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寒冷的近义词是哪些

  寒冷,表面意思是指温度低,让人感到凉。有关寒冷的近义词,欢迎大家一起来借鉴一下!
  寒冬:
  寒冷的冬天;冬季。寒冬
  酷寒:
  1.很寒冷。酷寒
  严寒:
  指气候很寒冷:北方是严寒之地。严寒
  详细解释
  出处
  唐太宗《初秋夜坐》诗:"寒冷鸿飞疾,园秋蝉噪迟。"
  《水浒传》第二二回:"那廊下有一个大汉,因害疟疾,当不住那寒冷,把一锨火在那里向。"
  周而复《上海的早晨》第一部三:" 汤阿英跨进朱家的门,迎接她的是饥饿和寒冷。"
  徐迟《真迹》:"我又看了几件玉器和一把放在白缎子上的铜斧。后者有虎形图案,色泽寒冷,布满斑斓的铜绿。"
  示例
  1.寒冷的严冬,河水一改往日的活泼,好像恬静地睡着了 。
  冬天,一切都已沉睡,唯独雪姑娘不知疲倦的吹着寒冷的风。
  2.秋风阵阵,自己如落叶一般孤零;春风徐徐,乍暖还寒,看不到未来。
  一段寒冷的人生是可怕的,一句温暖的话语就可以解冻寒冷的心。
  其实,我们要的并不多,只是一个温暖的拥抱,你也没给够。
  寒冷造句
  1, 那条山脉如同天然屏障,阻挡了北方的寒冷。
  2, 美丽的梅花在寒冷的冬天绽放。
  3, 寒冷的冬天,小猫咪蜷缩在火炉边睡觉。
  4, 在寒冷的冬天里,假如你不注意保护皮肤,皮肤将会裂开的。
  5, 我多么希望将阳光播种在黑夜里,播种在寒冷的地方。
  6, 尽管天气寒冷,工地上的"工人们仍精神抖擞。
  7, 寒冷的冬夜,寒号鸟发出凄惨的叫声。
  8, 寒冷的冬天早上,弟弟赖在被窝里不肯起床。
  9, 一股寒流铺天盖地而来,让北京的冬天变得更加寒冷了。
  10, 天气寒冷,同学们要多穿衣服,以免着凉生病。
  11, 寒冷的夜晚,房间里开了取暖器就暖和多了。
  12, 寒冷的夜晚,卖火柴的小女孩冻得浑身颤抖,缩成一团。
  13, 北方的冬天气候寒冷,有时刮风,有时下雪。
  14, 寒冷的冬天是生产冷饮的淡季。
  15, 寒冷的冬天,李明只穿了一件单薄的毛衣。
  16, 即便是地处北极的寒冷苔原,依然有可爱的动物们的足迹。
  17, 老人们在寒冷的冬季坚持锻炼身体。
  18, 尽管天气寒冷,这项水利工程验收时也要严格坚持标准,不能草率收兵。
  19, 北方冬季寒冷,不宜种植柑橘。
  20, 深秋寒冷的街道边,已是风烛残年的风水师正在招揽生意。

葡萄沟第二课时教学设计模板教学准备上网查询有关葡萄沟的资料。教学过程一复习检查1看拼音,写词语。xinjiangtulufanweiwuerzuputaogou()()()()2上一节课我们还学习了课文第一三年级上册认识非整千的四位数教学设计一读数基本练习1复习数位顺序表和计数单位2分别出示(1)53293456(2)50683406(3)50069001(4)56004000(1)读出各数,选择性地说说数的组成(2)课文阿长与山海经优秀教学设计教学构想爱,是人类永恒的主题,是生活的的源泉,本单元着眼于爱来选文。在鲁迅的童年生活中,保姆阿长是个很有影响的人物。本文记叙了自己儿时阿长的一些往事,表现了一位纯朴善良的普通劳动妇东方之珠的教学设计范文设计理念根据略读课文的教学特点和本课的选编意图,以自读自悟整体感知重点品读为主,注重课前课后拓展,注重创设情境,激发兴趣,突出语文综合性实践活动。自主学习和合作学习是其主要形式。教五年级缩写课文教学设计教学要点学习课文,明确这次习作训练的要求和内容,初步懂得缩写方法找出与三打白骨精的主要内容关系密切的句子重点指导一个自然段的写法,学生作片断练习。教学过程第一课时一懂得为什么要缩写吊灯和鲨鱼教学设计一。教学目标1正确流利有感情地朗读课文。复述课文中的两个故事。2学会本课七个生字,只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容,懂得规律往往隐藏在重复现象之中。二。教学重点理解课黄山奇石第二课时的教学设计教学目标1学会本课14个生字,学习课文中出现的新词,认识8个生字。2正确流利地朗读课文。选择自己喜欢的段落背下来。3通过观察图画,理解课文内容,培养学生观察和想象能力。4体会黄山石黄山奇石第一课时教学设计教学过程一谈话导入我们的祖国历史悠久,山清水秀。同学们知道我国有哪些风景区呢?(泰山安徽黄山杭州西湖)挂图,边看边问你看到了什么?想到了什么?黄山风景区风光秀丽景色神奇。今天我们要看电视语文第一课时教学设计教学目标1认识14生字,会写6个生字。2正确流利的朗读课文,体会家庭成员之间的亲情3知道大家在生活中应该相互的关爱。4初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。教学重点认识生字,会写6个生老人与海鸥教学设计老人与海鸥教学设计1设计理念语文课程是工具性与人文性相统一的课程,因此我们应该让学生在习得语言工具的同时,感受到人文的熏陶,让学生在人文情感的冲击下,理解语言运用语言。同时,语文课铜板的响声的说课稿一说教材铜板的响声这篇课文是一篇民间传说,文章以生动风趣的语言向我们讲述了智慧的化身阿凡提为帮助一位穷人而嘲弄取笑饭馆老板的故事,文章很注意选词用语各段衔接自然,读来令人忍俊不禁。
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