在本节课中有一个酚酞与浓氨水反应的实验，我不是像以前先讲＂氨水有挥发性，酚酞有遇氨水能变红的性质＂，然后在做实验，从而说明分子在不断运动；而是以＂小魔术＂的形式进行导课：先展示两瓶无色液体，然后各倒入两个烧杯中，在用大烧杯把它们罩住，过一会其中一个烧杯内的无色液体变为红色。这样激发学生的兴趣，然后鼓励他们大胆猜想，并用实验验证自己的猜想是否正确，这样学生通过实验得出＂氨水有挥发性，挥发出肉眼看不见的粒子＂的结论，在进一步研究这种粒子的性质。
　　在验证分子之间有间隔时，用等体积的酒精与水混合，学生做完演示实验后，我没有像以前上课时直接问＂为什么混合后体积小于两者体积之和？＂，而是故意很严肃地说：＂刚才做实验时谁偷着喝酒了？＂他们当然没喝，也就不会承认了，这是我再说：＂谁能做一回福尔摩斯，把这个案子给破了？＂这样就引起了全部学生的`注意，教学效果明显比以前好，而且对这个实验印象深刻。另外，我并没有做类似＂小米和黄豆混合＂的实验来说明分子之间有间隔。因为根据以前的教学效果来看，做完等体积的酒精与水混合的实验后，学生虽然看不见分子，但也能够理解分子之间有间隔这个性质，也会用这个例子来说明分子的这条性质；反而是做了上述那样的实验后，给学生造成误导。因为他们对亲眼看见的事实印象深刻，在举分子之间有间隔的例子时，一部分学生就把它当做正确答案。
　　在比较固态、液态和气态三类物质的分子间间隔时，我又补充了＂比一比谁的力气大＂（注射器实验），学生很容易就接受了。
　　但是从分子的角度去分析混合物和纯净物时，我只是让学生口答，而没有画图，如果用图示或磁扣的方式表示，我想效果要比口答好多了。

bpmf教学公开课教案教学目标正确认读b，p，两个声母，会正确书写b，p。教学准备单韵母aoeiu的苹果卡片，一棵苹果树，十个头饰。教学过程（一）创设情景，复习导入。1复习6个单韵母。（）出示苹果树及苹一年级下册柳树醒了公开课教案教学要求1认识醒雷等8个生字，会写说话等6个字。2正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学过程一激趣，引入七年级上册三国鼎立教案范文知识与能力以教材中课文出现的基本人物事件时间和提示为对学生应掌握知识的要求其他只要求一般了解。过程与方法1以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力2将阅读听讲识记三在学校的最后一天优秀教学反思在学校的最后一天一文中，作者从教师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班学生们在学校的最后一天的感人情景。文中作者通过回忆，再现了他那群上课不爱听讲，爱搬弄是非，爱打瞌睡，体育教学优秀反思体育教学不仅要追求近期效益，更要着眼长远目标，要考虑到学生未来的享受和发展的双重需要，启发学生自觉主动参与体育锻炼，学会锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯。为此，在体育教学中要树立草原就是我的家的教学教案教学目标1学唱歌曲草原就是我的家，表现出对草原的赞美之情，美丽的草原我的家教学教案。2通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情，感受蒙古音乐的风格特征，进而产生对草原及蒙古人民留住小鸟优秀教学反思留住小鸟是一首儿歌，三段式，句型相似，改变了一下动物名称，小动物为留住小鸟的想了各种办法小狗为留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子小猫为留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子，都没能留丝绸之路教学反思优秀范文这一篇略读课文，生动再现了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部辉煌灿烂的历史文化。让学生对丝绸之路有个较深刻的印象，对其中叙述的故事产生兴趣从而加深对丝绸之路的了解。教学运算定律与简便运算教学反思建议先学后教当堂训练教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个引导学练堂堂清教学模式的形式的一切一切，照搬过来，可以说，您的收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出运算定律与简便计算的教学反思1充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。对于小学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一学段的学习，对加法和乘法的。一些运算规律已经有所了解，这是搞好本单元教物理教学反思案例物理传统的教学模式偏重于知识的传授，使学生将精力陷于知识点的学习和解题中，接下来小编为大家推荐的是物理教学反思案例，欢迎阅读。物理教学反思案例一对摩擦现象，学生们有丰富的感性认识。