动物聚会
　　教学内容：P 8-9
　　教学目的：
　　使学生感到生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，
　　体会乘法的简单应用。
　　教学重难点：学生能够列出乘法算式，体会乘法的简单应用。
　　教具：情景图
　　教学过程：
　　一、说一说
　　1、你能提出什么问题？
　　教师创设宽松的＂教学环境，组织看图提问的四人小组活动。让学生自己列出算式。有学生提出的是加法问题，有学生提出的是比多少的问题，然后引导学生把注意力集中到乘除法问题的解决。
　　2、一共有几只小鸟？
　　引导学生集中讨论这一问题。让学生说出几个几后，列出乘法算式。
　　二、连一连。
　　学生独立完成，让学生在具体的情境中理解3个6和6个三表示的意义是不同的，但都可以写成3 6或6 3。
　　布置作业： P 9 1 。
　　板书设计：
　　动物聚会
　　一共有几只小鸟？ 一共有几个小松果？ 一共有几个萝卜？ 情景图
　　3个3 6个3 3个4
　　3   3= 9（只） 6   3 = 18（个） 3  4 = 12 （个）
　　一共有几个桃子？
　　3个6
　　3   6 = 18（个）
　　一、巩固练习。
　　1、说一说。
　　让同学之间说一说，2 3在不同的情境中表示的意义是不同的。
　　2、第一题。
　　先让学生观察图，说一说图意，再列出算式。可以让学生说说为什么这样写。
　　3、第二题。
　　让学生选择自己喜欢的实物或学具摆一摆，并与同伴说一说。
　　4、第三题。
　　让学生自主探索，寻找可以用乘法解决的问题。
　　布置作业： P 9 实践活动。
　　板书设计：
　　练习
　　2、摆一摆，说一说
　　3个2 4 3 2 5
　　3 2 2个3
　　4 6 5 4

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