【活动目标】
　　1、锻炼幼儿手眼协调、操作能力，培养竞争意识。
　　2、尝试枇杷核的多种玩法，感受玩枇杷核的乐趣。
　　【活动准备】
　　1、贴有红色亮纸片的枇杷核和贴有蓝色亮纸片的枇杷核分别为75颗。
　　2、皱纸做枇杷若干，悬挂在绳上，小篮子人手一只。
　　3、录音机、《枇杷歌》磁带。
　　4、已拖干净的场地。
　　【活动过程】
　　一、自由玩枇杷核。
　　1、集中谈话。
　　师：教师出示枇杷核，这是什么？
　　幼：枇杷核。
　　师：今天我们就来玩玩枇杷核。小朋友们想一想，枇杷核可以怎么玩？
　　幼：滚枇杷核、转枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丢枇杷核、踢枇杷核。
　　师：小朋友们想得玩法可真多，想去试一试吗？
　　幼：想。
　　2、幼儿自由分散玩枇杷核，教师观察。
　　二、弹枇杷核。
　　1、了解玩法。
　　师：刚才老师看到小朋友玩得可真好，有滚枇杷核、转枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丢枇杷核、踢枇杷核，老师还发现了两个小朋友又有了一种新玩法，林佳怡小朋友，你们是怎么玩的？
　　幼：我是弹着玩的。
　　师：接下来，我们就来玩玩弹枇杷核。
　　玩法：两人一组，每人五颗枇杷核（分别贴有红色亮纸片和蓝色亮纸片的.枇杷核），玩石头、剪刀、布决定赢的先玩，先玩的小朋友把对方五颗枇杷核和自己五颗枇杷核都握在手中，蹲下，轻轻地撒落地，找两颗最近的，一颗贴有红色亮纸片，一颗贴有蓝色亮纸片，用手指轻轻一弹，如果两颗枇杷核碰到一起了，就拿走这两颗枇杷核归为己有，再继续玩。如果两颗枇杷核没碰到一起，就由对方玩。最后，看谁吃掉对方的枇杷核多，谁就赢。
　　2、两人自由结伴玩弹枇杷核，教师观察指导。
　　3、给赢的小朋友喊＂耶！＂并给输的小朋友＂加油！＂争取下次胜利。
　　三、放松运动：采摘枇杷。
　　师：小朋友们想不想去杨墩休闲农庄采摘枇杷？
　　幼：想。
　　师：我们一起去采摘枇杷吧。
　　听音乐，教师和幼儿手提篮子，边唱歌曲《枇杷歌》，边采摘枇杷。
　　四、整理，回活动室。
　　延伸活动：
　　在区域活动中，可以投放一些枇杷核，让幼儿尝试更多的玩法，还可以供幼儿拼图、穿项链、制作算盘，或进行一些数学操作活动。

初一政治迈好青春第一步教案及练习题（集体备课）第二课让我们的生命更有价值第一项目迈好青春第一步一教学目标情感态度价值观认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。能力1发展感受体验生命的价值的能力。2初步提高运用法第八课第二框题ampnbspampnbspampnbsp善用法律保护自己（一课时）第二框题善用法律保护自己（一课时）教材分析教学重点让学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用不同的法律维权方式，保护自己的合法权益。教学难点让学生树立起敢于斗争的意识。学生分析经过前在生活中磨练自己教学设计课题在生活中磨练自己教学目标1情感目标在生活中主动磨炼意志，形成良好的意志品质2能力目标能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。3知识目标知道磨砺意志的基本方法。教依法参与政治生活教案（一）教学目标1。知识目标公民享有政治权利的内容行使渠道，维护国家安全的政治义务。2。能力目标提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。树立国家安全意识。3。情感态度价值观树第三课ampnbsp认清基本国情第三课认清基本国情1当今中国在国际社会中的地位党的十一届三中全会以来，我们抓住机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富了起来，国家强了起来。当今世界，中国是发展最快，变第九课ampnbspampnbsp实现我们的共同理想教学设计第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想教案教学目标知识目标（1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想（2）把握最高理想与共同理想的辩证关系（3）理解小康水平包含的内容（4实现我们的共同理想第九课第一框我们的共同理想教学目标知识目标1明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想2把握最高理想与共同理想的辩证关系3理解小康水平包含的内容4明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗高一英语上册Unit1单元复习教案unit1名师点津（新人教版必修三）。单项填空1。thankyouverymuchforhelpingmeoutoftrouble，bob。。a。withpleasureb。donUnitampnbsp2ampnbspEnglishampnbspAroundampnbsptheampnbspWorld导学案（北师大版）unit2englisharoundtheworld导学案partoneteachingdesign（第一部分教学设计）period1asamplelessonplanforreaMyampnbspNeighborhood单元学案myneighborhood单元学案第一部分基础知识一重点单词1。调查2。四邻街坊3。地方的局的4。城郊郊区5。有吸引力的吸引人的6。幸运的吉祥的7。打扰麻烦8。地域行政区9。接近unitampnbsp1ampnbspCulturalampnbsprelicspartoneteachingdesign（第一部分教学设计）period1asamplelessonplanforreading（insearchoftheamberroom）a