《整数加法运算定律推广到小数》一课的教学目标是：通过有限个例证明让学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用，能根据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便运算，培养学生的计算技能。本课的教学设计朴实，概括为以下几点：
　　1、准确定位，提高课堂效率。本班学生对整数加法的交换律、结合律，及减法的.性质已熟练掌握，并能正确运用于加、减简便计算，根据这一认知和技能水平，教学中不以复习铺垫旧知来实现知识迁移，而直截了当引放新课的情境，提高了40分钟的课堂效率。
　　2、实现情境创设激发学生学习新知识的愿望。教学情境是直接为教学目标，教学内容服务的，是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的环境。通过童话故事的情境导入，充分激发学生学习新知的欲望，使学生自觉地进行小数加减简便算法的探索活动，融入新知识的学习中。
　　3、调动学生已有的生活知识经验，构建数学模型。结合学生原来的生活经验，大胆放手，给学生思考的空间，成为数学学习的主人。在学生独立自行计算，发展学生的个性的基础上，再让学生从不同的算法中比较、悟出整数加法定律在小数计算中同样适用。通过情境中特设计的两道都能用定律进行简便计算的例题，使学生在有限个例证中证实了初步构建的数学模型，懂得能否凑成整数是判断小数加减算式能不能进行简便计算的依据。

对于下乡镇两个月的教学反思告别了喧嚣的城市，来到了宁静的乡镇，两月教学反思。抛弃了心中杂念，回到了生命的净土。追忆曾经奋斗一切，回归到生命起点。九月来到了太平，心中充满欣喜与焦虑。这儿山清水秀，人杰地灵，陈苏教牛津版英语Nicetomeetyou的教学反思课堂教学是小学英语教学的主要途径，是全面实施素质教育的在主要渠道。如何真正地把素质教育落实到课堂教学，以便促进学生的全面发展，充分地认识自我，积极发展主动性，毫无疑问，课堂所设计的英语Itsamagichat的教学反思下面我从三点来谈谈这节课的特点一采用任务型活动途径和互动式的语言教学，并进行拓展延伸，学活知识，激活知识和引活成就。本节课采用任务型活动途径和互动式的语言教学，配合使用图文并茂声形五年级英语Whatdidyoudo，Gogo的教学反思我这节课的设计是遵循了以人为本的理念，倡导体验实践参与合作与交流的学习方式，在教学过程中让活动贯穿整个英语课堂教学中，鼓励学生主动参与主动探索主动思考和主动实践。一教学内容Unit外研社英语三上册Ninegirls教学反思范文节课是外研社新标准英语（三年级起始）第一册Module5Numbers112的第二课时，其主要内容是继续认识和学习英文数字912，并会用112的英文数字回答数量问题。兴趣是最好的老高三上英语教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编整理的高三上英语教学反思，一起来看一下吧。高三上英语教学反思篇一高三这一年外研社英语三上Ninegirls教学反思整节课我设计了四个教学环节。首先是导入部分，让学生们通过学习TENLITTLEFINGERS这首歌曲来复习数字18。第二个环节是内容呈现部分。在这部分我运用做数学题的形式引入数字9小学英语语音教学反思小学英语语音教学是最基础的学习内容，语音的正确与否直接影响学生英语交际水平的高低。下面是关于小学英语语音教学反思的内容，欢迎阅读！小学英语语音教学反思在小学阶段，应该怎样开展语音教10以内的相邻数大班教学反思范文幼儿有了初步的数与数之间存在某种逻辑关系的概念。根据幼儿形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，幼儿所要学习的知识应在幼儿操作体验中自己去探索，自己去发现。在学习10以校园教学反思范文教师们进行校园教学方面的反思，是为了更好地培养全面发展具有创新意识的高素质人才。下面是小编想跟大家分享的校园教学反思范文，欢迎大家浏览。一建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围前苏影子的教学案例反思今天101班的宋老师上完影子一课后，谈到在引导学生理解影子就像一条小黑狗这一句子时的教学过程，感到花费了很长的时间去解释，在教学过程中宋教师作了许多努力，学生还是讲一些不是很本质的