampnbspIampnbspusedampnbsptoampnbspbeampnbspafraidampnbspofampnbsptheampnbspdark。Unitampnbsp2ampnbspunit2iusedtobeafraidofthedark。selfcheckperiodfour基础达标。根据句意及首字母(汉语)提示,补全单词1。marioisaofsea。s九年级英语上册Unit9教案杨寨中学初四英语学科教学设计课题unit9sectionb课型new环节教学内容教法学法二次备课教学目标aim1掌握比较等级的表达法,运用比较级来描述身边的事情。aim2了解一些自性质的解释及造句性质拼音注音xingzhi性质解释意思一种事物区别于其他事物的根本属性。性质造句1因为这个性质。2物质具有吸引力的性质。3他业务的性质使他能经常到世界各地去跑。4但是那种不同的性质三位数除以一位数教学反思范文本节内容是在学生已经掌握了两位数除以一位数,商是两位数的方法基础上进行教学的,引导学生从两位数除以一位数的除法迁移到三位数除以一位数的除法上来,因为两位数除以一位数的教学是在三年级四年级下册Imwashingthecar教学反思小学四年级的学生说大不大,说小不小。他们虽对自己应该做什么,不应该做什么有了基本认识,但做起来还是不能完全用意志力来约束和管理自己。在学习英语的时候,也是如此。心理学研究表明小学生田园诗情的教学反思范文文章以诗一般的语言向人们描绘出具有牧场之国称号的荷兰的美丽的田园诗情。你看,碧绿的草原黑白的花牛乳白色的绵羊黑色的猪群金色的晚霞,默默挤奶的人宁静的夜闪烁的灯美丽富饶的荷兰仿佛站在四年级上册Time的教学反思我让学生默写060数字的英文单词,预习u3单词课文。在u3开课时,我以一个谜语引入,只是复习了112的书写,并未针对数字进行系统的复习。在两个课时学习完单词,课文和itstimet
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