《课标》指出：＂让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。＂＂减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。＂基于这个理念，我在设计这次作文教学时，无论开课还是写作前说话的训练，始终贯穿一个目标：激发学生的表达欲望，让表达成为学生的心理需求，产生不吐不快之感。从教学的实际效果来看，学生的写作欲望有了，这次习作也比平时的习作有提高了，体现在内容丰富，篇幅比较长，学生写的都是自己的实际生活，体现了课堂的有效性。这节作文课学生能愿写并写得出一定的.内容，比平时的作文课有效率，我想最成功的是此次习作课目标明确、有针对性，另外我提前给学生习作要求，让学生有充分时间收集材料，因此学生有内容可写。由此可见，作文教学应重视作文材料的准备，大胆让学生提前收集写作材料，提高课堂的效率。
　　本人认真看了听课老师写的评课意见表，把老师提出的问题进行分类和归纳，发现老师们问的最集中的问题是：引导学生为写作铺垫的说话训练不够充分和具体。其实这也是我在设计词此次作文可碰到的最大问题：淡化文体是否就不要文体？既要文体，则怎么处理好让学生自由表达、大胆表情达意时，怎怎样渗透写作的写法及技巧的训练？在有限的20分钟内完成一次作文的指导课，的确需要精心设计每一个环节，每一个问题。崔峦老师在讲座中一再强调：作文指导课就是要激发学生写的愿望，就得开源活流，发挥学生的主动性和积极性。
　　他还说作文课不是口语交际课，也不是讲作文知识课；作文是技能，不是知识，不能空讲做法，应该是写中悟法，写中用法，应是在作文课中不断历练，勤与动笔，要养成写作的习惯。习作能力的根在于阅读教学，在阅读能力的高低，是在阅读教学中悟到写作的方法和技巧。我想大家能在崔峦老师的讲话中得到启示和找到解决作文教难题的关键。

关于认识人民币的教学反思这是叙事性案例研究认识人民币的第三阶段（新行为阶段）由邹晓桃老师执教的一节课。邹老师在前两次教学的基础上，经过全组成员的讨论研究，反思上节课的教学环节实行怎样，进行改进，以求新理念人民币的简单计算教案教学目标1知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。2知道物品价格的表示形式。3培养社会交往和社会实践能力。4通过购物活动，初步体会人民币在社会生活商品交换中的作用，并知道爱惜劳动的开端教学设计教学目标1继续认识详写和略写的作用，能说出课文哪一段详写，哪几段略写，更好地领会课文的中心思想。2学会本课的3个生字，理解9个词语的意思能用无论都一就严肃造句。3认识过渡句段，了解小学数学圆柱的表面积优秀教学设计教学目标（一）知识目标1理解圆柱的侧面积和表面积的含义。2掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。3会正确计算圆柱的侧面积和表面积。（二）能力目标能灵活运用求表面积侧面积的有关知识解决一由约定俗成开头的成语接龙约定俗成成语接龙约定俗成成家立业业业矜矜矜才使气气得志满满而不溢溢美溢恶恶迹昭著著作等身身首异处处堂燕鹊鹊巢鸠居居高临下下车伊始始乱终弃弃瑕录用用兵如神神至之笔笔下超生生死攸关关门一年级下册柳树醒了教学设计教学要求认识醒雷等个生字，会写说话等个字。正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学过程一激趣，引入新课分组展两位数减两位数教学设计范文教学过程一创设情境小鸡一起在吃米，他们找不到妈妈了，你能帮他们找到妈妈吗？母鸡851943小鸡1627621944419813905644536499172301190471924大班智慧游戏我来变教学设计活动目标1让幼儿体验变废为宝的乐趣。2发展幼儿想象力和动手操作能力。3让幼儿尝试利用废旧物品进行创作。活动准备1活动前，组织幼儿收集大量的大小不等材料不同的洁净废旧物品。（纸盒易拉自私的代价的阅读答案语文阅读理解在平时测试期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇自私的代价的阅读答案，以供同爱因斯坦文集（节选）阅读练习及答案爱因斯坦文集科学所研究的是那些被认为是独立于研究者个人而存在的关系。这也适用于把人本身作为研究对象的科学。科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的概念，像在数学中就是那样。我们不一爱因斯坦阅读练习及答案爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能待在办公室里，一切日常事务工作都由秘书处理。一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿