与丈母娘相关的歇后语丈母娘的歇后语土地奶奶和玉皇爷结婚远亲土地奶奶坐月子养神王奶奶和玉奶奶差一点只差一点儿阎王奶奶害喜病怀鬼胎阎王奶奶绣荷包鬼花招姨奶奶的枕头风软中有硬八十岁奶奶搽胭脂老来俏八旬奶奶三
二年级下册识字1教学设计教学要求1认识万复等13个生字。会写万丁等5个字。认识欠字旁2能主动积累有关春天的词语。3留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点识字写字教学用具词语卡片课件教学课时根据学
教学设计白鹅教学设计白鹅学习目标1认识颈厉等8个生字。会写颈郑等12个生字。能正确读写高傲郑重厉声京剧倘若侍侯脾气供养邻近等词语。2正确流利有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3体会作者对动
回顾拓展四教学设计范文教学目标1培养口语交际能力，结合生活小事所受到的启发，交流对自己有影响的座右铭。2写下漫画上的内容，透过漫画想想带来的启示，揭示漫画的含义。继续练习修改习作文。3能通过学习课文，结
烧不坏的手帕教学设计教材分析这是一次记叙观察实验的习作，要求把实验的经过和自己的感受具体写下来，是继第三单元习作训练把作文改写具体和第四单元习作训练纸团疑云的确定中心合理想象训练之后安排的。这次习作，
平移的教学设计教学目标1结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。2能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形。3经历观察操作等过程，感受图形的美。发展空间想
八年级上册组歌优秀教学设计简析教材组歌是鲁教版八年级上册第二单元第六篇课文与一般哲理诗一样，也采用拟人化写法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简
课文我是什么教学设计教学内容人教版小学语文第三册。教学目标1会认11个生字。2能正确流利地朗读课文。3知道云雨雪雹子等自然现象都是水变化形成的。4充分利用小组合作优势，解决学习过程中遇到的问题。教学重
我是什么教学设计模板第一课时设计理念本课设计遵循低年级学生的年龄特点，注意激发学生兴趣的理念，以学生为主体，让每个人有尝试的机会和自主选择的权利。力求采用自主合作地学习方式探究问题，解决问题，使学生在
我是什么教学设计模版设计思路本教案的主要特点是教学过程中注重培养学生自主读书，合作识字，自主探究自主质疑，小组合作解决问题等能力。教学中，先用随文识字的方法解决课文中会认字，会写字的基础知识问题。在此
古对今第一课时教学设计教学目标1会认圆严等12个生字，会写凉夕细语四个生字。2。正确朗读课文，激发对对子的兴趣。教学重点1。会认会写生字。2。正确朗读课文。教学难点激发对对子的。兴趣。教学过程一复习对韵