①对于中国的牛，我有特别的尊敬。
　　②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的＂相遇＂。
　　③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过生畜，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
　　④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
　　⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
　　⑥中国的牛，没有成群奔跑的.习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
　　⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死;它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
　　⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
　　阅读题：
　　1.＂中国的牛＂象征什么?
　　2.本文可划分为四个层次，用＂‖＂画在下面。
　　①②③④⑤⑥⑦⑧
　　3.文中能与文章结尾遥相呼应的是哪一句?
　　4.本文的线索是什么?
　　5.本文的主题是什么?
　　参考答案：
　　1.象征中国劳动人民。
　　2.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧
　　3.中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。
　　4.中国的牛。
　　5.文章赞美中国的牛的礼让、厚道、朴实、勤勉等优秀品质，同时也是在赞美中国劳动人民。

信第一课时教学设计学习目标1认识2个生字，学会8个生字。2了解诗的结构，体会诗的内容。教学重难点体会诗的内容，有感情地朗读这首诗。教法启发引导学法自学小组合作教学过程一导入新课（2分）1师我们读过巴白鹅公开课教学设计导析题学拟题约23分钟学生背读鹅鹅鹅，曲颈向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波进行赏析，请同学们找出几个颜色词语，很自然引出白绿红清，再在黑板上写一鹅字，然后又问学生与课文标题有何区别，再一年级上册语文四季教学设计一教材分析四季这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课，它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的快乐读书屋五语文教案知识正确流利有感情地朗读课文，认识8个生字。能力读懂课文内容，理解爷爷话语的含义。情感激发学生爱护动物，善待生命的情感。重点体会爷爷与我的对话，感悟爷爷话语的内涵。难点同上。教具课初一语文金色花的教学设计教学目标1在齐读分角色读个别读等多种形式的朗读中，体会散文诗的优美闲适自然的语言，并尝试背诵课文。2让学生在品读重点语句中，深刻体会作家在散文诗中蕴含的情感，感受孩子的天真纯洁的天小学五年级教学设计落花生教学内容落花生总课时课时教学目标1初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。2学会5个生学，正确选择本课中多音字的读音理解19个新词语。3初步学会抓住重点段深入理快乐读书屋黄山松优秀教学设计范文教学目标1知识目标认识黄山松的形象及品格。2能力目标培养学生对于诗歌的感悟能力。3德育目标体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。4情感目标体会诗歌炽热饱满的情感。教学难点认识流动的画优秀教学设计教材简介流动的画是北师大版二年级上册第三单元中的一篇课文。这首儿歌主要讲我坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而动起来，更加美丽，禁不住发出赞叹，并且在的帮助下以实际行动爱护小班语言春天来了优秀教案教学目标1学习仿编简单的诗歌，感受春天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。2在游戏中鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验与同伴合作的愉快心情。教学准备1人手45种颜色的油画棒，背一年级下册快乐的节日的优秀教学设计教学目标认识吹视等个生字，会写吹地等个字。能用欢快的语调朗读和背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。教学设计第一课时一激趣导入板书快乐的听听秋的声音优秀教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重难点1从秋天的音响中，想象秋天景象的美好有感情地朗读诗歌