活动目标：
　　1、在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。
　　2、通过添画装饰贺年卡片，通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。
　　3、遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。
　　活动准备：
　　1、幼儿会念诗歌《贺年卡》
　　2、取下幼儿用书《贺年卡》35-36页，幼儿人手一张。
　　3、彩色笔、剪刀人手一份，彩色纸若干、浆糊每组两盘。
　　4、师生共同手机各种贺年卡。
　　活动过程：
　　1、师生共同朗诵诗歌《贺年卡》，导入活动。
　　出示贺年卡教师：这是什么？上面有什么？有什么用？
　　让幼儿观察交流鸽子手机的贺年卡，重点引导幼儿观察贺年卡上的画面，了解设计贺年卡的方法，鼓励幼儿和同伴交换贺年卡，扩展幼儿设计的思路。
　　教师：你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗？你想话什么，写上什么祝愿呢？
　　幼儿结伴交流，个别幼儿回答。
　　3、介绍《贺年卡》的制作方法。
　　引导幼儿观察贺年卡上空白的地方，启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。
　　请幼儿想象祝贺的话语，可由老师代笔写下来，并提醒幼儿写上自己的.名字。
　　4、幼儿互相交流自己设计的《贺年卡》，护板《贺年卡》展览。
　　重点：在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。
　　难点：添画装饰贺年卡片，写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。

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