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一马当先造句范例

  一马当先造句
  1、开学那天,班主任叫我们去搬新书,我一马当先,抱着厚厚的一捆新书兴冲冲地走进教室。当我把书放到讲台上后,才发现我的双手已变得通红。
  2、我的同学庄苗妤是全班跑步最快的人。上次跑步,我眼睁睁地看着她一下就跑到了前面,一马当先地跑完了全程。
  3、上体育课跑步时,看到有的同学一马当先地跑在前面,我非常羡慕。哎!只怪我太胖跑不动。我暗下决心开始减肥,以后一定和他们一决高低。
  4、星期六,妈妈说全家人要参加大扫除,我一马当先地拿起毛巾用劲擦地板。
  5、遇到困难,不逃避,能顶住压力,一马当先,带领大家走出困境,这才是好领导。
  6、每每放学回到家里,看到有好吃的东西我总是一马当先地冲过去,拿起来就往嘴里塞,直到把肚子吃得圆鼓隆咚的,到吃饭的.时候就一点都吃不下了。
  7、在我家举行的"五马"赛跑中,爸爸一马当先,哎,还是老马厉害啊!
  8、唉,我的弟弟做什么都慢吞吞的,可他一听到吃水果、零食和玩电脑就一马当先,跑得比飞机还快!
  9、身为班里最会画画的我,每次班里出黑板报,当然是一马当先,义不容辞!
  10、今天,我们全家去游乐园玩,我们来到滑梯前面,等着玩滑梯的人排成了一条长龙。我想走捷径,于是一马当先从滑板的下方往上冲,结果被从上面滑下来的人撞了个四脚朝天。
  11、爸爸小的时候在班里学习成绩是名列前茅,我呢,在班里也是一马当先,难怪妈妈说我是"强父膝下无弱女"!
  12、星期六,我和弟弟在家里看书。妈妈说:"吃饭了,吃饭了!"话音刚落,弟弟已捧着饭碗津津有味地吃着了,弟弟吃饭可真是一马当先啊!
  13、每当妈妈说带我去购物时,我总是一马当先地做好了出门准备。
  14、作为新时代的党员,做什么事都要一马当先,要敢为人所不为。
  15、老爸是个急性鬼,每次开车出去等红灯时都是迫不及待的样子,一转绿灯便一马当先冲过斑马线,我坐在车上胆战心惊的。
  16、我看到弟弟一双眼正盯着妈妈买回来准备招待客人的西瓜,就知道他想偷吃了,于是一马当先地冲上前去,把冰箱门给关上了,我可不想妈妈到时端出来的是西瓜皮啊!
  17、我想在学习方面一马当先,为了这样,我要勤奋学习。
  18、我买了一辆超车王,它在直线上奔跑的速度非常快,每次比赛它都一马当先,把其他赛车远远地甩在后面。
  19、作为班干部,在课外劳动的时候,他一马当先,很是卖力。
  20、我爸爸很好强,他不希望自己比别人慢,所以做事情总是一马当先。
  21、本学期我幸运地当上组长,做什么事都干劲十足,一马当先。姐姐说,只要我持之以恒,离班长的宝座也不远了,我听了心里美滋滋的。
  22、上第一节课时,我突然想尿尿。下课了,我一马当先冲进了厕所。
  23、花园里,我和另外几个小男孩组织了一个自行车车队。每到周末,我们都会进行3场比赛,每次我总是一马当先,成为车队里的明星。
  24、放学回家,我惊喜地发现桌上竟然有一瓶可乐,它是不是正在寻找它的主人呢?正当我准备将它据为己有时,弟弟却一马当先抢了过去,我只有求他分给我一丁点。
  25、体育课上,老师给我们示范了跳高的动作后,问谁先来试一下,郭子峰一马当先地冲在第一位,结果摔了一个四脚朝天。
  26、今天是妈妈生日,本来我想第一个对妈妈说生日快乐的,没想到姐姐一马当先抢着说了,害得我没好意思再跟妈妈说。
  27、我和爸爸去游乐场玩赛车,只见爸爸一踩油门,我们的车一马当先,跑在了最前面。

课文夏夜多美的教学设计范文教学目标1认识莲哭等13个生字,会写他她等6个字。2正确流利有感情的朗读课文,边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。3保护环境,爱护昆虫。教学重点学习睡莲姑姑小蜻蜓萤火虫帮助小蚂自己动手写诗教学设计活动目的1让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。2知道生活中处处有诗歌。3尝试自己动手写诗。活动重难点尝试自己动手写诗。活动准备搜集诗歌活动过程一复习导入1师同学们,诗歌是一个广阔的海洋小学课文孔子游春教学设计范文教材分析孔子游春是小学语文当中的一篇课文。它生动地描绘了大思想家大教育家孔子带领弟子们到泗水河畔赏春,巧借河水教育弟子的故事,表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。教学目标1。课文悄悄话教学设计范文教学目标1使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。2使学生认识8个生字并熟练掌握生字的正确使用方法。3使学生掌握啦哪吧吗啊这几个感情用词的正确使用方法。4使学生掌握!和?的语文课文荷花优秀教学设计一设计理念情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感,就没有什么素质可言。儿童是情感的王子,人小情多(李吉林语)。我们的小学语文教材也都是有情之物。中国的文艺创作历来讲究一个情字。情语文课文安塞腰鼓教学设计教学目的1学习朗读课文,从不同角度侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。2品读赏析,感受语言的节奏美诗意美。3感受中华传统文明的精神力量。教学设计1安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的种民间艺术课文惊弓之鸟第二课时教学设计教学目标1。能运用读书记号理解课文内容。2。能较熟练地运用因果关系的句式说话写话。3。初步领会惊弓之鸟这个成语故事的喻意。教学重点正确运用读书记号读懂文章,掌握因果关系句式。教学难课文我的信念优秀教学设计范文教学目标1理解课文内容。2了解居里夫人的人格魅力。3品味平实而富于哲理的语言。教学重点1归纳居里夫人的人格特点。2品味平实且富于哲理的语言。教学难点梳理有关居里夫人的信息。课前准备课文小小竹排画中游教学设计小小竹排画中游是一首诗歌,短短三句,描绘了风景秀美,物产丰富的江南水乡。在进行教学设计时,主要注重了以下几方面1以读代讲,读中感悟。语文课程标准指出阅读是学生的个性化行为,不应以教课文月球之谜教学设计范文教学目标1运用已有识字方法自主认记8个生字,理解掌握遐想估计水藻等词语。2通过文本细读寻谜说谜,了解月球基本情况,了解和月球相关的未解之谜。3在根据材料提问的过程中,培养学生发现问赶花教学设计范文教学要求1通过学习课文,使学生了解养蜂人一年四季,天南海北,赶花采蜜的艰辛劳动生活,教育学生学习养蜂人用辛勤的劳动为祖国创造财富的奉献精神。2默读课文。概括来自吕梁山区的养蜂人一年
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