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关于带雪字的词语和成语

  关于带雪字的词语相信同学们也学习过不少,以下是小编为大家整理的带雪字的词语及其相关知识,供大家参考,希望能帮到您,欢迎大家查阅。
  带雪字的词语
  雪白
  雪人
  雪山
  雪乡
  扫雪
  风雪
  雪橇
  大雪
  雪糕
  雪松
  雪豹
  初雪
  雪崩
  昭雪
  雪盲
  瑞雪
  雪野
  雪线
  雪柳
  雪子
  带雪字的成语
  鹅毛大雪
  白雪皑皑
  冰天雪地
  大雪纷飞
  程门立雪
  傲雪凌霜
  雪花飞舞
  雪中送炭
  雪上加霜
  阳春白雪
  报仇雪恨
  冰雪聪明
  带雪字的成语解释
  鹅毛大雪
  [é máo dà xuě]
  像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
  白雪皑皑
  [bái xuě ái ái]
  皑皑:洁白的样子,多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
  冰天雪地
  [bīng tiān xuě dì]
  形容冰雪漫天盖地,非常寒冷。
  大雪纷飞
  [dà xuě fēn fēi]
  暂无释义
  雪花飞舞
  [xuě huā fēi wǔ]
  形容下雪时雪花在空中飞舞的样子。
  傲雪凌霜
  [ào xuě líng shuāng]
  形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲,傲慢、蔑视。
  程门立雪
  [chéng mén lì xuě]
  宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐,程颐瞑目而坐,杨时不敢惊动,在旁站立等待。程颐醒来,门前积雪已经一尺深了(见于《宋史·杨时传》)。后来用“程门立雪”形容尊师重道,恭敬受教。
  雪上加霜
  [xuě shàng jiā shuāng]
  比喻由于另外的原因使受损害的程度加重。
  雪中送炭
  [xuě zhōng sòng tàn]
  在大雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需的时候给以帮助。宋范成大《大雪送炭与芥隐》诗:“不是雪中须送炭,聊装风景要诗来。”
  阳春白雪
  [yáng chūn bái xuě]
  春秋时楚国歌曲名。因为高深难懂,能和唱的人很少。后多用来比喻高雅的或不通俗的文学艺术作品。与“下里巴人”相对。
  报仇雪恨
  [bào chóu xuě hèn]
  报冤仇,解愤恨。
  冰雪聪明
  [bīng xuě cōng míng]
  比喻人聪明非凡。
  风雪载途
  [fēng xuě zài tú]
  一路上都是风雪交加,形容旅途艰难。风雪:大风大雪,形容天气恶劣。载:怨声载道。途:路途,旅途。
  囊萤映雪
  [náng yíng yìng xuě]
  原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
  咏雪之才
  [yǒng xuě zhī cái]
  表示人有卓越的文学才能。多指女子。
  束云担雪
  [shù yún dān xuě]
  渔夫樵子在野外作业时的艰辛生活。
  雪窗萤火
  [xuě chuāng yíng huǒ]
  比喻勤学苦读。同“雪窗萤几”。
  雪碗冰瓯
  [xuě wǎn bīng ōu]
  瓯:盆碗之类的器皿。形容碗、盆器皿洁白干净。也比喻诗文清雅。

舌尖前音(zcs)和舌面音(jqx)音节练习。下列每组音节,在分尖团音的方言里,每组的前半部分为团音(声母为jqx),每组的后半部分为尖音(声母为zcs),练习时注意将下列音节的声母一律读为团音。ji基j极j吉j记j舌尖中浊边音(l)和舌尖后浊擦音(r)声母对比练习入境rjng路径ljng入口rku路口lku染病rnbng懒病lnbng热天rtin乐天ltin溶洞rngdng龙洞lngdng柔道rudo楼道ludo如火rhu炉火l唇齿清擦音(f)和舌面后清擦音(h)声母对比练习翻腾fn?tng欢腾huntng反话fnhu喊话hnhu防空fngkng航空hngkng飞白fibi黑白hibi魔幻mhun模范mfn复学fxu互学hxu心扉xnfi心什么样的字才算是规范字?二简字维基百科,自由的百科全书Jumptonavigation,search二简字,是中国文字改革委员会继20世纪50年代汉字简化方案提出后在1977年12月20日提出来的第二次汉不变调词表一不变调词表不不必不便不测不错不待不但不当不定不断不对不忿不够不顾不过不讳不济不见不快不愧不力不利不料不吝不论不妙不日不善不胜不是不适不遂不肖不屑不逊不幸不外不厌不要不意不用不在不舌尖前音(平舌音zcs)和舌尖后音(翘舌音zhchsh)学习好普通话声母的发音,实际上有两个方面的问题需要解决,一个是发音问题,一个是正音问题。发音是指,普通话里的一些声母在有些方言中并不使用,而是读为另外的声母。解决这类问题,则要认真双音节儿化词表说明1下表以第二个字原读音为序2符号前面为第二个字原读音,符号后面为第二个字儿化后的实际读音,均不标调3当iu在音节中是主要元音(韵腹)时,儿化后iu仍是主要元音(韵腹),比作介音蟋蟀的住宅的第二课时教案一复习旧课,导入新课指名朗读生字新词,检查掌握情况。导入通过上一课的学习,我们已知道蟋蟀选择住宅的时候,不肯随遇而安,慎重地选择住址。现在让我们到蟋蟀的住宅去作客,去看看这住宅究竟四则混合运算的顺序教学反思范文这一课是在学生已经初步了解小括号意义,会用小括号进行计算的基础上进行教学的。上完了整节课之后,我对自己这节课做了如下反思一教学的成功之处1在本节课中又增加了中括号这一内容,致使计算数的顺序比较大小的说课稿一说教材。数的顺序比较大小是人教版小学数学一年级下册的教学内容。它上在学生学过数数读数写数的基础上教学的。通过填写100以内的数目表,使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识,普通话声母声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母,不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式气流的强弱及声带是否颤
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