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窗边的小豆豆好句好段阅读

  《窗边的小豆豆》这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力。品学网小编这里为大家整理了一些关于《窗边的小豆豆》的好句好段,希望大家喜欢。
  《窗边的小豆豆》好词:
  刨根问底  废寝忘食  垂头丧气  气急败坏  愁眉苦脸  没精打采  若无其事  料事如神
  身形纤弱  身粗似瓮  体态轻盈  体健筋强  高头大马  五大三粗  短小精悍  足智多谋
  枯瘦身材  身段窈窕  弱不禁风  身躯凛凛  掩卷沉思  神情专注  恰如其分  融会贯通
  《窗边的小豆豆》好句好段
  《窗边的小豆豆》好句好段:
  1) “起初,正上课的时候,她总要把课桌盖开开关关地弄上上百遍。因此我就对她说:‘没有事就不要老这样开来关去的。’于是,府上的小姐就把笔记本、铅笔盒、教科书统统塞进桌斗里,然后再一样一样地取出来。
  2) 譬如听写的时候吧!府上的小姐首先把桌盖打开,把笔记本拿出来。紧接着就‘叭哒’一声飞快地把桌盖盖上。接着又马上打开,把头钻进去,从铅笔盒里拿出写‘a’字的
  3) 先收铅笔,关上,再打开,再把笔记本放进去……,就这样折腾来折腾去。而且当写第二个字母‘i’字时,又是从笔记本开始,铅笔,橡皮……,每当这时候,眼前就是开书桌,关书桌,令人眼花缭乱。
  4) 听到这里,妈妈才有些明白小豆豆为什么要把学校的课桌开过来又关过去的了。
  5) 妈妈想起来了,小豆豆上学头一天,放学回来后曾特别兴奋地向妈妈这样报告过:
  6) “妈妈,学校真棒!家里桌子的抽斗是这样拉出来的,可学校的桌子上面有盖。和垃圾箱的盖子差不多,只不过更滑稽,什么东西都能收进去,可好玩哩!”
  7) 第一节课里,小豆豆把课桌“叭哒叭哒”地弄了一通以后,就离开座位站到窗边往外看去。于是老师心想:如果能安静下来,她站在那儿也可以。然而就在这时小豆豆却突然对着窗外大声喊叫起来:“广告宣传员叔叔——!”
  8) 一般说来,这个教室的窗户对小豆豆来说是很惬意的,然而却使老师大伤脑筋。因为教室在一楼,偏偏又紧靠马路。而且,说到院墙,也仅仅是一道矮树墙。所以小豆豆很容易就能同路上的行人搭话。瞧吧,过路的那位化装广告宣传员被小豆豆这么一喊,果真来到了教室跟前。这下小豆豆可乐坏了,冲着全班同学喊道:
  9) 本来路过学校附近的时候,化装广告宣传员是压低了声响的。可由于小豆豆这难得的央求,他便放开了手脚。又是单簧管,又是三弦琴,敲锣打鼓地热闹了一通。这时候老师怎么样了呢?她只好独自站在讲台上,耐着性子等待闹过这阵子去,心想:“就耐心等到这支曲子奏完吧!”
  10) 不一会工夫,曲子奏完了,化装广告宣传员走了,学生们也回到了自己的座位上。然而,令人吃惊的是,小豆豆却仍然站在窗边不动。老师问她:“你怎么还在那里?”
  11) 小豆豆一本正经地答道:
  12) “要是再有别的化装广告宣传员来了,我还得和他们说话呢!再说,刚才的化装广告宣传员要是回来了,那可就麻烦了。”
  13) “照这样下去,简直就无法上课啦!这您总该明白的吧?”
  14) 在向小豆豆妈妈介绍上述情况的过程中,老师越来越控制不住自己的感情了。
  15) “就拿昨天来说吧,她又站到窗边去了,我以为又是化装广告宣传员过来了,就仍旧讲课。可她却突然大声嚷了一句:‘你干什么哪?’很显然这是在向一个人问话啦!可从我这里又看不到对方是谁,正在捉摸的时候,只听她又大声问了一句:‘喂,你在干什么呀?’这次倒不是冲着街上喊,而是朝着上面问的。
  16) 我也有些纳闷了,于是便侧耳听了听,以为会听到对方的回答,结果却根本没有回音。然而府上的小姐却还在起劲儿地问:‘喂,你干什么哪?’这样一来课也就上不下去了,因此我就走到窗边想看看她究竟是在和谁讲话。
  17) 从窗口探出头向上一看,啊!原来是只燕子正在教室的屋檐下筑巢。她是在跟那只燕子搭话呢!说起来我也并不是不理解孩子们的心情,不能说孩子们向燕子搭话就是办了傻事。不过,我觉得,她不应该在课堂上用那么大的声音向燕子问个没完。”
  18) “还有这么一件事。在上第一次图画课的时候,我让同学们画一面国旗,其它孩子都在图画纸上老老实实地画了一面太陽旗,可府上的小姐却照着《朝日新闻》报纸上的样子,画起军舰的旗子来了。我想就让她那么画吧!谁知她又在旗子的四周加上了穗子。
  19) 穗子,就是青年团什么的那类旗子上的穗子。我想这也行吧,因为估计她在什么地方见过。可一转身的工夫,哎呀,满桌子上都画满了黄色的穗子!图画纸的大部分都画上了这样的旗子,已经没有什么空地方加穗子了,但她仍用黄蜡笔喀哧喀哧的往画上添穗子。
  20) 当然这样就画到纸外边去了,把纸挪开一看,桌子上留下了很重的蜡笔道道,像锯齿一样,不管怎么擦也擦不掉。不过还好,只有三面有锯齿。”

单韵母拼音优秀教案活动目标1学习单韵母a,o能认清形,读准音。2知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调的a,o的音。3通过游戏活动加深对四声的认识。4学习a,o正确的书写方式。活动准备小探索尺子的音高变化说课稿一说教材(一)教材划分析探索尺子的音高变化是教科版科学教材四年级上册声音单元中的第四课内容。在前三课的学习中,学生已经探索了多种物体的振动情况,并研究了振动的幅度和振动的快慢问题。在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好基础知识小语段阅读答案在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就巧设提问,解决难点力度标记课后反思在教学三年级的力度标记一课时,课的难点是要求学生认识理解渐强和渐弱。声音的强弱并不难理解,难的是如何引导学生理解好渐渐。为此,我故意在问题里留下悬念1请同学们听听这是什么声音?然后普通话推广班会教案活动目的1认识到说好普通话的重要性。2引导学生养成说普通话的习惯。活动地点三(1)班教室参加人员三年级(1)班全体同学及班主任活动设计主题提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀大家都说普通话第一课时教学教案一学习目标1学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣2正确流利有感情地朗读课文背诵课文。3使学生在情境和语言文字中受到熏陶,学好普通话。二教学重难点1字于拼音的联系2能正确流利有班会主题推广普通话教案推广普通话主题班会教案一教学目标通过此次主题班会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。二准备工作(1)选定两个主持人,发音清晰,普小学声母学习dtnl教案设计一设计理念语文课程标准指出汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的富有活力的教材体系,倡导自声母表韵母表的教学反思汉语拼音教学已经结束后,进入到了复习四这一部分的复习阶段。而这一部分中最重要也是最基础的内容就是背诵声母表和韵母表。声母共有23个,韵母24个,对于一年级的学生来说比较难记忆,要弄老师,请讲普通话教学反思案例本周是普通话推广周,我再班里给孩子们强调了要讲普通话,要有礼貌等等,今天午休后,我在给女孩儿梳头发。男孩儿们正在吃点心,我看到王陈田野小朋友一直在路上站着,本来过道就很窄,他还普通话让生活更精彩,让社会更温馨同学们,老师们,早上好!今天我讲话的题目是经国务院批准,自1998年起每年九月份的第三周确定为推普周。所以本周是第八届全国推广普通话宣传周,简称推普周。今年推普周的时间是9月11日
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