1、活动中心又一圈400米的椭圆形的跑道，跑道围着一个很大的足球场。高到周围，人声鼎沸，熙熙攘攘。
　　2、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
　　3、工地上，车水马龙，人声鼎沸，马达的隆隆声，劳动的号子声，形成了一首粗犷而热烈的交响曲，这劳动的交响曲响彻大地，传播四方。
　　4、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。
　　5、在你最喜爱的狄更斯小说中寻找那颗热烈的心，在那里，19世纪的伦敦看起来人声鼎沸、烟雾缭绕、摩肩接踵，但却正处于一个庸俗的矛盾状态之中。
　　6、八月十五那天，来看钱塘潮的人熙熙攘攘、人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。
　　7、商店门口悬挂着气球和彩旗，有红的.、有黄的、有绿的……洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，开展一系列促销活动。
　　8、在这个人迹罕至的森林里，没有了人声鼎沸的的感觉，也没有烦琐的事务你人疲惫，你只需放开襟怀去感受大自然的美，就可以让你感到与大自然融为一体的感觉，十分脱俗、生机盎然。
　　9、人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。人声鼎沸造句
　　10、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！
　　11、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
　　12、每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。
　　13、菜市里面真是热闹非凡，人声鼎沸啊！菜市场的菜真多啊！茄子穿这紫莹莹的衣裳，黄瓜戴着黄灿灿的小黄帽，穿着绿薄衣。
　　14、人声鼎沸，我费尽九牛二虎之力才找到一个人迹罕至到角落，眼前渊博的潮水让我的心久久不能平静，勾起了我对大海深深的趣味。
　　15、想在百度知道上拿到悬赏分真难，再怎么简单的问题都有人问，而回答的都是业内高手，叽里呱啦，一片人声鼎沸的景象。
　　16、春节前；菜市场一片人声鼎沸；购买年货的人很多。
　　17、和妈妈随着人流在菜场中买着菜，到处都是叫卖声，讨价还价的声音，人声鼎沸。

春天来了中班语言教案春天来了中班语言教案1设计思路春天是一年当中最美丽的季节，孩子们喜欢在春天温暖的阳光下玩耍做游戏。春天是小朋友最喜欢的季节，因为有小花小草和小树，有蜜蜂蝴蝶和燕子。通过进行主题活动小猫在哪里幼儿教案教学目的1。要求幼儿说出画面中各只小猫所在地方。2。学习方位词在上下里。学用短郁小猫在床上或在床下在抽屉里等。3。培养幼儿观察力及口语表达能力。4。幼儿可以用完整的普通话进行交流。揠苗助长优秀教案教学目标学习生字，理解词语，理解寓言含义。能正确流利的读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。学习随文识字的方法，尝试边读边想，做简单批注的学习方法。了解寓言，从寓言中小学课文两只小狮子优秀教案设计范文一教材分析两只小狮子是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，内容新颖，故事性强。通过两只狮子的不同表现，教育学生应该从小学习生活的本领，不依赖父母有关火烧云的教案设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第二段。2积累表示颜色的词语。3理解课文内容，观察天上的云，仿照课文的写法写一段话。4培养学生对自然美的感悟能力。教学过程一创设情景，幼儿园一日活动教案本次学习通过幼儿园一日活动主要环节组织要点生活环节中幼儿园的学习与发展区域活动组织与实施集体活动的组织与实施游戏的组织与实施与家长的沟通艺术和技巧溜达方面进行逐一的详细分解，对现今锄禾第二课时教案范例教材分析本课由一幅图画一首古诗9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。锄禾这首古诗既要求学生背诵，又要求学生理解诗意，开始理解古代作品的语言。用听读的方法认识9个生字，锄盘餐皆触摸春天第二课时优秀教案教学目标有感情地朗读课文理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，体会其表达效果，增加语言积累。引导学生通过学习课文体会盲童对生活的热爱，感受生命的价值。教学准备搜集残疾人的不平凡事习作2为别人画张像教案习作指要1。提起手中的画笔，为同学老师家长画张像，也可以画想象中的人物。2。介绍画中的人物，用文字为别人画张像，写一写他的外貌性格爱好等。3。画和写的时候，都要抓住人物的特点。教学影子课文教案设计参考素质教育目标知识教学点1认识11个生字，会写飞认识三个偏旁三撇儿反犬旁宝盖头。2能够正确地朗读课文。3认识有关影子的一些现象。能力训练点使学生了解前后左右这些方位，能够根据自己的朝聪明的乌鸦的教案范文自从上次肉被狐狸骗走后，乌鸦一直很后悔，想找机会报仇。一天乌鸦又找到了一块肉，想找个地方歇脚，于是他就停在树枝上。正在这时候，又碰到了狐狸。狐狸看了看乌鸦嘴里那块诱人的肥肉，馋得直