幼儿园小班小动物的叫声教案

　　活动目标：
　　1、引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。
　　2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。
　　3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。
　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
　　活动准备：
　　场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来(小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛);动物头饰;皱纹纸做成的小草一长串;魔术帽;魔棒;音乐《走路》
　　活动重难点：
　　学习表演几种典型动物的叫声和动作。
　　用动作表示各种动物的特征。
　　活动过程：
　　一、创设情境,引发兴趣师：太阳慢慢地升起来了，天亮了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵!今天的天气真好!于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了?
　　二、讲述故事
　　1、引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。 师：＂叽叽叽??＂哦!原来是鸡宝宝们出来了。一大早，它们一定是出来找吃的了!它们跟着谁出来了呢?
　　(孩子们积极地猜测着：是它们的爸爸妈妈) 师：＂咯咯咯??＂鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢!诶?它们是怎样捉虫子的呢?
　　(幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??)师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，(引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝看见了，连忙招呼它说：＂鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧!＂鸡妈妈笑着说：＂它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。＂(教案出自：星星教案网)小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的`吗?它的嘴巴是什么样子的?(引导幼儿用动作表现出来，个体与集体分别表演) 师：小鸭子对小鸡说：＂咱们一起玩吧!＂，于是他们就高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。
　　(孩子们一起边模仿着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于律动表演，他们都非常喜欢，教师唱56535，他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎，演唱的欲望很强烈。)
　　2、猜测探索师：你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。(每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来，引导幼儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不要太快也不要太慢才好听。)
　　3、经验扩展
　　小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。