小花籽找快乐故事教案

　　【设计意图】：
　　大班幼儿已初步具有关心他人的道德意识，而＂给别人带来快乐自己也能快乐＂，则是在＂关心他人＂内容基础上的丰富和发展。幼儿的品德教育强调以＂情＂入手，注重让幼儿在情感体验中形成或提高认识，并逐渐养成优良的品德行为。为此特意设计了《小花籽找快乐》的幼儿园大班教案，通过角色表演，自然地把幼儿引入故事情节之中，随着情节的发展而不断地感知体验，获得比较深层的道德认识——＂给别人带来快乐自己也能快乐＂。
　　【活动目标】：
　　1、理解故事内容，体验快乐的情感。
　　2、学习用＂我给大家……，大家喜欢或我做……，我很快乐的句型，表达自己愉快的心情。
　　3、积极参加对话，能在集体面前大胆发言。
　　【活动准备】：
　　1、小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片一套。
　　2、视频展示仪。
　　3、幼儿语言书。
　　【活动过程】：
　　1、教师通过提问引发幼儿的学习兴趣。
　　教师：在健康课程里，我们学过了快乐的秘密，你们觉得什么是快乐呢？引导幼儿回忆自己的快乐体验。
　　有一粒小花籽，它特别想让自己快乐，所以就出去找快乐，它找到快乐了吗？我们一起来看一看，听一听。
　　2、教师完整地讲述故事一遍，然后提问：
　　①小花籽离开妈妈后，它看见了谁？（根据幼儿回答，依次出示图片）它们都快乐吗？为什么快乐？引导幼儿理解小动物们快乐的原因，体验被人喜爱的愉快心情。
　　②小花籽是如何找到快乐的？它为什么快乐？引导幼儿重复＂大家喜欢我，我真快乐＂这句话，加深幼儿理解。
　　3、教师带领幼儿复述故事，引导幼儿理解作品内容和蕴含的情感。（请幼儿翻开语言书）
　　带领幼儿复述小花籽与太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的.对话。
　　①小花籽问太阳：＂太阳，你快乐吗？＂
　　太阳笑呵呵：＂快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。＂
　　②小花籽问小鸟：＂小鸟，你快乐吗？＂
　　小鸟叽叽叽：＂快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。＂
　　③小花籽问蜜蜂：＂蜜蜂，你快乐吗？＂
　　蜜蜂嗡嗡嗡：＂快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。＂
　　④小花籽问青蛙：＂青蛙，快乐吗？＂
　　青蛙呱呱呱：＂快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。＂
　　帮助幼儿分析：＂我给大家……，大家喜欢我的含义，让幼儿尝试用这样的名型说话，如：我给大家拿图书，大家喜欢我。我给大家讲故事，大家喜欢我。
　　4、教师小结：故事中的小花籽找到了快乐，因为它让很多人都快乐了，你们在生活中也有这有这样的经验，通过帮助别人而获得了快乐。老师相信你们天天都会快乐，天天也会找到快乐。活动结束，带领幼儿到活动室进行故事中的角色表演，延伸教学活动。
　　附故事：《小花籽找快乐》
　　有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出去寻找快乐。它看见太阳，问：＂太阳，你快乐吗？＂太阳笑着说：＂快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。＂它看见小鸟，问：＂小鸟，你快乐吗？＂小鸟笑着说：＂快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。＂它看见蜜蜂，问：＂蜜蜂，你快乐吗？＂蜜蜂笑着说：＂快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。＂它看见青蛙，问：＂青蛙，你快乐吗？＂青蛙笑着说：＂快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。＂
　　小花籽要去寻找自己的快乐，它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过了大河，飘过了草原，飘到了雪山上。
　　雪山一片白，白的树，白的屋，白的路，洁白洁白，真好。小花籽喜欢这儿，它留下来了，把雪山当作自己的家，它要在雪山上开朵花。
　　春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远。白熊、海豹、雪兔、海象，还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是大红花了，它看到大家这么快乐，高兴地想：大家喜欢我，我真快乐。