设计思路：
　　随着主题的开展，我们进入到了“秋天的树”的小主题。孩子们在捡落叶等活动中初步感受到了秋叶的飘落，但是孩子们对树叶的关注程度还不够深入，因此我选择了“树叶”这篇散文，散文里：小蚂蚁捡起一片树叶，这是我的渡船等生动的情景对于中班幼儿来说是极具吸引力的。
　　本次活动让孩子在感受和理解诗歌内容的基础上，大胆想像、尝试仿编，鼓励他们大胆、清楚地表达自己的想法和感受。活动分为三个环节：第一环节通过观察图片，理解诗歌的内容；第二环节通过课件，进一步感受诗歌的语言美和意境美；第三环节引发幼儿想象，并根据诗歌进行仿编。
　　活动目标：
　　1、在理解诗歌内容的基础上，根据树叶展开想象，尝试仿编诗歌。
　　2、了解秋天的季节特征，感受秋天落叶纷飞的美。
　　活动准备：课件、其他小动物的图片、黑板
　　活动过程：
　　一、观察讲述——感受秋天季节特征，理解诗歌内容
　　1、美丽的秋天到了，看看大树妈 妈的叶宝宝们发生了什么变化？
　　(出示图一)树叶变黄了，纷纷飘落下来。
　　是啊！我们看到幼儿园里很多树上的叶宝宝被风儿一吹，也飘落下来了。
　　提问：猜猜小树叶会飘到哪里？
　　2、(出示图二)小树叶飘呀飘，飘到了很远的地方，看看被谁捡到了？当作了什么？
　　3、（出示图三）谁也捡到了一片树叶，它是怎么想的？
　　4、（出示图四）还有谁也捡到了树叶？猜猜它们会把树叶当作什么？
　　二、散文欣赏——感受诗歌的语言美
　　原来，小树叶离开了妈 妈的怀抱，和动物朋友相亲相爱在一起，这真是太美了。老师把小树叶和动物做朋友的事编成了一首诗。
　　1、教师朗诵散文。
　　仔细听，小动物们看见了小树叶是怎么想的怎么做的？
　　2、幼儿学念散文。
　　这真是一件有趣的事，我们也来学学小动物的本领吧。
　　三、仿编散文——根据树叶展开想象，尝试仿编诗歌
　　1、猜猜还会有谁捡到树叶？会把树叶当什么呢？
　　1）启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿说出与众不同的情景。
　　2）教师把幼儿想像的内容仿编到散文中。
　　例如（xxx捡起一片树叶：这是我的xxx。）
　　师根据孩子的仿编内容及时以简笔画形式呈现在黑板上。

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