《春笋》这篇课文，用拟人化的手法，以诗一般的语言，形象地描绘了春笋在美好的春天到来之际破土而出、旺盛生长的情景，为培养学生的创造思维能力、发展学生的想象力,教学设计做了如下尝试。
　　一、利用课件，激发异想
　　揭示课题后，放课件，学生看见了春笋那尖尖的脑袋，胖胖的身体……学生在看见一层一层地剥去春笋的.＂外衣＂，那＂嫩生生＂的笋肉。孩子们直观地感知春笋的鲜嫩、细腻，当然会发觉春笋很像里三层外三层包裹着的新生的娃娃。
　　二、影象结合、激发情趣
　　屏幕展示春笋被春雷＂唤醒＂，＂冲破泥土，掀翻石块，一个一个地从地里冒出来＂，继而在阳光的照射下，在春风的吹拂下，在春雨的淋浴下，节节向上，直至长成根根翠竹的动态画面，并播放伴有雷声、雨声、活泼明快的乐声的课文朗读，将学生引入一个赏心悦目、如诗如画的教学情境。教师此时启发学生设想：＂当春笋经过不懈努力，终于从地里探出它尖尖的脑袋时，它会看到些什么，想到些什么，可能还会说些什么?＂让陶醉在大好春光中的孩子们＂情自心中来，情自口中出＂。当他们的想象插上自由的翅膀，不可避免会有奇思异想，又何愁碰撞不出创新的火花?
　　上述教学设计，旨在通过直观教学，使有限的教材内容再生无限，为发展学生的想象力提供广阔的空间，以致达到良好的教学效果。

幼儿园小班风筝教案活动目标1在尝试将塑料袋变成风筝的过程中提高观察模仿能力，探索让塑料袋飞起来的方法。2用恰当的语言描述自己喜欢的风筝，体验自制风筝进行游戏的快乐。3激发幼儿对放风筝活动的兴趣。4锻优秀教师教案设计社戏教学目的1体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。2理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3理解文章叙事有详有略的写法。重点难点重点（1）分析双喜，六一公公的人物形象。（2）分析精彩极了和糟糕透了教案设计学习目标1。学会本课7个生字能正确读写下列词语精彩糟糕誊写敬仰出版谨慎迫不及待一如既往引入歧途。2。有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3。从父母对孩子的评价中体会到父母精彩极了和糟糕透了优秀教案设计学习目标学会生字新词，正确流利有感情地朗读课文。运用学过的一些方法去理解课文内容，体会文章的思想感情。感悟父母两种不同的评价都是源于对作者的爱。体会文章的表达方法。教学重点引导学生人生对自己的负责阅读理解附答案我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭亲戚朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生北师大版一年级下册语文好事情的教学反思好事情这是一篇儿童故事。故事告诉我们，要实现美好的愿望就应该付诸行动，从身边的小事做起。本篇课文的教学，我立足于新课改理念，使学生能在快乐中，更好的理解课文内容。一随文识字，巩固生人生礼赞教学反思人生礼赞教学反思1这是一首抒情诗。诗人用充满激情昂扬的笔调，激励人们在人生辽阔的战场中，壮丽的舞台上要振作要奋斗，有追求有所为，要永远满怀着理想和期望。在教学中着重从这几方面入手1义教语文九下教学用书人生课文研讨一整体把握课文以高塔地洞广阔领域和工场为喻，从不同的角度视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及人生学习要点人生人生是什么呢，我们每一个人也许都会面对都会思考这样的问题。同学们在学习本文的时候，要揣摩人生的意义是什么，如何才能够让自己的人生更有价值。关于本文作者勃兰兑斯（18421927岳阳楼记，范仲淹的人生写真北宋著名的政治家文学家范仲淹历来为人景仰。他的名文岳阳楼记更是千古传诵，备受赞美。文章充分表现了范仲淹忧国忧民以天下为己任的政治抱负与虽处逆境仍不计个人得失昂扬奋进的精神风貌。但由人生教学反思推荐范例一1教育部制定并颁布的全日制义务教育语文课程标准提出阅读教学是学生教师文本之间对话的过程的全新阅读教学理念。显然，新课标视野下的阅读教学是以发展师生（尤其是学生）的主体功能为宗