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中国人民站起来了

  教学目标
  基础知识
  了 解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
  掌握新中国建立的主要标志(施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等)
  能力训练过程方法
  阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,开国大典的盛况,祖国大陆统一的实现
  对比鉴别第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同
  讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验
  情感态度价值观
  爱国情感新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的。我们一定要热爱祖国,把她建设得越来越繁荣富强
  民族团结新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作,实现了西藏的和平解放,这个大好局面是必须加以珍惜的教学重点 第一届中国人民政治协商会议和开国大典教学难点 第一届中国人民政治协商会议;新中国成立的历史意义回顾归纳:回顾前一学期的知识线索,按第2页"资料·人民英雄纪念碑碑文"梳理下列"纲要":
  民主主义革命上溯到1840年 30年以来(新民主主义革命)————————
  3年以来旧民主主义革命
  国民革命(北伐)
  土地革命
  抗日战争
  解放战争
  解放战争总结:三大战役胜利不久,中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会,为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解,当年怎样在组织机构上完成建国工作。(安排学生先阅读全文,作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)合作探究根据第1页"导入框",回答:·毛泽东和周恩来所说的"进京赶考"指的是什么?(指的建立新政权)·"考个好成绩"是指:召开政协会议、成立新中国、抗美援朝、土地改革、三大改造等·认识:进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。一、开国大典1 让学生观看第3、4页记载开国大典盛况的4幅插图,开展"接力讲述开国大典盛况"的活动。(可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答)·(思考回答):在开国大典上,人们听到国歌、看到了国旗,这些新中国的象征是怎样确定下来的呢?是在 会议上确定下来的。2 中国人民政治协商会议第一次全体会议召开的时间 、地点 内容(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)意义: ·这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别?(1946年在重庆举行的政治协商会议是共产党首先倡议并得到多数民主党派的支持后,由国民党政府召开的,其任务原本是要准备建立民主联合政府的,所以通过了有利于人民的决议,但是很快就被国民党政府撕毁。第一届中国人民政治协商会议是在解放战争获得基本胜利、国民党政府的统治已经结束的历史时刻举行的,其任务就是要正式建立新中国的国家机构,决定新中国的国家象征,产生国家政权机关——中央人民政府委员会及其主要领导人等。)·第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么?他起了什么作用?[看课文注解](简称《共同纲领》,起了临时宪法的作用。)·会议还决定了新中国哪些国家象征?(国旗——五星红旗,国歌——《义勇军进行曲》,国都——北京,纪年方法——公元纪年。)a.根据第5页"自由阅读卡·国旗的诞生"回答:国旗的象征意义是什么?(红色象征革命,大五角星象征中国共产党,小五角星象征各行各业革命人民,小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。)(1949年公布的《国旗制法》规定:国旗为红色长方形,长与高为三与二之比。红旗左上方缀黄色五角星四颗,其中一星较大,其外接圆直径为旗高十分之三,居左。四星较小,其外接圆直径为旗高十分之一,环拱于大星之右,并各有一角尖正对大星的中心点。)b.根据第3页"动脑筋"回答:为什么把《义勇军进行曲》定为国歌?(它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲,由聂耳作曲、田汉作词,旋律激昂,饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后,面临着艰巨的民族复兴任务,需要不断振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻,激励我们在各自岗位上卧薪尝胆,为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。)·回顾,近现代中国首都的变迁:清政府以北京为首都,但曾经分别在1860年和19XX年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都(抗战时则以重庆为"陪都"),改北京为"北平",其中南京也曾在1937年沦于日寇铁蹄之下,被屠杀30万人以上。新中国决定以北平为首都,从建国起,恢复名称为北京。·回顾古今中国纪年方法的变化:"夏历" 帝王"谥号"(人死后由后代追封) 汉武帝之后的皇帝"年号"(在位自定) "民国"纪年 新中国的公元纪年5 会议怎样产生新的国家机构和领导人?(选举了中央人民政府委员会,还选举毛泽东为中央人民政府主席,朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》为政府的施政方针,任命周恩来为政务院总理兼外交部长。)6、第5页"活动于探究·2":如何理解"中国人民从此站起来了"?a.第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀,还做出了什么决定?(在首都天安门广场建立 。)b.新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化?(使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。)c.新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化?(壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。)·总结:新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期,中国在名义上"统一",实际上分裂的状态,由于西藏的和平解放而发生了重大变化。·模拟直播:如果你是一位在现场的记者,你会怎样向人们介绍开国大典的盛况?你知道吗:在开国大典上,当五星红旗冉冉升起时,54尊礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54尊礼炮?为什么要连放28响?·课堂讨论:为什么说新中国成立是中国历史的重大转折?它有什么伟大的意义?二、西藏和平解放1 西藏在什么时候和平解放?(1951年)2 西藏的和平解放有什么历史意义?(使祖国大陆获得了统一,实现了各族人民大团结。)3 根据第5页"活动与探究·2":毛泽东两边的西藏代表分别是谁?(左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美,右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼·却吉坚赞。)·两幅插图,说明:①中央政府对西藏的重视;②西藏地方政府和人民对人民政府和人民军队的欢迎态度。·总结:新中国建立起来了,祖国大陆也实现了统一。但是,国内外敌人并不甘心失败,必然要处心积虑进行破坏活动。所以,年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验,才能生存和巩固下来。
  巩固所学:1、中国半殖民地半封建社会结实的标志是( )a、1945年抗日战争的结束 b、1949年中华人民共和国成立c、1949年中国人民政治协商会议召开d、1956年社会主义三大改造的完成2、下列关于《共同纲领》的表述,正确的有( ) (1)规定了新中国的名称 (2)规定了国家的性质 (3)确定了新中国的国旗、国歌 (4)确定了新中国采用公元纪年 a 、(1)(2) b、(2)(3) c、(3)(4) d、(1)(2)(3)3、参加第一届中国人民政治协商会议的有( ) (1)中国共产党的代表 (2)各民主党派、无党派民主人士的代表 (3)各人民团体、各民族和国外华侨的代表 (4)人民解放军代表4、任命周恩来为政务院总理的会议是( )a、中国人民政治协商会议筹备会议 b、第一届全国人民代表大会
  c、中央人民政府第一次全体大会 d、中国人民政治协商会议
  5、第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是( )
  49年9月在北京,首届政协此举行,《共同纲领》施方针,国家性质定准绳,国旗国歌此确定,首都定名为北京,建立英雄纪念碑,革命先烈人人敬,选举主席毛泽东,"十一"登上天安门,五星红旗升起来,盛大阅兵和游行,中国人民站起来,从此当家做主人。2、下列关于《共同纲领》的表述,正确的有( ) (1)规定了新中国的名称 (2)规定了国家的 (3)确定了新中国的国旗、国歌 (4)确定了新中国采用公元纪年 a 、(1)(2) b、(2)(3) c、(3)(4) d、(1)(2)(3)3、参加第一届中国人民政治协商会议的有( ) (1)中国共产党的代表 (2)各民主党派、无党派民主人士的代表 (3)各人民团体、各民族和国外华侨的代表 (4)人民解放军代表 a(1)(2) b(2)(3) c(3)(4) d(1)(2)(3)(4)4、任命周恩来为政务院总理的会议是( )解a、中国人民政治协商会议筹备会议 b、第一届全国人民代表大会 c、中央人民政府第一次全体大会 d、中国人民政治协商会议 5、第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是( )a、毛泽东 b、周恩来 c、朱德 d、刘少奇6、标志祖国大陆全部解放的事件是( ) a、三大战役的胜利 b、南京的解放 c、新中国的成立 d、西藏和平解放 6、标志祖国大陆全部解放的事件是( ) a、三大战役的胜利 b、南京的解放c、新中国的成立 d、西藏和平解放 7、中华人民共和国国旗图案的设计者是( )a、曾联松 b、朱德 c、徐悲鸿 d、刘少奇8、(1)你知道《义勇军进行曲》的词、曲作者是谁吗? (2)你会唱《中华人民共和国国歌》吗?

破解标点使用的模糊点命题题型及命题特点1从题型来看,主要有二种形式,一是放在语言知识中,以选择题的形式出现二是放在语言表达中,以改错的方式出现。2从命题特点来看,其命题特点主要有着眼应用,主要考学生对在商店里工作的人们说课稿一说教材商店里工作的人们是北师大版三年级下册第六单元看看我们周围的商店中第二个主题各种各样的购物场所的第四个内容。本课活动是根据课程标准中关心了解周围不同行业的劳动者,感受并感激他教育教学的个人工作反思范文传统的反思,都是教者从教学的层面来反思自己的教学,如教者的个人素质教师熟练的教学技巧和教学的个性化解读以及自己教学还有哪些缺陷,长此以往,我们就会走进自己的个人发展怪圈,对于别人也教学教研的工作反思又是一个终点,每当面临这个终点的时候,回顾我们所走过路,我想大家和我的心情一样充实。回顾这平凡而又不平凡的每一天作为教育者的你和我来说谁不是在孩子们的欢声笑语中平添了几跟白发?谁不一夜的工作评课稿说教材我说的内容是人教版小学语文教材第十一册第十三课一夜的工作。课文讲的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形。歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风,抒发了作者崇敬爱全国第五届教学观摩课蟋蟀的住宅云南曲靖一小吴克伟师同学们请听放蟋蟀叫声师知道这是什么的叫声?生蟋蟀的叫声。师对吗?生对。板书蟋蟀师谁来给大家介绍一下你所了解的蟋蟀。生蟋蟀又叫蛐蛐出示蟋蟀图师你这些资料是从哪来的全国青年教师阅读教学观摩秋天的雨课堂实录二全国第六届青年教师阅读教学观摩活动作者佚名文章来源本站原创点击数216更新时间2007326课前交流师孩子们,我们又见面了,我是生吴老师师昨天在九一小学短短的十五分钟,孩子们给我留全国第五届青年教师阅读教学观摩活动秋天的雨教学片段(全国第五届青年教师阅读教学观摩活动山东于艳)片段一在充分初读课文,扫清生字新词障碍之后,师你在秋雨里都看到什么了?生我在秋雨里看到了许多小动物。生我看到了好吃的水果。生我看到了漂陈金龙白鹅课堂实录及说课第六届全国青年教师新课程阅读教学观摩课一等奖第六届全国青年教师新课程阅读教学观摩课一等奖陈金龙老师上白鹅课堂实录及说课个人简历陈金龙,1996年毕业于淮北师范学校,2000年毕业于安徽省教育学院政教专业,一直担任小学语文教学全国第六届阅读教学泊船瓜洲游子吟课堂实录古诗两首泊船瓜洲游子吟执教广西谢敏人教版六年级师读读两首古诗生读师泊船瓜洲应该怎么理解?生坐着船停在瓜洲。师诗人在瓜洲停船靠岸,出门在外的人称为游子,你现在能理解游子吟的意思吗?师标点符号专项讲解及练习本考点要求熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法作用及书写位置,着重掌握冒号分号破折号引号问号的用法及标号与点号的连用。标点符号的考查有两个特点1。本用法的考查较多地集中于顿号
课文小猴子下山优秀教学设计教学目标通过本课文的教学让学生做到(1)学会8个生字词。(2)能熟练朗读课文理解句子。(3)懂得做事情要有恒心有始有终而不应这山望着那山高。教学重点难点重点能读写,并在适当的语言环关于小学生三年级数学优秀的教学设计篇一新人教版小学三年级下册数学搭配问题优秀教学设计一教学目标(一)知识与技能通过观察操作实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。(二)过程与方法让学生经历从众多表示组合的方法初中体育教学工作反思范文初中体育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能结构内容实施评价和管理等方面,都较传统的课程有了重大创新和突破。高中体育课程改革所产生的深刻变化,普遍反映在教师的教育观念教育方数学二年级乘加乘减教学反思作为一名刚刚入职的新教师,9月18日上午,我进行了加入教师行列以来非常重要的一次讲课小学二年级乘加乘减,于老师曲校长和我们实验二小的各位前辈在我教课结束后,对我提出了非常中肯实用有幼儿教师教学反思科学七星瓢虫今天的区域活动是科学区七星瓢虫,为了更好地激发孩子们对这节课的兴趣,我准备了精美的课件。看到课件上七星瓢虫图片,麦迪喊起来七星瓢虫。辰雨说七星瓢虫是红颜色的。晨旭说它的身上有七个黑写字课的教学反思写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。下面是小编收集整理的写字课的教学反思,希望对您有所帮助!写字课的教学反思(一)写字,既是学生语文写字教学反思点滴写字,既是学生语文基本技能的训练,也是识字教学过程的一个极其重要的环节。以下是小编整理的关于写字教学反思点滴,欢迎阅读参考。写字教学反思点滴1写字指导贵在耐心细心恒心。只有这三心结学写字的教学反思学写字这篇课文主要教学学生的写字方法,老师们该如何上好这门课,让学生更好地学会写字?以下是专门为你收集整理的学写字的教学反思,供参考阅读!学写字的教学反思篇1本节课安排的是本单元关写字优秀教学反思课标在总目标里明确提出通过义务教育,学生要认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。在汉字的间学写字教学反思学写字这篇课文主要教学学生的写字方法,老师们该如何上好这门课,让学生更好地学会写字?小编收集了学写字教学反思,大家一起来看看吧!学写字教学反思篇1本节课安排的是本单元关于写字的六个写字的教学反思汉字是一种形体优美的文字,书写时讲究结构笔锋和神韵。实践证明,写字是一项十分精细的活动,它要求写字者必须神情专注,注意力高度集中。知道小学低年级学生写字,首先一环就是抓好学生写字注