《识字四》是一首充满童趣的儿歌，写的＂小动物大都是昆虫，所以文中有12个字都是虫字旁的，并且都是形声字，我结合图片和句子进行教学，识字环节进行得很顺利。
　　在熟读成诵之后，我请学生发现这首儿歌的规律，学生可能没明白意思，有点答非所问，于是我用不同的颜色区别开来，学生一下就明白了，都是说＂动物在哪里干什。＂我相机出示小鸟在天空飞翔的图片，请学生学着编儿歌。有一个孩子说：＂小鸟空中飞来飞去。＂看来还没完全明白，我补充：＂前面两个字，中间两个字，后面三个字。＂孩子反应过来马上说：＂小鸟空中展翅飞。＂＂还有吗？＂（我希望他们的思维能发散开来）＂小鸟空中自由飞。＂＂小鸟空中飞得欢。＂随后我又出示了几幅图片，孩子们似乎一下掌握了窍门，一个个好句子脱口而出：＂松鼠树上摘松果。＂＂松鼠树上做游戏。＂＂小鱼水中游得欢。＂＂小鱼水中吐泡泡。＂＂青蛙池塘呱呱叫。＂（我提醒他们能不能用上拟人句。）＂青蛙池塘把歌唱。＂＂蜜蜂花间采蜜忙＂……随后，我把他们说得好的六个句子串起来念了一遍，高兴地说：＂同学们，你们太厉害了，这么短的时间就完成了一首儿歌，看来你们都要成为小诗人了。＂此时我看到孩子们一脸幸福、满足、自豪的样子，我也觉得很满足，觉得这节课算是达到了目的。随后我马上补充道：＂只要你们多动脑筋，一定能写出更好的儿歌。如果谁想到了更好的，下了课还可以告诉老师。＂
　　于是下课后，就有不少同学来向我汇报呢！

世上最好的地方阅读题及答案世上最好的地方冯雪梅母亲总说，这世上最好的地方就是家。我不这么想。最早的时候，我的家在大院中，里外两间的平房里。那个城市对于我的父母而言曾经很陌生。他们一无所有，就那么靠着自己的一进步怎么造句大家知道用进步怎么造句吗？以下是小编为大家整理的用进步造句的范例，欢迎阅读！进步造句1他们都是我的朋友，有着不错的理念和主张进步的履历。2科学在发展，社会在进步。3他过去是班中的差飞向太空的航程ampnbsp教学设计（三）总体设计教材概述本单元要求指导学生了解和掌握写文章波澜起伏的方法，文似看山不喜平，记叙性的文章应该写得波澜起伏。所谓波澜就是作者根据事物本身的复杂性和读者心理来构思的一种技巧。为什飞向太空的航程学案教学目标1了解神五上天的相关事宜，关注中国航天事业的发展。2分析课文标题特色，学会拟新闻标题。3增强民族自豪感，激发学生对科学的热爱。教学重点了解我国航天事业的奋斗历程教学难点分析用哪儿哪儿来造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是小编整理的用哪儿哪儿来造句，欢迎阅读！用哪儿哪儿来造句11。哪儿有危险，哪儿有火灾，就有消防队员的身影。关于桃花源记教学反思桃花源记是东晋文人陶渊明的代表作之一，是桃花源诗的序言，选自陶渊明集。于永初二年（421年）作，文章描绘了一个没有阶级，没有剥削，自给自足，人人自得其乐的社会，是当时黑暗社会的鲜明小学老人与海鸥的教学反思我个人比较喜欢这样感人的文章，所以在上课之前，我就打算用我的朗诵来渲染孩子们，让他们也走进文章，这篇课文讲述的是一个真实而感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的桃花源记教学设计一hr教学目标1准确流利地朗读背诵翻译课文。2了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情3掌握相关的文言实词和虚词及古今异义一中考语文文言文复习资料桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。（一天）他顺桃花源记教案课题桃花源记课型新授授课时间总第课时教学目标1朗读背诵课文。2理解积累一些文言实词。3认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教材分析概述重点难点（1桃花源记教学目标1熟读并背诵课文。2掌握文言实词和虚词，并翻译全文。3了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。课时安排二课时教学重点1朗读背诵课文2体会作者的思想感情，理解故事的寓