学生每天都可能遇上高兴、生气、难过、感动等印象深刻而难忘的事。本次口语交际要求＂选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听＂。教材为教学提供了三个思路，即学生看到、听到或者经历过的事情。从这三个方面选取一件令人感动的事，对五年级的学生来说，就不是一件难事了。课前我和学生各自收集了一些感人的故事，以备上课用。
　　本设计从真实生活入手，引导学生大胆述说，我先以力克.胡哲的故事示范引路，激发学生说的兴趣（本个环节我认为做得比较好，因为选的题材比较特殊，因此学生听得入神，能够触动他们的心灵）；然后引导学生阅读课本P87的口语交际内容，明确本次交际内容与要求还有方法，（这个环节非常关键）；接着列举课文的例子就如何把故事讲述清楚、生动做了指导，有效地引导学生把难以忘怀的.事情说出来（这个指导非常有必要，因为要把事情讲述清楚、生动没有合适的方法是办不到的，因此，在这个环节里，我用了学生熟悉的课文的例子，这样便于学生理解与运用）；先让学生在小组内分享也为全班交流作了铺垫，然后把分享的范围扩至全班多向交流，让学生充分地说，说充分。(小组交流是全员参与，而全班交流是把分享的范围扩大，进一步提高学生的口语表达能力，进一步提高输入信息、分析信息、输出信息的能力。在这个环节里，大部分学生都积极参与其中，也乐在其中，但有些学生由于紧张，虽然老师已经在相机进行指导了，在讲述故事时，表情还不够丰富，也没有合适的动作来配合。)
　　周所周知＂教无定法＂，口语交际教学同样如此。但正如吕叔湘先生所说：＂灵活多样的方法中有一个总钥匙，即一个‘活’字。＂教活口语交际课，就是要有一种交际的情境和氛围。这次口语交际活动，以情为主线，创设生活化的交际情境，激活了学生的思维；采用多向互动的多样化的交际形式，使学生积极主动地参与课堂。这种运用＂活＂的、＂生活化＂的语言材料指导学生言语实践的方法，不但能逐渐提高他们的语言表达能力，而且能提升他们的情感和态度，从而实现语文教学的多维目标。

美术课梦幻中的城堡教学反思范文美国著名教育心理学家波斯纳曾指出一个人成长的公式经验反思成长。在新课改向纵深发展的今天，反思在教育教学工作中，越来越受到业内人士的关注。学而不思则罔，思而不学则殆。这句论语中的名句关于金色的草地的教学反思范文金色的草地，这篇课文充满了童真童趣，特别是课文中描写我和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读着课文描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑课文结尾又以事物的正确答案不止一个教学反思范文鲁迅的拿来主义坚持的是去其糟粕，取其精华。今天我才受用万分。在敬业与乐业之后，这篇文章是初中生第二次接触的议论文。而议论文是一种非常理性的文体，它严密的逻辑性，层层深入的推敲是教学长方形的面积教学反思范文长方形的面积教学反思（一）学习了长方形的周长与面积之后，我讲了一个故事狐狸和小熊各了一块面积同样大小的长方形菜地，小熊有事离开菜地了，狐狸把小熊的篱笆移动了一下，小熊回来后很生气，乘法交换律和乘法结合律的教学反思上完这节课后，我的感触很深，我对这节课值得反思的东西还是挺多的。通过本节课的学习，基本达到教学目标。在课堂上我花更多的时间关注学生的学习过程，有意识地引导学生亲历做数学的过程。首先科学课了解空气优秀教学反思短短的40分钟结束了，虽然紧张辛苦疲倦，但能够和孩子们在这40分钟里探索科学的奥秘在科学的世界里畅游，心中剩下的就是快乐和满足了。回顾整个教学过程，学生在探究活动中，在任务的驱动下苏教版版四年级科学下册关节教学反思成功之处关节就是在继骨骼之后指导学生认识人体的关节，研究关节的作用。这节课始终以学生的活动为主线，通过找关节绑关节踮脚尖后脚跟下落的活动，让学生了解人体关节的部位功能结构，懂得关节五下科学浮力教学反思浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托的力叫做浮力。大家不妨来看看小编推送的五下科学浮力教学反思，希望给大家带来帮助！五下科学浮力教学反思一一教学设计反思从新课程从生活中走小青蛙找家音乐教学反思感悟本人是本期才到东郡小学进行音乐教学工作的，由于我不是师范类院校毕业且没有从事过音乐教学工作，所以在音乐教学中是在一个不断学习和摸索的过程，在教学过程中有很多疑惑，真诚希望得到老师们音乐教学反思怎么写音乐教学之后我们需要写反思，这个时候，大家可以一起看看下面的音乐教学范本，欢迎借鉴哦！篇一音乐教学反思小小足球赛是一堂以新歌教学为主的音乐课，教学中我注重同学的情感体验。首先，我创田园随想优秀音乐教学反思我在本课中根据教学主题及教学目标，尝试和使用了创设情景分析对比学生搜集资料合作小组汇报师生合作等教学方法。利用了多媒体技术大容量全兼容和交互性强等特点，将各种艺术形式融为一体，展示