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词语今世的解释及造句

  【注音】: jin shi
  【意思】:(1)当代。(2)今生。
  今世造句:
  1、他这一去可能就是多年,席上有些人恐怕今世也难得再见他面。
  2、如果把那严酷而伤感的真理说出来,那就是:罪孽一旦在人的灵魂中造成一个蹿隙,今世便万难弥合。
  3、无论对动物施加什么虐待或暴力,迟早,(今世或来生),终将被转移,并由人类来承受,这是一个无法逃脱的神圣法律。
  4、这两个相互冲突的事实恐怕无法在今生今世化解。
  5、我已用今世全部的时间与你预约来生的相守!
  6、而富人和权贵则认为自己的富贵是前生和今世德行的回报和证明。
  7、不过好在他接着指出:理查德当然知道他的死亡,因为并没有什么来世,他今世就知道他会死。
  8、现在你们要用今生今世去关怀爱护你在这个世界最爱的人并保证使他(她)幸福快乐。
  9、您不会知道我的姓名,您不会知道我的住址,您也不会知道她将来住在什么地方,我的主意是她今生今世不再和您见面。
  10、舅舅和舅母的恩典今生今世也报不了。
  11、重点是今生今世,在上帝给你的机会面前,你做些了什么。
  12、主人就夸奖这不义的管家作事聪明。因为今世之子,在世事之上,较比光明之子,更加聪明。
  13、神为你生命所定的目标不是仅仅在今世,而是永生的。
  14、死后,在永恒中,你逗留的时间将比今世长久得多。
  15、没有在今世不得百倍,在来世不得永生的。
  16、也许正是因为这种崇拜和信仰,才使得他们不惧怕面对今世的苦难,可以宽容而平等地面对生命与自然界的万物生灵。
  17、在今世中,道歉(新意义上的)是可取的,但要积极、迅速、真诚和充分。
  18、凡说话干犯人子的,还可得赦免。惟独说话干犯圣灵的,今世来世总不得赦免。
  19、我无宗教信仰,不管是否有来世。我只珍惜今世!
  20、对一个仆人而言离开今世时若他的眼睛仍然依恋今世而不是朝向真主宏伟的宝座是可怜的、令人同情的`和肮脏的。
  21、我知道也许今世不能再相聚,但我们所创造的回忆和筑起的梦想将会永世留存。
  22、我属于更大的一个世界,如果我没能在今世完成一切目标,没有关系。
  23、但今生今世,我会用力的记得出现在生命中的每一个人,故事,东西。
  24、与大地山川有约,今生今世,我们只活在幸福里!
  25、她不是白雪公主,也不是灰姑娘,于是她只等到了她今世的七个小矮人。
  26、这些人,许许多多这样的人和历史就是见证,见证了这些纯洁的人在今世获得了真正的生命,他们在坟墓中永不会变为尘土,因为爱使它们永存。
  27、就在此生今世把它交给你,将来审判的时候还要被打开,并且要被坚立到永远。
  28、"年年岁岁春常在,岁岁年年人不待",不管是今世还是来世,我都想和你相约在这蒙蒙的细雨下。
  29、其有众生欲于今世见阿弥陀佛者。
  30、对今世的恐怖机构使用那些标签则更像是道义上的谴责,而不是客观的标识,因此只会混淆视听。

关于白色污染的调查活动的教学设计一活动背景不知从什么时候起,人们被眼前出现的一幕幕情景所震惊公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋瓶瓶罐罐,一眼望不到边际隆冬季节,光秃的树枝上挂满白色的塑料袋和塑料薄膜,被狂风吹得飘飘黑白灰教学设计篇一黑白灰美术教案教材分析1教学目标(1)认知目标通过引导学生对美术作品中黑白灰的欣赏和分析,使学生了解黑白灰的含义以及在画面中所起的重要作用。(2)操作目标掌握各种灰色的表现方法一年级上册数的顺序教学设计范文作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的一年级上册数的顺序教学设计范小学美术五年级下册第1课家乡美教学设计一教材家乡美分析本课家乡美以表现家乡美为情感激发点,让学生将对家乡的情感融入到绘画表现图案设计和宣传刊的制作中。家乡美教材家乡美的主图为一幅摄影作品,暖暖的色调和隐隐约约的如梦画面二年级八个鸡蛋教学设计教学目标1。认识本课16个生字,会写7个生字。2。能准确。流利地朗读课文。教学重难点重点认写生字并背诵课文最后一个自然段。难点理解依凤送还鸡蛋的行为。教学准备生字卡片。课文挂图。教采松果教学设计作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编帮大家整理的采松果教学设计,供大家乡下孩子教学设计范文第一课时教学内容初读课文。教学目标1初步能正确流利有感情地朗读课文。2学习13个生字,其中田字格上面的8个只识不写,理解由生字组成的词语。3了解乡下孩子丰富多彩幸福愉快的童年生活。表面积的变化教学设计范文(精选3篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家收集的表面积的变化教学设计范人教版三年级下册太阳是大家的教学设计学习目标1。认识彤陪2个生字,会写彤霞陪趁4个生字。2。正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。感受诗歌的快乐氛围。3。理解课文内容,懂得地球是人类共同的家园,太阳月亮等是大家的,人与暮江吟的优秀教学设计教学内容教学要求1弄懂每个词语和诗句的意思,想象诗中描绘的景色和意境,从而体会诗人所要表达的思想感情。2背诵默写翻译改写这首古诗。教学重难点理解体会诗句的意思和诗中的意境。教学准备九年级化学下册溶液的形成教学设计作业导航溶液的概念溶质和溶剂的确定溶解时的吸热和放热现象。乳浊液。一填空题1。溶液是指一种或几种物质另一种物质里,形成的的。其中,能溶解的物质叫做溶剂,被的物质叫溶质。2。从组成上
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