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父母威信是怎么丢掉的

  引子:
  午餐时间,妈 妈在医院遇到一可爱的小女孩,便把自己碗里的腊八豆分给小女孩吃,然后跟小女孩说,下次看到我要记得我啊,要叫我啊。小女孩妈 妈马上说,不叫奶奶,奶奶就把你肚子里的豆豆拿回去。小女孩不过四岁的样子,听了根本没反应……妈 妈马上解释说奶奶不会拿出来的。
  我有时候猜想,孩子听到父母这些五花八门又毫不着边际的威胁,搞不好心里在笑父母幼稚呢。可以确定的是,等孩子再大些,父母还把对孩子的要求用威胁的方式讲出来,孩子就更加不会听啦。那时候,父母该着急自己“没有威信”了。
  常见的让父母丢掉威信的做法有这些
  1.乱加威胁,而且是落实不到位的威胁。
  2.威胁太多,让孩子处处都是错。孩子发现怎么都做不好,干脆破罐子破摔。
  3.教孩子是一套,自己做是另一套。自己动辄生气,却教孩子要“好好说”;自己不阅读,却批评孩子只会玩游戏;自己对老公老婆颐指气使,却指责孩子对父母不尊重。
  4.孩子一发飙,就马上说“yes”,或者立马许一个自己不愿意兑现的诺言。
  5.自己心情好的时候,原本违反规则的事情也ok;自己心情不好的时候,孩子遵守规则的行为也变得不ok。比如心情好的时候,允许孩子骂人,打自己,心情不好的时候,一发现孩子口气不对就要批评。
  有威信的父母是什么样的?
  有威信的父母本来就给孩子在做一个有原则、有界限和言出必行的榜样。他们不会刻意追求在孩子面前的威严,相反,他们是首先做好自己,对孩子行为方面的“问题”(指的是孩子不符合社会行为规范或者父母期望的行为),他们能够做到冷静、理智、平和地处理。他们既倾听孩子的心声,又为孩子设立规则和界限;他们既尊重孩子,又不放任孩子为所欲为。
  有威信的父母,他们的孩子往往遵守的不是父母的指示,而是自己内心的规则,而父母给出的要求跟孩子内心的规则是一致的。不管什么时候,父母在给孩子立规则的时候,都会考虑:孩子是否认可这个规则?孩子如何内化这个规则?孩子对父母对自己的期望和要求的顺从,也往往不是出于父母权威,而是出于对父母的信任和爱。因为他们感受到了父母对他们无条件的爱,所以他们发自内心地愿意顺从父母。
  如果父母已经丢掉了自己的威信,怎么办?
  请找找看,为什么你在孩子面前没有威信,原因在哪里?
  如果已经失去威信,很可能父母跟孩子的关系也变得糟糕了。这时候比树立威信更重要的,是重新建立和孩子之间的情感连接和相互信任。失去威信的父母,往往不是跟孩子连接不够,感情淡薄,就是跟孩子连接太多太紧,过多控制,让孩子反感。
  选择跟孩子的健康、安全有关的领域,也就是说最最重要的领域首先树立自己的威信,其它的先放一放。等跟孩子之间的关系改善,自己的情绪管理水平、沟通能力提升后,再顾及孩子在社交、行为管理和个人选择方面的行为表现。
  最重要的还是那一句:育儿先育几,育几先育心。 父母能够真正做到接纳自己,接纳孩子,用尊重自己也尊重孩子的方法来教育孩子时,“威信”自然就有了。

用寒噤这个词语来造句寒噤造句1她打了一个寒噤,四面望望,尽管有一半的神色还是期待,你想想看,我现在在什么地方。2他拼命想开口讲话,可是期期艾艾地只打了一个寒噤。3他不禁打了个寒噤。心里隐隐感到有了盼头弧度词语造句及解析弧度拼音注音hudu弧度解释意思量角的一种单位。当圆心角所对的弧长和半径长相等时,该角就是一弧度。也叫弪()。弧度造句1每秒走过多少米就是线速度,和每秒经过多少弧度是相反的,那是角含有仍然的词语造句1每晚睡前我仍然会想到一起牵手的时刻,他仍然一天一个电话给我,这么久了我们仍然深爱对方。2我生病了,但是我仍然坚持上学。3他虽然在科学上出了名,但仍然很谦虚。4我的汽车虽然很旧,但关于充分的词语解释及造句充分拼音注音chongfen充分解释意思()足够(多用于抽象事物)你的理由不准备工作做得很。()尽量必须发挥群众的智慧和力量。充分造句1我没有充分的准备。2她充分感到她处境的危险。词语过错造句过错拼音注音guocuo过错解释意思过失错误。过错造句过错造句1这是我的过错。2我为自己的过错感到脸红。3为什么责备我?这不是我的过错。4这不是他的过错。他是为了你的利益才这样做的思品教案不为小事烦恼教学目标认知1知道心胸开阔性格开朗有益于身心健康。2懂得心胸开阔性格开朗有利于团结,有益于交友。情感1愿意向心胸开阔的人学习。2愿意做心胸开阔的人。行为遇事想得开,不为小事计较生气思品教案待人宽厚教学目标认知1知道待人宽厚是中华民族的传统美德,应该从小继承发扬。2知道待人宽厚要诚恳友善,在小事上不计较,能谅解别人,不要得理不饶人。3懂得待人宽厚,与人为善,有利于个人身心健康不为小事烦恼教学目标认知1知道心胸开阔性格开朗有益于身心健康。2懂得心胸开阔性格开朗有利于团结,有益于交友。情感1愿意向心胸开阔的人学习。2愿意做心胸开阔的人。行为遇事想得开,不为小事计较生气思品教案做有礼貌的小客人教学目标认知1。知道做客的基本礼节。2。懂得做客有礼貌是尊重主人的表现,能密切主客关系,增进友谊。情感从内心尊重主人,愿意做有礼貌的小客人。行为做客时做到敲门问好不乱动主人的东西,思品教案爱国小英雄教学目标认知1。知道爱国小英雄王朴的故事。2。知道王朴是为祖国为人民而英勇献身的爱国小英雄。情感敬佩爱国小英雄,愿意向爱国小英雄学习热爱祖国热爱人民的精神。教学建议教材分析本课是根思品教案客人到我家教学目标认知1。知道待客的一般礼节。2。懂得待客热情有礼貌是尊重客人的表现,热情待客能密切主客关系,增进友谊。情感从内心尊重客人,愿意做有礼貌的小主人。行为待客做到请客人进门向客人
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