文章很长，课时却有限，这样的时候，倘若贪求面面俱到，教学将又冗长又乏味，学生收益甚少。因而，在《凡卡》一文的教学，我这样设计并实施教学：
　　１、初读课文伊始，就抛出问题：＂用一个词语表达你初读本文的最大感触。＂学生很快纷纷表达：震惊、伤感、同情、悲痛……由此，迅速导向学生集中关注文本的情感，并将自己的情感世界融入其中。
　　２、然后，就＂从什么地方感受到‘震惊、伤感、同情、悲痛……’？为什么会有这样的感受？＂这一问题请同学们自读课文，以点带面找出凡卡给爷爷写信的内容，并反复研读相关的语句，既紧扣情感，又明晰文章主线；既读懂内容，又感染情绪。
　　３、接着，再让学生就自己最有＂震惊、伤感、同情、悲痛……＂感触的语句通过朗读表现自己的＂情感体验，学生自然地喷发感情。
　　回顾这一课的教学，倘若面面俱到，或逐段讲析，自然枯燥乏味，毫无特色，弱化文本自身的感染力，以上处理，则较好地突破文章篇幅较长、内容纵横交错、时间、空间关系复杂的难点，实现了长文短教、化难为易。因而，教师深入涵咏文本，正确地处理、把握教材非常重要。

关于杯弓蛇影的成语造句1想一想，这究竟是过去人类历史所留下的阴影，还是一种心理上杯弓蛇影在作祟呢？2看清楚！那只是块石头！别杯弓蛇影，自己吓自己。3大伙儿看了这恐怖片都没事，只有他吓了一身汗，真是杯弓蛇有关如果就造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是小编整理的有关如果就造句，希望对你有所帮助！NO。1除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就用锋利造句及其拓展中文发音锋利fngl词语解释形容兵器工具等尖而薄。也指言论文笔等尖锐。近义词尖锐锐利犀利用锋利造句1你言辞锋利，咄咄逼人，轮到我开口，终于只剩下一句你说的啥？2老鹰探出锋利的爪，凶用轻易造句1安于本乡本土，不愿轻易迁移。2做什么事都要有决心，不要轻易放弃。3我轻易的跨过了这道栏杆。4我们不能轻易相信陌生人。5他总是轻易的答应一些做不到的事情。6做什么都事不能轻易放弃，用环绕造句及其拓展中文发音环绕hunro词语解释环绕指沿由路程行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环构成弯曲或圆形边界。近义词围绕缠绕用环绕造句1卫星被射入环绕月球的轨道。2奥林匹克森林公园用异常造句及其拓展中文发音异常ychng词语解释非正常的不同于平常的近义词反常失常非常用异常造句1由于这个陌生人的行为举止十分异常，所以人们格外注意他。2可是科学家发现，贵州的煤炭中砷与氟的含量异常用可怜造句及其拓展中文发音可怜klin词语解释怜悯值得怜悯数量少或质量坏得不值一提。近义词怜悯同情不幸用可怜造句1一位衣衫褴褛的乞丐在凛冽的寒风中乞讨，让人看着就觉得可怜。2四川地震，许多人成了无家怎么样用顽强造句1象哈洛那种性格的人，虽然不满现状，但顽强地和他们的命运作无望而疲惫的斗争。2不行，老休这里可没有上岸的地方，狄克说，依旧勇敢地跟顽强的丛林和受惊的牲口斗争着。3爱德华象一阵乡野的中班综合活动课神奇的号码优秀教案设计意图随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾溺水拐骗突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护四年级下册WhatAreYouWearing？优秀教案一教学目标1。知识目标掌握本课重点概念jeans2。能力目标使同学能够熟练地运用Whatareyouwearing？Imwearing3。情感目标感知英语的实用性，增强学习英语的。通往广场的路不止一条的优秀教学设计范文教学重点引导学生理解通往广场的路不止一条这句话在生活中的含义。教学方法自渎自悟教学准备1让学生课前了解教堂罗马广场巴黎相关知识。2教师制作课件。课时安排1课时一激发兴趣，导入同学们