教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等。快一起来阅读《光明行》音乐教学反思吧~
　　一、学情把握不到位：
　　尽管当前城乡差别日益缩小，学校距离城市也不远，但学生的一些人文知识掌握得还是比较少，同时，学生关起门来读书，对于社会建设与发展的信息了解太少。因此，造成课堂导入部分学生没有理想中的反映，没有一下子让学生在熟悉的风景中找到那种激动与自豪。同时，学生对于江阴的.徐霞客比较熟悉，造成了在看到刘天华塑像时，仅有一人能低声说出正确答案。这些情况说明我在设计课堂教学流程时，没有充分地考虑所面对的学生真实的情况，而造成了教学中的＂冷场＂。
　　二、教学语言不精炼：
　　由于缺少公开课的经验，当面对众多的听课教师、陌生的学生时，易产生经验情绪。自我感觉课堂中语言不流畅，甚至出现了脑海中的短暂空白。讲述时，语言不够精炼，易出现重复现象，说明自己的备课还不充分，多外出听课学习应成为自己今后的前进方向。

大洋洲的造句大洋洲拼音注音dayangzhou大洋洲解释意思一般指太平洋多数岛屿，但习惯上包括澳大利亚和新西兰密克罗尼西亚波利尼西亚美拉尼西亚。包括太平洋岛屿，面积万平方公里，人口。亿（）。大关于举一反三怎么造句1再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三灵活运用。2在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音形义的相似点，以培养学生举一反三触类旁通由此及关联词只要就的造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是关于关联词只要就的造句的内容，欢迎阅读！一生存就是向着死亡进发。只要生命还存在，对死亡的关注就不会停歇。用悲伤造句1她的面容因悲伤而憔悴。2他羞愧和悲伤得低下了头。3可不能让悲伤挫伤了你的勇气。4悲伤使她精神失常。5我是如此兴高采烈，而又如此悲伤，以至于我的眼泪立刻反映了人间与天堂。6不管你喜咄咄怪事造句范例咄咄怪事造句1这个兴盛一时的古文明区域居然消失无踪，真是咄咄怪事。2这间公司财务危机十分严重，不倒闭才是咄咄怪事。3这真是闻所未闻的咄咄怪事。4真正的咄咄怪事，不是为什么领导和员工用后脑造句注音hounao意思脑的一部分，位于脑颅的后部，由脑桥延髓和小脑构成。1中国的最高法院如今要决定是否应该执行死刑（通常情况下，就是用子弹穿透犯人的后脑）。2他的后脑压在一块潮湿的海涕的组词造句1鼻涕虫造句牛蒡苗胡萝卜苗，甜菜根苗和萝卜苗必须除蛞蝓（俗称鼻涕虫类似蜗牛的无硬壳动物），杂草也需要检查，发现了就要及时铲除，让害虫无处藏身。解释见蛞蝓（kuy）。2鼻涕造句我感到金蝉脱壳第一课时教学反思本课很有教学价值，值得教的地方太多了，但一节课时间毕竟有限，这就要求我们简洁务本务实地处理教学环节，围绕文本的主题，选择最有价值的东西去组织教学。教学这一课时，我以脱壳过程为一条内语文课本流动的画教学反思流动的画是北师大版教材第三册第四单元中的一首诗歌。它是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。诗中，我坐在车窗边观赏祖国大地，美丽的画是流动的，我的情感也随之灵动！要用自己的实小学语文小马过河教学设计小学语文第三册课文小马过河讲的是小马驮麦子过河的事。老牛说水很浅，松鼠说水很深。后来，小马自己过河，体会到河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。教学中，我配合课文的主体部守株待兔教学设计守株待兔是一则寓言故事，告诉学生，不要有不劳而获的侥幸心理。下面是小编收集整理的守株待兔教学设计，欢迎阅读参考！学习目标1了解寓言两则的寓意。2正确流利地朗读文言文，明白文言文的意