《燕子》第二课时教案
　　教学要点：
　　图文结合，进一步学文。
　　教学过程：
　　一、复习：
　　1、听写词语（略）
　　2、分别指名朗读课文。
　　二、图文结合，深入学文。
　　1、看图上燕子的外形，学习第一段。
　　（1）指名读第一段。
　　（2）课文通过哪几方面来写燕子的外形的＂？用了哪些词语？
　　（羽毛--乌黑、光滑漂亮。翅膀--俊俏、轻快。尾巴--剪刀似的。）
　　2、再看图上画的春天的景色，学习第二段。
　　（1）理解阳春的意思。
　　（2）自由读，划出描写春天特色的词语。
　　（3）课文是从哪几方面来写春天的景色的？
　　（4）课文用了哪些恰当的比喻来描述春天的特色？看图体会比喻的意思。
　　（用赶集似的和盛会比喻春天万物生长、百花争艳的景象。）
　　（5）熟读第二段后试背诵。
　　3、看图，观察近似燕子活动的情况，学习第二段。
　　4、观察图中燕子休息的情况，学习第四段。
　　5、学生讨论归纳中心，教师指正：赞美美丽的春天。春天使大地回春，万物生长，百花争艳；春天，燕子从南方飞回来了；春天给人们带来了生气勃勃的景象，给人们带来了生趣。
　　6、练习有感情地朗读课文。
　　三、作业。
　　有感情地朗读课文，背诵第二段。

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