教学目标：
　　1、知识与能力：了解教师工作的特点，体会老师工作的辛苦，认识老师在自己成长过程中的作用，激发信息的爱师之情。
　　2、情感、态度与价值观：通过这节课，激发学生用自己的实际行动热爱自己的老师，将爱师之情真正转化为爱师之行。
　　教学重点：尊敬和热爱自己的老师，并向老师表达。
　　教学难点：结合自己的成长经历体会老师的爱。
　　教学过程：
　　（一）、谈话导入
　　生：背诵古诗《无题》
　　师：这首古诗中有一句被传送为千古名句，谁能快速找出来？
　　出示名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（生齐读）
　　师：那你们平时把这句话送给谁？（老师）其实老师也想成为你们心目中的好老师，可是不知道你们喜欢什么样的老师，谁能告诉老师？
　　（二）回忆师情
　　出示课件：说说自己心目中的好老师
　　师：那么在你的小学生涯中有没有这样的老师？他（她）有什么特点？
　　生：各抒己见
　　（师板书：特点）
　　师：请同学们仔细回想，结合你所述老师的特点，这位老师的哪件事给你留下深刻的印象？（板书：事件）
　　出示课件：小组合作a、以“有一次”开头叙述一件事。
　　b、每组评出一位优秀者。
　　生：4人一组讨论，汇报。
　　老师指导（叙述完整人物的语言、动作、心里、神态）板书
　　过渡语：同学们都能感受到老师的关心与爱护，那么此时此刻，你是不是有许多话说呢？请拿出自己精心制作的贺卡，开始吧！可以写诗、写对联……
　　（三）倾诉心声
　　出示课件：看看谁能表达出对老师的爱。
　　（生伴音乐写作）写完后，上台表达，送贺卡。
　　（四）小结：
　　老师谢谢大家的祝福，其实老师需要的并不多，平日里你们小小的进步，老师都会感到欣慰，提分优秀的作业将是送给老师最美的礼物。
　　师：老师告诉大家一个小窍门，可以帮你轻松的完成作业，老师期待大家优秀的作业，漂亮的字迹。
　　出示课件：写作小窍门
　　写人作文很简单，开头概括写特点。
　　围绕特点找事件，具体叙述一两件。
　　人物语言要逼真，动作描写要周全。
　　心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
　　（五）作业：
　　将含有自己真挚话语的贺卡亲自送给自己心目中的好老师。

散步课堂实录散步是初一语文第一课。小学阶段的语文学习则是本文学习的基础。本文的学习重点应为以下几个方面）解决字词（2）体会三代人在散步中所表现的互敬互爱的真挚感情（3）学习通过日常小事表达真情羚羊木雕课堂实录师生问好。师我可以问大家一个问题吗？你曾经送给好朋友礼物吗？生有没有师送的是什么能告诉我吗？生是我自己做的卡片师他喜欢吗？生喜欢生是一幅挂画生他不喜欢师哦？生不过他还是很高兴师哦！奇妙的克隆课堂实录一教学设想1拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，提前布置学生查找相关资料。引导学生养成收集信息筛选信息利用信息的学习习惯。2在传授知识的同时，渗透人文教育，使学生正确认识科宇宙生命之谜教学设计教学目的1，认识酶，碳，冥，磁4个字。2，正确，流利，有感情地朗读课文。3，读懂课文，了解课文围绕地球之外是否有生命存在这一问题讲了些什么，培养爱科学，学科学的兴趣和探索未知的好奇生命的掌声三年级上册说课稿一教材分析生命的掌声是二期课改小学语文三年级上的一篇教材。这篇文章塑造了一位因小儿麻痹症而落下残疾的小女孩英子的形象，叙述了英子在小伙伴们的鼓励下，勇敢面对生活取得成功的故事。文章谈生命公开课教学设计一谈话引入课题板书生命，问学生你想到了什么。二给文章分层次用双竖线给文章划层次，并简要说明理由。三理解文章内容春水小树分别经历了哪几个生命历程或生命状态？在这种历程状态中，春水小树我的空中楼阁说课稿一说教材我的空中楼阁，入编高中第一册第二单元散文系列，体现了新教材新的特点我的空中楼阁与荷塘月色我与地坛都属于抒情散文，主题上都兼备心灵栖息之地，都富有象征性，有利于比较阅读。教材荷塘月色说课稿一说教材1。教材分析2。说学生情况学生是学习的主体，职高一年级学生，多数对散文有一定了解，从朱自清的匆匆春到威尼斯，对语言美意境美有所领会，但由于我们的学生认识问题肤浅，知其然而不人教版雨巷说课稿各位评委老师，大家好！我今天说课的课题是雨巷，我将从教材理解学情分析课标要求目标定位教学重难点教法学法教学过程板书设计和教学反思几个方面进行说明。一。教材理解教材地位与作用教学重点七年级语文再别康桥说课稿一创设情景，导入新课有一位诗坛奇才，他悄悄地来，又悄悄的走，在他短短的一生中，却写下了许多华美的诗篇ldquo为爱而生，为爱而死rdquo就是他一生的写照，他就是徐志摩，今天让我们沁园春长沙说课稿一教材的分析与处理。基于上述的分析，结合教学大纲的要求，我确立以下的教学目标。知识目标1抓住关键词，理清思路。2通过多次朗读体会诗歌意境。3学习本文含蓄凝炼极富表现力的语言。4学习