范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

心理健康定义阅读答案

  【原文】
  心理健康定义
  目前的心理学领域中,特别是在在人格心理学和临床心理学中,美国心理学家畅杰哈塔的"心理健康"定义最为著名,他提倡一种"积极的精神健康",对于现代社会中的人们来说很有教益。主要包括六个方面。
  ①自我认知的态度。心理健康的人,能对自我做出客观的分析,对自己的体验、感情、能力和欲求等做出正确的判断和认知。
  ②自我成长、发展和自我实现的能力。心理健康的人的心态绝对不会是消极的、厌世的或万念俱灰的,他会努力去实现自己内在的潜能,自强不息,即使遇到挫折,也会成长起来,去追求人的真正价值。
  ③统一、安定的人格。心理健康的人能有效地处理内心的各种能量,使之不产生矛盾和对立,保持均衡心态。他对于人生有一种统一的认知态度,当产生心理压力和欲求不满时,有较高的抗压力及坚韧的忍耐力。
  ④自我调控能力。对于环境的压力和刺激,能保持自我相对的稳定,并具自我判断和决定的能力。不依附或盲从于他人,善于调节自我的情绪和能力,果断地决定自己的发展方向。
  ⑤对现实的感知能力。心理健康的人,在现实生活中不会迷失方向,他能正确地认知现实世界,判断现实。
  ⑥积极地改善环境的能力。心理健康的人,不会受环境的支配、控制,而是顺应环境,并积极地改善、变革环境,使之更适应人的生存。在这样的环境中,适当的`工作和游戏,保持良好的人际关系,并有效地处理、解决问题。
  由此可见,心理健康是指人的内心世界与客观环境的一种平衡关系,是自我与他人之间的一种良好的人际关系的维持,即不仅能获得和确保自我安定感和安心感,还能自我实现,具有为他人的健康贡献、服务的能力。
  我国学者把"心理健康"的定义,又做了一个概括:
  ①有幸福感和安定感;②身心的各种机能健康;③符合社会生活的规范,自我的行为和情绪适应;④具有自我实现的理想和能力;⑤人格统一与调和;⑥对环境能积极地适应,具有现实志向;⑦有处理、调节人际关系的能力;⑧具有应变、应急及从疾病或危机中恢复的能力。
  【以上心理健康定义,是与心理障碍和疾患相对而言的。】随着国际、国内社会的飞速发展,人类对心理健康的概念也有一个不断修正、完善过程。
  【问题】
  14.文中第四自然段中,加着重号的"他"指的是【 】;第八自然段中"此"指的人【 】(2分)
  15.这篇文章的说明顺序是(2分)【 】
  A.时间顺序
  B.空间顺序
  C.逻辑顺序
  D.倒序
  16.用"波浪线"在文中画出能简单概括杰哈塔提倡的"积极的精神健康"理论内容的几个要点的语句。(3分)
  17.文中画横线的句子,在全文中起什么作用?请简要回答。(2分)
  答:
  18.根据文中关于"心理健康"的说明,结合自己的学习实际,简谈你对心理健康的认识。(2分)
  答:
  【参考答案】
  14.心理健康的人;上述六方面的内容。
  15.C。
  16.①自我认知的态度;②自我成长、发展和自我实现能力。③统一安定的人格;④自我调控能力;⑤对现实的感知能力;⑥积极地改善环境的能力。(每点0.5分)
  17.总结全文。
  18.能根据心理健康的定义,结合自身的实际来回答,语句通顺、表达清楚即可。

苏珊的帽子小学语文教学设计教学理念语文课程标准中指出阅读是学生个性化的学习,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。因此,本课教学力图贯穿韵母oe教学设计一观察图画,引发兴趣1老师在黑板上画一个小太阳老师小朋友们,你们看看老师在黑板上画的是什么?学生太阳。老师对。每天早上啊,太阳公公早早的就起床了,他在天空中看着小朋友们快快乐乐地上事物的正确答案不止一个的教学设计教学目标1知识目标理解观点和支撑观点的材料之间中心论点和分论点之间的关系2能力目标培养独立阅读认真探究积极讨论的能力3情感态度价值观激活思维,激发想像力,崇尚科学。教学过程一导入新声韵母rer的教学设计教学步骤1课时一认读声母r与特殊韵母er教师活动1。出示幻灯片,提示看看第一个,这是什么东西呢?2。肯定学生的回答,接着讲那么我们来试着发一日(一天)中日这个音,然后再把音发得短些幼儿园小鸭找朋友教学设计篇一幼儿园小鸭找朋友教学设计一活动目标1乐意参与讲述活动,体验成功表达的喜悦。2感知理解故事内容,丰富词汇飞跳游。3学说故事中的对话,逐步养成安静倾听的习惯。二活动准备PPT图片视苏珊的帽子优秀的教学设计教材分析本文写了一个感人趣的故事。苏珊本是个可爱的女孩,但由于生病接受化疗,头发掉光了,文章抒发了老师对学生无尽的爱,他尊重每一个学生,想保护每一个学生,激发学生对生命的尊重热爱之她是我的朋友优秀教学设计教学设计目前的小学语文课堂教学究竟是怎样的?它到底应有哪些其本的特征?它怎样体现时代的明显标记?洋思经验给我们的课堂教学带来了哪些有益的启示?怎样有效地实施主体教育创新教育?这些都找朋友幼儿园中班教学设计活动目标1能完整演唱歌曲,掌握歌曲的间奏。2大胆用动作表现歌曲,掌握节奏型XXXXX。3能遵守游戏规则,体验游戏带来的乐趣。活动准备白板课件找朋友,大灰狼胸饰。活动过程一熟悉歌曲旋五年级语文上册我的好朋友教学设计作文要求1介绍好朋友的外貌性格特点兴趣爱好,也可以介绍你们之间发生的事情。2通过介绍诗人对他的好朋友留下深刻的印象。3内容具体,语句通顺。作文重点使人了解好朋友的外貌性格特点兴趣爱中班美术小朋友的脸教学设计活动目标在观察的基础上,学习画出自己的脸型和五官的基本特征,画出五官的正确位置。活动准备(1)在日常生活中带领幼儿观察自己的脸部特征。(2)每人一张纸马克笔蜡笔活动过程一通过猜谜语旅鼠之迷的教学设计教学目标1知识目标积累文中重要的词语。了解作者及其创作,了解科学小品的文体特征。了解北极旅鼠的三大奥秘。2能力目标学习运用概括提要的方式整体把握课文内容。联类引申,引导学生观察自然
抛砖引玉的典故抛砖引玉是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。你们知道抛砖引玉有什么典故吗?下面是品学网小编为大家整理了抛砖引玉的典故,希望大家喜欢。抛砖引玉的典故唐朝时期,有16则关于爱情的典故爱是一种发自于内心的情感,指的就是对某个人或某个事物有深挚的感情,这种感情所持续的过程也就是爱的过程。通常多见于人与人或人与物。爱是喜欢的最终升华目标,不同种类的爱对应着不同种类的势如破竹的典故简介势如破竹,势气势,威力。形势就象劈竹子,头上几节破开以后,下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利,毫无阻碍。下面是品学网网小编带来的势如破竹的内容,希望大家喜欢。势如破竹的解释释义萍水相逢的典故萍水相逢浮萍随水漂泊,聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。品学网小编为大家整理了萍水相逢的典故,希望大家喜欢。萍水相逢的典故这个成语来源于王子安集。滕王阁序,关山难越,谁悲失路之恐龙的灭绝教学反思范文今天上午的课堂上,我们学习了恐龙的灭绝,学生三次令我刮目相看。事情是这样的揭题后,要求学生采用自己喜欢的方式自读课文,而且一边读一边画出可能导致恐龙灭绝的原因。学生自读两遍课文后就有关小小的船教学反思范文我根据一年级小朋友的认知特点,以说说读读唱唱演演画画为这节课的主要线索,为学生创设一个主动参与的教学情境,使他们走入情境学习,让他们坐上月亮船,面对美丽的星空自由想象,自由表演,自伯格曼法则在北极教学反思身为一名人民老师,教学是我们的任务之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的伯格曼法则在北极教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读半屏山教学反思第一课时教学内容学唱半屏山教材分析歌曲为24拍,徵调式,单乐段,借一山两分山水相连的自然景观,寄托了海峡两岸人民渴望祖国统一的思想情感。歌曲的节奏在平稳中略有顿挫,旋律则婉转起伏,金色摇篮幼儿园幼儿健康食谱表xx年4月11日4月15日星期一星期二星期三星期四星期五早餐粥类奶香麦片粥主食油条小菜肉丝炒木耳粥类小米粥主食小油饼鹌鹑蛋小菜粉丝调菠菜粥类八宝粥主食蜂蜜小面包小菜虾皮葫芦卜粥类红不容置疑的近义词是什么不容置疑解释不允许有什么怀疑。表示论证严密,无可怀疑。下面品学网小编就给大家整理不容置疑的近义词,反义词和造句,供大家学习参考。不容置疑的近义词无可置疑注释事实明显或理由充足,没有带有令的词语有哪些想必大家对令字都不陌生,关于带有令的词语都有哪些呢?今日小编就为大家整理了有关于带有令的词语及其相关知识,供大家参考查阅,希望可以帮助到大家。带有令的词语口令号令责令勒令令堂令尊司