《识字四》是一首充满童趣的儿歌，写的＂小动物大都是昆虫，所以文中有12个字都是虫字旁的，并且都是形声字，我结合图片和句子进行教学，识字环节进行得很顺利。
　　在熟读成诵之后，我请学生发现这首儿歌的规律，学生可能没明白意思，有点答非所问，于是我用不同的颜色区别开来，学生一下就明白了，都是说＂动物在哪里干什。＂我相机出示小鸟在天空飞翔的图片，请学生学着编儿歌。有一个孩子说：＂小鸟空中飞来飞去。＂看来还没完全明白，我补充：＂前面两个字，中间两个字，后面三个字。＂孩子反应过来马上说：＂小鸟空中展翅飞。＂＂还有吗？＂（我希望他们的思维能发散开来）＂小鸟空中自由飞。＂＂小鸟空中飞得欢。＂随后我又出示了几幅图片，孩子们似乎一下掌握了窍门，一个个好句子脱口而出：＂松鼠树上摘松果。＂＂松鼠树上做游戏。＂＂小鱼水中游得欢。＂＂小鱼水中吐泡泡。＂＂青蛙池塘呱呱叫。＂（我提醒他们能不能用上拟人句。）＂青蛙池塘把歌唱。＂＂蜜蜂花间采蜜忙＂……随后，我把他们说得好的六个句子串起来念了一遍，高兴地说：＂同学们，你们太厉害了，这么短的时间就完成了一首儿歌，看来你们都要成为小诗人了。＂此时我看到孩子们一脸幸福、满足、自豪的样子，我也觉得很满足，觉得这节课算是达到了目的。随后我马上补充道：＂只要你们多动脑筋，一定能写出更好的儿歌。如果谁想到了更好的，下了课还可以告诉老师。＂
　　于是下课后，就有不少同学来向我汇报呢！

关于一年级数学下学期认识图形的教学反思认识图形这个教学内容是在一年级上册认识立体图形之后进行学习的，它通过立体图形和平面图形的关系引入教学。因为在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，随时随地都能看到物体的面。这样就最后一课教学反思范文最后一课是都德的著名短篇小说，主题表现深刻，艺术手法生动，我很喜欢。可从教近年，这篇课文教了几遍，每次教完后都有很多遗憾。这一次在新课程理念的启发和引导下，重新接触这篇课文，终于找课文将相和的教学反思范文今天讲将相和一课，感觉整体思路是按自己课前备课设计的，起初孩子们还不能进入状态，但在剖析课文时，表现越来越好，几乎达到人人都有话要说。现反思如下一导课。抓住了课题中的三个多音字，虽课文那片绿绿的爬山虎教学反思范文那片绿绿的爬山虎是作家肖复兴通过回忆叶圣陶先生给我修改作文，并请我到他家做客，表现叶圣陶先生对文一丝不苟，对人真诚平和，堪称楷模的文品和人品。在教学过程中，我以学生置疑为线索，改变课文雅鲁藏布大峡谷的教学设计模板教材解读1课文简说这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在世界屋脊青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低课文看的学问教学反思范文这是一篇指导学生如何观察的文章。文中不仅介绍了观察的一些方法，还强调要把观察与思考结合起来，才能达到良好的效果。由于是以对话的形式介绍的，层次清楚语言生动，易于被儿童接受。初读课文屈原列传的教学反思许多参考书中强调要把精力用在议论部分，即把评价离骚就怀王客死于秦抒感与渔父对话三处作为研读重点，看作者怎样通过这三处议论，揭示屈原的伟大精神和伟大人格至于记叙部分，弄懂若干难句，能人教版三年级下册猪八戒吃西瓜的教学反思活动反思真正落实活动目标观察记录我的第二个目标是能够生动讲述几个故事片段并根据故事情节来进行表演。到我进行到第二个环节时，幼儿看着那三幅情景图，想当众讲故事的欲望并不高。大部分幼儿大班教学活动耳朵的秘密案例与反思教案是教师的教学设计和设想。那么关于大班教学活动耳朵的秘密案例与反思有哪些呢？一起来看看吧！活动设计背景本班幼儿出现了用硬物掏耳朵的现象，这样不科学，更是不安全。因此我们设计本活动五年级大脑教学反思范文我们人类之所以成为地球上的统治者，之所以被称为万物之灵，就是因为人类拥有最为先进的器官大脑。大脑不论是容积还是细胞构筑的复杂程度，都远远超过其他动物及自己的进化祖先猿类。从趣味性适文言文出师表教学反思从整个教学流程来看，本课时内容是在前几课时的基础上进行的，前提是熟悉课文。研读与赏析的过程是按照段落层次展开的，从局部到整体，从思想内容到写作特色。环环相扣，层层深入，有助于加深学