教学目标：
　　1、 了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
　　2、 灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
　　3、 增加学生的自然常识。
　　教学重难点：
　　重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
　　难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
　　教学准备：
　　教具：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。
　　学具：水彩笔、蜡笔等。
　　教学过程：
　　一、设疑导入
　　1、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。
　　2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。
　　（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。）
　　二、分析理解
　　1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？
　　2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
　　三、混色游戏
　　1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；
　　2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；
　　3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。
　　学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。
　　（通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。）
　　四、欣赏感知
　　教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。
　　1、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？
　　2、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？
　　学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。
　　说一说自己的感受和想法。
　　（增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。）
　　五、自主表现
　　教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？
　　1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……；
　　2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。
　　学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。
　　学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。
　　（运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。）
　　六、总结评价
　　1、教师总结。
　　2、学生自评和互评。

如何书写美观的三教学设计一教学目标1学会书写笔画短横长横2掌握汉字三的笔画组合规律3能书写出美观的汉字三二教学重点1笔画短横长横的书写方法2如何写出美观的汉字三三教学难点1如何写出笔画短横长横的粗细轻重变白雪歌送武判官归京教学设计模板教学目标了解作者和边塞诗。掌握诗歌朗读技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。理解诗歌的内容。品味诗歌的意境。教学重点理解诗歌内容。品味诗歌意境。教学方法听读译读品读比读教学时数一课时。电功率的教学反思电功率是初中教学的重点和难点，由于内容较多，计算较复杂，要安排三节课才能完成。这一节讲电功率的意义公式及额定功率的意义及其适用条件，后继两节课为实验和计算，三节课的知识内涵和深度是虽有嘉肴教学设计教学目标1知识与能力了解礼记学记相关知识，理解重点文言词语，熟读并背诵课文。2过程与方法对照注释翻译课文了解类比说理的方法。3情感态度与价值观明白教与学互相促进的道理，认识到实践的学会与人共处之诚实守信主题班会一教育目的通过活动让学生懂得诚信比金钱更重要，诚信是衡量一个人道德品质的标准之一。激发学生从日常生活中严格要求自己，人人争做诚实守信的人。二教育内容诚实守信1说老实话，做老实事，勇吃水不忘挖井人优质课教学设计教学目标1认识忘挖等12个生字。会写井乡等6个字。2正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3初步懂得饮水思源的道理。教学重点1认识忘挖等12个生字。会写井乡等6个五年级难忘的一课教学设计难忘的一课是人教版课标教材第九册第七单元中的一篇略读课文。课文主要讲抗日战争胜利后，我在台湾一所乡村小学见到的动人情景，表达了台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神。课文以我是从小事做起班会课教案设计勿以善小而不为，勿以恶小而为之课前准备要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。活动过程一创设情景，引入主题主持人大家知道在1971年，罗马尼亚政府把一人生的黄金分割班会课教案设计教育目标通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观正确地面对ldquo十四岁rdquo的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长集体社会怀有感激之情，懂得感恩懂蟋蟀的住宅教学设计蟋蟀的住宅是法布尔写的一篇观察笔记，属于科学小品文。下面是小编收集整理的蟋蟀的住宅教学设计，欢迎阅读参考！一教学目标1。认识7个生字，会写13个生字。正确读写住宅隐蔽随遇而安等词语课文植物妈妈有办法的教学设计模板第一课时教学内容整体感知课文，学习课文生字教学设计一引入课题同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们