教学内容：
　　练写龙、兵、久、史、谷、商
　　教学目标：
　　1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。
　　2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
　　3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。
　　教学难点：
　　知道＂龙、兵、久、史、谷、商＂在书写时要注意的特点，能书写好这些字。
　　教学准备：田字格卡片
　　教学时数： 一课时
　　教学步骤：
　　一、激趣导入。
　　1、关于写字的小故事。
　　2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的.愿望。
　　二、看图练习，回顾方法。
　　1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
　　2、实践练习，教师巡视纠正。
　　三、指导练写＂龙、兵、久、史、谷、商＂的字。
　　1、读帖以＂龙、史＂为例，说说写＂龙、史＂的时候应注意什么？
　　2、教师范写指导，书写要领：
　　龙：横略上斜，竖弯钩伸展。
　　兵：中横清长。
　　久：横撇的角度要恰当。
　　史：竖撇不能写成斜撇，捺要伸展，注意斜度。
　　谷：撇捺要伸展。
　　商：两竖左短右长。
　　3、生临写，师巡视评价。
　　四、学生练习书写，师巡视指导。
　　五、总结评价，展示作品。

茶字怎么组语和造句茶字怎么组语茶会茶碟茶点茶房茶枪痷茶宣茶茶馆面茶茶肆会茶茶筅茶晶茶盘茶龄斟茶绿茶茶户待茶黦茶山茶作茶沏茶茶亭膏茶茶末茶卤闵茶早茶茶令茶精茶匙清茶茶褐茶缸茶钱芽茶茶托茶树看茶赞茶沱茶紫萝瀑布节选阅读答案紫17768萝瀑布是我们七年级语文课本里学过的一篇文章。下面是品学网小编整理的紫17768萝瀑布阅读题目及其参考答案以供大家阅读。紫17768萝瀑布阅读原文我不由得停住了脚步。从未描写季节的成语秋高马肥解释秋高气爽，马匹肥壮。古常以指西北外族活动的季节。秋收冬藏秋季为农作物收获季节，冬季则贮藏果实以待一年之需要。比喻一年的农事。金风送爽金风指秋天的风。古时以阴阳五行解释季一个中国孩子的呼声课程教学反思连续两堂课，走进这篇课文，对于情感强烈的课文，在把握感情朗读指导的基础上，希望能带给孩子们一些作者表达情感的方法，渗透写法，达到言语内容与形式的和谐共生。回顾自己的课堂实施，做得比春日偶成优秀教学反思春日偶成是宋代诗人程颢的作品，春日偶成教学反思。这首诗是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写下的。在教学这首诗时，我主要从三方面入手从诗的题目入手。在上课开始，引领学生抓题目的中心一年级数学复习课教学反思复习比新授更难把握，尤其是对低年级的学生来说，一味的练习计算，学生就会感到枯燥无味，甚至厌倦。那么，在复习期间，老师如何再度激发学生的学习兴趣，避免程式化地叙述算理和单纯地进行操练小苗与大树的对话课堂教学反思本文是一篇略读课文，是一个名叫苗苗的小学生与季羡林先生的访谈录，全文运用对话形式，没有复杂的句式过多的修辞和深奥的词句，完全口语化。这两个人虽然在年龄阅历学识上有着差距，但在交流的太阳出来喜洋洋教学反思面对这一实施后的教学设计，新鲜之处在于以学生为主体，让他们在主动感知探究合作中获得音乐知识，愉悦感受的学习目标如期达成。我不禁对处在辅导位置上的主导者的引领操作表现又予回顾，井作如统计小学二年级数学教学反思从现代课程理念来看，教学过程应该是一个学生主动发展的过程。因此评价一堂课，最重要的是要看学生在课堂上是否自始至终参与了学习的全过程，他们学习的情绪是不是达到了兴奋点，是不是获得了主二年级加减混合的教学反思我们已经学过了连加法和连减法，知道了从左到右的运算顺序先把前两个数相加或相减，然后用结果与第三个数相加减，今天我们就用已经掌握的知识进一步学习加减加减混合的计算方法（1）先加后减的湖教学反思湖是鄂教版小学语文第三册的一篇诗歌。全文分三个部分18行描绘了湖景的美916行写了湖边昆虫与鸟给我们播放的好听的音乐1720行写了小朋友在湖边一边吃野果，一边听音乐的快乐情景。诗歌