引导语：学生证是学生身份的重要说明，而有关《学生证》活动教案要怎么设计呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！　　《学生证》活动教案模板
　　(一)活动目标：
　　1、了解学生证的意义，利用身边的物品设计未来的学生证。
　　2、通过设计学生证，能大胆展示自己的创意。
　　3、同伴之间能互相交流、合作，分享创造的快乐。
　　(二)活动准备：
　　1、学生证
　　2、水彩笔、制作材料等
　　(三)活动过程与实录：
　　1、活动过程
　　(1)了解学生证的意义
　　(2)展示自己的创意
　　(3)申请专利
　　2、活动实录
　　(1)调查访问
　　教师事先联系小学生、教师、校长，与幼儿一起进行调查、访问工作，了解学生证代表的意义。通过调查访问，幼儿知道了：学生证是由姓名、年龄、学校三部分组成。它是学生在校活动的通行证。
　　(2)设计学生证
　　认识了学生证的意义以后，教师指导幼儿为自己设计学生证。刘笑小朋友设计了太阳学生证，太阳一边是黄色的电风扇，小学生热了就轻轻一动，电风扇会自动转，送出凉风。张潇说：＂我的是五星学生证，黄色是表示如果你想要一件东西只要轻轻一摸，便会马上给你变出来，绿色可以帮助你写作业……。＂幼儿的想象力、创造力超出了教师的预料，教师和幼儿一起，将他们设计的学生证放在展览区，利用家长开放时间，展示给参观的家长，幼儿在教师、家长的＂肯定中，得到了自信。
　　(3)推荐学生证
　　教师与幼儿一起带着设计的作品来到校长室，他们争先恐后地向校长介绍自己设计的学生证，校长对孩子们的想象力、创造力、表现能力赞口不绝。
　　(四)活动反思：
　　此次活动促使幼儿进一步的去接触小学生。幼儿的交往能力有了很大的提高。在活动中，孩子们能大胆地将自己作品推荐给校方。

关于主动沟通健康成长的教案设计主动沟通健康成长主动沟通健康成长课堂练习1学生应该尊重老师。尊重老师应该做到以下几点（）A保质保量地完成老师布置的任务B认真倾听老师的意见和建议C见到老师有礼貌地打招呼D上课认真听把学习语文的主动权还给学生语文教学中引进研究性学习的实践与思考陆爱民（本文写于2002年10月）早在1998年，针对高中学生对语文的冷漠态度，笔者曾在当时执教的高一年级进行过一次小小的教学实验在H版教材第三宠信怎么造句宠信拼音注音chongxin宠信解释意思宠爱信任（多含贬义）。宠信造句1挑战在于，怎么把这笔资金花到位，而不是简单地把资金交给那些受宠信的官僚。2但是自从转入新年，扎基由于在公众场用平心静气造句的句子整理1事情发生得那麽突然，他却能够平心静气地处理，没有因此而乱了分寸。2不要对他们发怒，也不要让他们觉得歉疚，就只是平心静气地谈心。3进入一种昏昏欲睡催眠般的状态，平心静气到睡眠状态，数学是生活的真实反映体积和体积单位教学反思数学是生活的真实反映体积和体积单位教学反思上课前，马晓云老师已经示范了这节课，对我感受颇深。数学教学要尽可能地接近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理真实文章的生命宜兴市新芳中学韩建军假花尽管美艳，但缺少生命的活力假话尽管动听，但缺乏生活的激情，虚假的作文面目可憎！长久以来，假大空的现象一直充斥着中学生的作文，很少听到他们发自内心的声音！学生真实的近义词及造句导语真实意思是与客观事实相符，语出汉荀悦申鉴政体君子之所以动天地应神明正万物而成王治者，必本乎真实而已。下面是真实的近义词及造句。欢迎阅读及参考！真实的近义词确凿切实实在确切可靠的写自己最熟悉最真实的故事作文评改教学设计作文评改教学设计课题写自己最熟悉最真实的故事文体作文评改课执教者（单位姓名）东凤二中适用年级八年级教学目标知识目标通过评改，引导学生从学校家庭社会自然中寻找好材料，从生活的点滴中选呼唤新课程下的真实旧的课程注重学生语文基本功的训练，强调以文为本新课程突出学生的人文情怀，主张以人为本。前者所依附的对象是静止的语言材料，而后者是活生生的人，具有很大潜能及创造能力的全面发展的人。正真实的高度真实的高度教学设计教学目标1理解不露声色迥然不同等词语的意思，正确流利地朗读课文，理解课文的内容。2抓住人物语言，通过朗读想象等途径，感受小仲马永不言败坚持不懈的品质。3尊重学生的用付之一炬造句1在公园的边缘，当伦敦已经在脚下，他把从苏丹带来的全部文件付之一炬。2如果你稍不留意在骚乱中被付之一炬的购物中心的灰烬，你很可能会认为这就是4月份的游行的写照。3在埃及，它发生在去