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父母应了解的儿童用药常识

  用药 抗生素 感冒 咳嗽 退热
  1、抗生素。
  1)抗生素仅对细菌感染时有效,但孩子的病大多数是病毒感染所致,要让医生做个专业的判断再决定是否用抗生素。就感冒而言,一般来说,精神状态较好的话,一般是病毒性的,反之是细菌性的。孩子的喉咙如果红肿,一般是细菌性的,有滤泡则一般是病毒性的。医生能根据经验做出判断。
  2)一种抗生素能解决的病情就不要用两种。
  3)能用普通的抗生素就用普通的抗生素。
  4)不要自行加减抗生素的用量,医生的推荐用量是根据孩子的体重来的,加量也不会吸收,还会增加肝肾负担,减量则由于血浓度达不到而难以发挥作用,前功尽弃甚至加重病情。
  5)过敏性疾病不能用抗生素。
  6)抗生素不能随便外用,否则容易引起过敏反应,甚至形成终身性的红斑。
  7)抗生素要严格按时用药,比如,六个小时一次就要严格六个小时一次,半夜起来也要喂。
  2、退热药。
  在家里当孩子发热超过39度以上时,日夜百服咛和泰诺自行使用的问题不大,但克感敏、安乃近、布洛芬之类(美林)的不要乱用,对白细胞有伤害。
  3、中成药。
  一般是复方制剂,加了西药成分的,有退热功能的都不是纯中成药,中药的口服液相对安全,如双黄连口服液、蒲地蓝口服液。
  4、有感冒症状时可以适当吃点抗病毒药物,但要减量,比如一天两次。
  5、腹泻时禁忌乱用止泻药,因为感染性和非感染性的腹泻治疗的方式很不相同。如果孩子的大便淡黄色、比较稀、呈蛋花状,一般是消化不良引起的,可以用一点思密达。如果大便很黏,上面有鼻涕状的粘液甚至隐血,孩子也腹痛,千万不能用止泻药,这样的大便,拉出来反而更好。
  6、咳嗽时禁止乱用止咳药。咳嗽类的药物,止咳类和化痰类的使用有讲究。过敏性的咳嗽、或者痰比较清晰的咳嗽,可以适当止咳,但痰比较浓,咳不出来的时候,就不能用止咳药,否则痰被压下去后容易引起肺炎。
  7、乱给孩子用成人药,成人药和儿童药去杂质的要求不一样,容易损伤孩子的肝肾功能。
  8、沙星类的药物对孩子生长发育有影响,对肝肾、骨骼都有损伤。
  9、庆大、链霉素对孩子来说毒性很大,勿用。
  10、复方阿司匹林也不要给孩子用。
  11、不要用果汁、糖水、牛奶、茶水给孩子服药,否则容易让药物提前分解,但过后可以给孩子喝糖水。

日用的造句日用拼音注音riyong日用解释意思()日常生活应用的品。()日常生活的费用一部分钱做,其余的都储蓄起来。日用造句1我们从井里抽水以供日用。2日用百货一应俱全。3日用消费品的。费用拥有的造句拥有拼音注音yongyou拥有解释意思领有具有(大量的土地人口财产等)柴达木盆地二十二万平方公里的面积我国巨大的水电资源。拥有造句1我们两人共同拥有这家公司的大部分。2一个广播员可职位的解释及造句职位注音zhiwei意思机关或团体中执行一定职务的位置。职位造句1谁将接替他的职位?2我得设法保住我的职位。3他们把他从高职位上拉了下来。4她丈夫离开这个公司在一家银行谋到了一个更一年级用成了造句导语造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是小编整理一年级用成了造句的资料,欢迎阅读参考。1阵风吹过蒲公英种子成了几十小降落伞蓝天白云下随风飘荡用食古不化造句1但是你却变得食古不化,并且你感到自己丧失了你的人性怜悯和喜乐。2他爱欣赏爱研究名家的画,但从不不亦步亦趋,食古不化。3很显然的,我们不能从这些食古不化的作家中期待进步跟启发性的想首长解释造句首长拼音注音shouzhang首长解释意思政府各部门中的高级领导人或部队中较高级的领导人部团。首长造句1他们用绳子把首长的席位与观众的席位隔开。2我还与尽可能多的伙伴组织和非政府组装饰我的小雨伞幼儿园教案一目标理解儿歌伞的基本内容,并知道下雨天要用伞装饰伞,要求幼儿能用喜欢的漂亮的,图案来装饰伞培养团结合作的互助精神二准备挂图,活动教具小喜鹊,小青蛙,小蚂蚁两把伞各种漂亮的图案录有幼儿园大班语言动物的雨伞教案活动目标1。理解诗歌内容,感受诗歌有趣的情感,加深对小动物的喜爱之情。2。启发幼儿结合生活经验大胆想象,激发幼儿热爱大自然。3。学习动词爬飞举钻。活动准备1。图片燕子大树蚂蚁蘑菇青幼儿园小班常用的雨具社会教案活动目标感受雨具给人们生活带来的方面。能大胆地集体面前表达,尝试正确使用收放雨具。认识几种常见的雨具,知道它们的名称用途用法。重点认识几种常见的雨具,知道它们的名称用途用法。难点尝美丽的雨伞中班美术教案教材简解下雨时,会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨艳阳时,会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。聊起雨伞时,他们会开心地告诉大家我有一个喜洋洋的雨伞。我有多啦A梦的雨伞。我的像彩虹一样。雨雨伞教案活动目标1。探索布的防水性,知道不同的布吸水性不同。2。能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。3。对实验活动感兴趣,愿意和他人分享自己的发现。4。培养幼儿动手操作的能力,并
蒙娜丽莎之约教学设计范文教学目标1读读记记探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远有朝一日大样彼岸等词语。2有感情地朗读课文。对照画面,了解课文中具体描写画像的部分,学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起学弈的教学设计范文教学要求1学生通过教师引导小组自主合作,能根据课后注释疏通全文,了解故事内容并用自己的话讲讲。2学生能有感情地朗读课文背诵课文,做到正确节奏停顿得当抑扬顿挫,从反复诵读中初步感悟文人教版诗四首教学设计教学目标知识目标1了解四首诗相关的背景知识。2了解四首诗的思想内容艺术特色及语言风格。3了解把握借景抒情,情景交融的表现手法。4背诵并默写四首诗。能力目标1加强朗读训练,让学生充分画杨桃教学设计方案教学目标1学会本课8个生字,能正确读写叮嘱哈哈大笑审视严肃半晌和颜悦色熟悉相似受用等词语。练习用不像而像不要要造句。2有感情地朗读课文,背诵最后两段。3能读懂课文主要内容,知道同一课文陈情表的教学设计一教学内容分析陈情表是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修5第二单元的一篇课文。这个单元学习古代抒情散文,主要目的是领略辞序表等不同的文体风格和语言韵味,让学生在体会文章思想情数学课程长颈鹿和小鸟教学设计教学内容本课内容在教材第8283页教学目标1学习用69的乘法口诀求商,在理解除法意义的基础上,学会用乘法口诀计算除法。2使学生能正确列出除法的书写格式。3通过讲故事,调动学生学习数小学课文吆喝教学设计范文教学目标知识目标1。积累词语,掌握囿钹招徕铁铉饽饽秫秸秆随机应变合辙押韵油嘴滑舌等词的读音词义。2。了解作者及其对吆喝的品味分析。能力目标1。朗读课文,理清文章思路,整体把握文意,中学序曲的教学设计中学时代配乐诗朗诵中学时代中学序曲教学目标1理解新起点大礼包的内容。2掌握中学时代对我们所起的作用。教学重点难点中学时代对我们所起的作用。教学过程课堂导入校园生活视频1同学们从画面初二语文下册再塑生命教学设计教学目标1识记重点字词,复述课文内容,感悟作者思想感情。2品味本文清新朴实的语言。3让心灵接受一次爱的熏陶。教学重点体味文章语言的清新朴实,感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。课文识字2优秀教学设计教学目标1。学会09个生字,其中田字格上的2个只识不写,并理解由生字组成的词语,认识尸旁。2。知道大街两旁有哪些营业单位,警察叔叔是怎样指挥车辆及行人的,教育学生遵守交通规则和公共古诗墨梅教学设计教学目标1学会诗中砚冕乾坤这四个生字,理解墨梅洗砚池淡墨痕好颜色清气满乾坤等词。2能借助工具书自己解释王冕的墨梅,体会诗中梅的特点和品性。3能联系诗人的生平,感受诗人借咏梅来表达自