范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

把的读音和基本解释

  把,读音:1. 把 [bǎ]2. 把 [bà]
  部首: 扌
  部外笔画: 4
  总笔画: 7
  五笔86: rcn
  五笔98: rcn
  仓颉: qau
  笔顺编号: 1215215
  四角号码: 57017
  郑码: dyia
  Unicode: CJK 统一汉字 U+628A
  基本解释:
  把 [bǎ]
  拿,抓住: 酒(拿着酒杯)。 玩(拿着赏玩)。
  控制,掌握: 握。 舵。
  看守: 守。 门儿。
  自行车、手推车等的手柄:车 。
  可以用手拿的小捆:秫秸 儿。
  专权,一手独揽: 持大权。
  从后托起小孩两腿使之大小便的动作: 尿。
  介词,义为拿,处置,致使:你能 他怎么样。
  量词。
  结盟:拜 子。 兄弟。
  把 [bà]
  物体上便于手拿的部分:刀 儿。
  被人作为说笑资料的言行:话 儿。
  详细解释:
  把 [bà]
  〈名〉
  柄。器物上便于用手拿的部分 [handle]
  左手承弣。——《礼记·曲礼上》。注:“弣把中。”释文:“把,手执处也。”
  戾翳旋把。——《文选·潘岳·射雉赋》
  又如:茶壶把儿;印把子
  植物上支持着一个或多个叶片、花朵或果实的部分 [stem]
  无把之枝。——《淮南子·缪称》
  又如:花把儿;梨把儿
  用于拉或操纵(如开、关、提起)的器件 [pull]。如:书桌抽屉的木把
  另见 bǎ
  把 [bǎ]
  〈动〉
  (形声。从手,巴声 。本义:握持;执)
  同本义 [hold]
  把,握也。——《说文》
  其拱把而上者。——《庄子·人间世》
  拱把之桐梓。——《孟子》。注:“以一手把之也。”
  汤自把铖以伐 昆吾。——《史记·殷本纪》
  无把铫推耨之劳,而有积粟之实。——《战国策·秦策四》
  把酒临风。——宋· 范仲淹《岳阳楼记》
  把其袖。——《战国策·燕策》
  把酒话桑麻。——唐· 孟浩然《过故人庄》
  又如:把杯(拿着杯子);把刀(掌刀,上灶烧菜);把卷(持卷);把玩(握在手中或置于手中赏玩);把腕(握住手腕)
  把守;看守。站岗放哨 [guard]
  街亭有兵把守。——《三国演义》
  又如:把大门;把界军(守边军队)
  掌管;控制 [control]
  把脚不住,翻筋斗跌倒。——明· 冯梦龙《醒世恒言》
  又如:把稳(把持稳妥)
  给 [give]
  我一天杀一头猪还赚不到钱把银子,都把与你去丢在水里,叫我一家老小嗑西北风。——《儒林外史》
  又如:把与(送给)
  按,诊 [feel]。如:把脉
  〈名〉
  把东西扎在一起的小捆儿 [bundle]
  二月山城无菜把。——杨万里《南雄邑外寄堂》
  又如:草把
  把手 [handle;grip]。如:自行车把;门把手
  把式 [person skillful in a trade]。如:把势(精于某一技艺的行家;武艺)
  〈形〉
  大约 [about]——用在数词(如百、千、万)和度量衡单位(如公里、公斤、个)的后面表示数量近于这个单位数
  起来又走了里把多路。——《儒林外史》
  又如:个把月;百把公斤;千把块钱
  朋友结为异姓兄弟等关系的 [sworn]。如:把兄弟
  〈介〉
  用在直接宾语之前,宾语之后跟着及物动词。如:把门关上;这一趟可把他累坏了
  表示处置。如:把头一扭
  表示致使。如:把她羞哭了
  表示动作行为的结果。如:你把我的心都哭乱了
  引进凭借的工具、材料、方法等,相当于“拿”、“用” [with]
  生来不读半行书,只把黄金买身贵。——唐· 李贺《嘲少年》
  〈方〉 用在动词后,表示交与、付出,相当于“给” [to]
  侬东西呢?送把啥人了?——《中国地方戏曲集成》
  引进对象,相当于“对”
  吓怕了的,所以把二哥哥的事也疑惑起来。——《红楼梦》
  表示经过,用在处所词前面,相当于“从” [from]
  军师言:“夏侯惇败了必把你手内过也。”——《三国志平话》
  在被动式里引进行为的主动者,相当于“被” [-ed by]
  谁想走到人市处,把梅香迷了。—— 元· 杨景声《刘行首》
  〈量〉
  用于有柄的器具。如:一把刀;一把椅子
  指一手抓起的数量。如:一把米;一把土
  一握或一小捆
  拱把之桐梓,人苟欲生之,皆知所以养之者。——《孟子·告子》
  又如:一把韭菜
  用于某些抽象的事物。如:加把劲;出把力
  用于手的动作。如:拉他一把;帮她一把
  另见 bà

浅谈二期课改背景下的幼儿园班主任工作目前,上海市学前教育正在全面推进二期课程教材改革。那么,二期课改目标是什么?二期课改中的班主任工作应该怎么做?如何开展班级工作并有效促进幼儿身心和谐发展呢?上海市学前教育课程指南确园长培训心得体会8月23日全市幼儿园园长培训班分三个阶段第一阶段学习幼儿园管理理论第二阶段每位学员回到自己幼儿园,自学理解运用改进提高第三阶段组织学员实地参观学习。记得在刚到这里时,学员们带着满心2017年幼儿园六一儿童节主持稿男尊敬的各位来宾女亲爱的老师们同学们合大家好!男送去五月的芬芳女迎来六月的时光合我们的心像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋!女六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。男六月,有童年的沃土,幼儿园亲子运动会演讲稿尊敬的各位老师,各位家长,各位小朋友大家好!我是香港国际蒙氏班家长,黎若彤的妈妈。很荣幸作为本次运动会的家长代表讲话,谢谢幼儿园老师们给我这个机会。黎若彤进入蒙氏班后各方面进步都很从喜欢与不喜欢开始从ldquo喜欢rdquo与ldquo不喜欢rdquo开始在日常生活中,家长一般经常会问孩子ldquo你们老师喜欢你吗?你们老师最喜欢谁,最不喜欢谁。家长还会在老师对孩子的态度和评大班幼儿评语1徐炳旭你聪明好学。回想三年中你的变化真是很多遇到问题会开动小脑筋,举手发言时有独到的见解跟好朋友做游戏时能大胆说出自己的想法今年你还能把话说的很清楚了呢。老师喜欢你那种敢想敢说敢中小学幼儿园安全管理办法9月1日起施行据新华社电作为贯彻实施义务教育法的一项具体措施,教育部公安部等10部门日前联合制定中小学幼儿园安全管理办法(以下简称办法),办法共分9章,适用于普通中小学中等职业学校幼儿园(班)特2017年幼儿园评语悦儿在写下你的名字时,老师的脸上绽放着欢笑,你的聪明好学能干让老师真佩服呀!老师为有你这样的孩子感到开心骄傲!在生活自理方面,你的表现总能让老师放心。你不但是老师的好帮手,还是同伴幼儿园毕业发言主持讲话尊敬的各位家长,各位老师,可爱的小朋友们大家上午好!童年是一段快乐来得很多,忧愁去得很快的纯真年代,曾经的小不点儿就要成为一名天真活泼的小学生。今天对大班的小朋友来说,是一幼儿园中班评语武祎看得见你的成长小嘴巴越来越能干,老师讲的话你都能记得住,不仅能管好自己,还能及时提醒小伙伴,真棒!计算作业总是又对又快画画也越来越漂亮舞跳得也好看了,六一表演时,你表现得非常出草虫的村落语文说课稿作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的草虫的村落语文说课稿,希望对大
小学语文语文乐园教学设计教学目标1认识尘从卡林鲜炎六个生字,帮助学生了解会意字的构字特点,培养学生初步的认字能力,感受到汉字的魅力。2引导学生自主探究,发现四种好的学习方法,并学会运用。3通过我的作品展示人教版二年级上册坐井观天优秀教学设计教学目标1学会本课生字,理解坐井观天井沿大话一百多里,无边无际等词语的意思。2学习课文内容,理解坐井观天的含义,引导学生看问题要全面,不要做目光短浅,自以为是的人。3能正确流利有感九年级第二学期数学教学设计模板范文教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构,并对有关学校的教学教育活动,生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。下文为您准备了九年级第二学期数学教学设计模板一基本情况分析1学六年级音乐上册同一首歌教学设计导语作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设三年级惊弓之鸟教学设计教学目标知识目标学会本课生字新词理解课文内容,能用自己的话复述课文了解成语的意思,并学会运用。能力目标感受作品中生动的形象和优美的语言,进行有感情的朗读初步培养逻辑推理能力。德育目课文烛之武退秦师教学设计第一课时过程1先由学生就不懂的字词提出疑问,学生大概提了这些(1)今急而求子不懂(2)若舍郑而有益于君,敢以烦执事(3)越国以鄙远,君知其难也(4)且君尝为晋君赐矣,君知其难也(5课文赵州桥的教学设计学习目标认识县济匠等10个生字。会写县设等14个字。能正确读写设计参加雄伟等23个词语。正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳课文给熊猫贴嘴巴教学设计范文教学要求1初步学会观察一次游戏的过程。2能连贯地,有顺序地说说这次游戏的过程。3学习用先接着最后有的有的还有的的句式说话。教学时间一课时教学过程一看图说话1猜谜语身子胖,尾巴短,黑语文课文藤野先生的教学设计教学目标1有感情朗读课文,把握文章内容和主题。2理清文章线索,品味富有表现力的语言,感悟藤野先生的崇高品质和作者强烈的爱国主义思想。3掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法。方法与课文送给盲婆婆的蝈蝈教学设计范文教材分析课文是一首儿童诗,通过记叙我将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事,赞扬了少年儿童主动关心帮助他人的好思想好行为。全诗紧扣送字,抓住人物的特征,写送的用意和蝈蝈的欢叫,洋溢着童心和意课文狐狸和乌鸦教学设计教学目的要求1。理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。2。正确流利有感情地朗读课文。教学重点难点1。理解课文内容,懂得爱听奉承话容易受骗上当的道理2。重点理解乌鸦